景观生态学课程大纲.doc

景观生态学课程大纲一、课程名称、学时、学分、适用专业。课程名称：景观生态学学 时：72学时学 分：4学分适用专业：园林技术、园林工程技术、建筑技术二、课程的性质、目的和任务。 课程性质：专业基础课；主干课；考试课程 课程目的：景观生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，是生态科学体系中的重要基础学科，也是景观科学、景观规划、环境设计学生必修的基础课程。 课程任务：大学生的培养目标是多元化的，具体到专业知识和素养方面的培养，在景观生态学课程教学中应该努力使学生在以下几个方面实现教学目标和任务：1、景观学的认识和使命；2、生态学基础知识内在系统性和学科整体框架的把握；3、了解景观生态学知识前沿，领会景观规划设计对景观生态学提出的任务；4、逐步形成生态观，提高景观生态学专业素养。动态发展、适应进化、系统协调、多态稳定、时空尺度和层次等级的界定原则是景观生态观的中心内容。景观生态学的专业素养就是在生态观的指导下认识、分析和解决问题的能力和水平；5、把景观生态学知识运用到景观设计过程中。生态问题和经济发展问题是社会进步的核心，分析生态学基本信息和理论方法有效地影响社会决策，避免发展中的破坏问题，是专业素质的一种体现，也是光大学科价值的技巧和艺术。 三、课程各章、节的主要内容和基本要求说明 前言 思考Chapter 1关于本课程的有关说明(2学时)主要内容申明和前言一、课程介绍二、作业三、教学互动四、我的教育理念五、关于上课六、学习考核七、迟到八、课堂提问与纪律：重点：教育理念、周记难点：周记注意问题基本要求知识、概念、理论方面，用“理解（或熟悉）”、“了解”、“知道”三级区分；在运算、方法、操作方面，用“熟练掌握”、“掌握”、“会（或能）”三级区分。Chapter 2教学安排及问题与思考1主要内容一、教学安排二、问题与思考三、参考资料四、问题重点难点：注意问题景观学基础13Chapter 3景观学基础（5学时）主要内容 3-1关注中国景观学科和职业发展一、标志性事件发展中的景观设计专业二、国家劳动和社会保障部对景观职业的说明三、媒体引用 3-2 景观的五个层次的含义景观的土地的设计 景观的科学与艺术一、关于景观二、关于景观设计学三、景观设计师与景观设计的基本原则 3-3景观学参考书籍重点难点：Chapter 4 景观生态学基础（2学时）主要内容： 4-1生态学、园林生态学、景观生态学的概念 4-2景观生态学的研究内容和基本原理 4-3景观生态学的发展历史和研究展望 4-4景观要素的基本类型：斑块、走廊和本底一、概念二、案例分析：苏州金鸡湖规划重点难点：斑块、走廊和本底Chapter 5 城市景观生态（6学时）主要内容： 5-1印度洋海啸灾难启示：国土生态安全危机 5-2中国人理想的景观模式及其生态史观一、中国人所追求的理想环境模式二、原始人满意的生态环境是现代人理想环境模式的基本原型5-3 城市景观呼唤人性场所一、没有设计师的公共场所二、有设计师失去了场所三、重归人性的场所，找回故事的地方重点难点：景观生态环境（10学时）Chapter 6 生态学基础1主要内容：一、 生态学的定义二、 生态学的历史、对象与范围三、 生态学的分支学科四、 生态学与其他学科之间的关系五、 生态学与其他学科交叉派生的学科 重点难点：介绍生态学的发展历史，以及在各个阶段研究的中心内容。重点介绍生态学的研究对象。在范围部分，介绍生态学各个部分的构成与基本内容。Chapter 7环境因子分析（9学时）主要内容：7-1环境因子一、环境、环境因子及其类别二、环境因子作用特征三、生物对环境因子的适应规律7-2 环境因子：光一、陆生环境中的光因子二、水生环境的光因子7-3 环境因子：温度一、温度的分布特征育生态意义二、温度对生物分布和生命活动的影响7-4环境因子：水一、水的分布与水因子的生态意义二、生物对水因子的适应7-5 环境因子：土壤及其他非生物因子一、土壤因子二、火因子三、人类活动对生物的影响四、生物对环境的适应表现五、环境因子的综合作用重点难点：通过本章学习使学生了解到环境因子的范围认识生态因子作用的特点，以及生物对环境因子的适应方式（形态适应、生理适应、行为适应）生态学基础14主要内容：Chapter 8种群生态学概论4重点难点：种群是生物学的重要概念之一。种群生态学是生态学中最重要的基础理论，是研究种群数量、分布以及种群与其栖息环境中的非生物因素和其他生物种群的相互作用。因此，在学习种群生态学时要牢牢掌握种群的结构、种群的数量在时空中的变化动态规律、种群的调节机制、种群之间的关系。8-1 种群的基本概念与种群生态学8-2 种群基本特征一、种群密度二、种群的空间特征及其分布格局三、种群的数量变动四、种群的年龄结构8-3 种群增长的模型一、种群的指数增长二、种群的逻辑斯蒂增长重点与难点：种群的遗传与进化问题是否是种群生态学学科范围之内的内容，是有争论的。在一般的教科书上都明确种群的遗传与进化应该是种群生物学而不是种群生态学的内容，但在许多的教科书上都包括了这一内容。我们认为，包括比不包括要好。由于有了后续课程进化生态学着重介绍，这里给学生勾画一个轮廓就可以了。8-4种间的相互作用关系一、种间竞争二、种间捕食三、种间寄生四、种间偏利共生五、种间共生重点与难点：种间关系是种群生态学的重要部分。其中以种间竞争、捕食关系最为重要，因为这两部分内容与种群的动态有密切关系，此外对于种群研究方法也应做重点介绍。Chapter 9群落生态学概论4主要内容：9-1 生物群落的概念和基本特征一、生物群落的概念二、生物群落的基本特征重点难点：本节介绍内容与上节略有重复，但这是必要的。实际上本节是进一步分析群落的结构特征。本节的重点在于物种结构和空间结构。但是本节牵涉到多个重要的基本概念，所以也是本章的重点内容。其中第六部分内容影响群落物种结构的因素为本章的难点，如果编写教科书，如何讲清楚这一部分内容是十分关键的。9-2群落的外貌和结构一、群落的外貌二、群落的垂直结构三、群落的季相9-3群落中的生态位外貌和结构一、生态位的发展简史及涵义二、哈钦森的超体积生态位三、生态位的变化及其物种间生态位的关系9-4群落的演替一、演替的含义、类型及过程二、顶级群落理论重点难点：本节的重点在于群落演替，至于有关群落演替的理论可作一般性的介绍，只要求了解有关的不同看法即可。至于对群落本质的争论和看法最好不做介绍，可以在植物生态学中考虑，对基础生态学来说，简单介绍反而导致学生认识的混乱。Chapter10 生态系统概论6主要内容：10-1 生态系统概述一、生态系统的概念二、生态系统的基本组成三、生态系统的基本类型四、生态系统的基本特征10-2 生态系统的结构与功能一、生态系统的结构二、生态系统的基本功能10-3 生态系统的平衡一、生态系统的演替及其发展趋势二、生态系统的平衡三、生态平衡的破坏四、脆弱生态系统的保护、利用、恢复与重建化学循环重点难点：重点与难点：介绍生态系统的概念、生态系统研究的过程与发展、生态系统的结构等。对于生态系统的特征，可能与下一节的功能特征相重叠，但作为生态系统概念的外延，又必须介绍。所以我们认为还是应该在此节中对功能特征做简单介绍，使得本节的概念部分更为完善。景观生态系统12主要内容：Chapter11应用生态学511-1 环境问题一、环境问题的实质二、全球性的环境问题三、生态环境的变化四、清洁生产与可持续发展五、生物多样性与保护生物学六、区域发展与生态规划七、生态哲学、生态伦理学11-2 资源问题一、自然资源的概念与分类二、能源三、土地资源四、水资源五、生物资源11-3 农业问题一、农业的地位二、农业生态系统的特征三、农业发展道路四、生态农业11-4 人口问题一、人口增长趋势二、人口增长与经济发展三、人口老龄化问题四、我国控制人口发展中的两个重要问题 重点难点：应用生态学时把生态学的院里和社会生产实践结合起来，用以解释并指导解决社会实践中产生的问题，以取得良好的经济效益、生态效益和社会效益。本章节简要介绍应用生态学有关的几个领域。学生在学习本章节时不仅要认真学习书本内容，更重要的是要阅读大量的与应用生态学相关的文献资料，例如：介绍环境污染、生态环境恶化、生态平衡失调、自然资源破坏等等。才能很好的理解本章节的内容和实质。Chapter12 大尺度生态学3主要内容：12-1景观生态一、 景观生态学的概念二、 景观结构：尺度，格局，异质性，斑块廊道基质模式三、 景观功能：能流、物流、物种流四、 景观的规划与管理：3S技术应用，自然保护区规划12-2全球生态一、厄尔尼诺南方涛动的生态影响二、人类活动与全球氮循环三、全球土地利用格局与生物多样性四、大气二氧化碳浓度与全球气候变暖12-3流域生态学12-4受损生态系统恢复12-5生态工程重点难点：Chapter 13 城市景观的现状及分析4主要内容：13-1国际城市美化运动之于中国的教训渊源、内涵与蔓延一、（引言） 关于城市美化二、巴洛克城市 君主的权杖，美国城市美化运动的原型13-2国际城市美化运动之于中国的教训二美化运动的暴发与蔓延一、美国的城市美化运动资本主义暴发户的奴仆， 世界城市美化的模板二、殖民地的城市美化 帝国主义、殖民主义的权力象征和统治工具三、城市美化回到欧洲法西斯与纳粹的舞台、独裁者的炫耀13-3国际城市美化运动之于中国的教训三不散的阴魂一、中国城市美化运动产生的背景二、中国城市美化的种种症结及其本质三、总结：城市美化运动，阴愧不散 重点难点：景观生态实践10Chapter 14景观与城市的生态设计概念与原理4主要内容：14-1摘要14-2景观生态设计提出的背景：14-3景观与城市的生态设计一、关于生态设计二、生态设计原理重点难点：Chapter 15城市生态基础设施建设的十大景观战略4主要内容：15-1城市生态基础设施15-2城市生态基础设施建设的十大景观战略重点难点：Chapter 16反规划与城市生态基础设施建设2主要内容：一、问题背景二、反规划途径三、反规划的理论与方法背景：景观安全格局重点难点：总结 2四、实践教学环节的安排要求周记课外作业实习五、学时分配（列表说明每章的课时数和总课时数）周次 月日教学时数章节教学内容学时安排13月3日2Chapter 1说明 前言 思考23月4日2Chapter 2关于本课程的有关说明223月10日2Chapter 3景观学基础43月11日233月17日2Chapter 4 景观生态学基础23月18日2Chapter 5 城市景观生态643月24日23月25日253月31日2Chapter 6 生态学基础1Chapter 7环境因子分析94月1日264月7日24月8日274月14日24月15日2Chapter 8种群生态学概论484月21日24月22日2Chapter 9群落生态学概论494月28日24月29日2Chapter10生态系统概论4105月5日25月6日2期中考试（10或者11周）2115月12日2Chapter11应用生态学55月13日2125月19日2Chapter12大尺度生态学35月20日2135月26日2Chapter 13城市景观的现状及分析45月27日2146月2日2Chapter 14景观与城市的生态设计概念与原理46月3日2156月9日2Chapter 15城市生态基础设施建设的十大景观战略46月10日2166月16日2Chapter 16反规划与城市生态基础设施建设26月17日2总结 / 复习2六、课外辅导与答疑的安排要求。面对面交流时间：每周4下午，15：3016：40；地点：A332；电话：0512-5778-88220512-5136-5282 电子邮件交流：；校内校园网0中硅湖邮为：韩伟mail.usl为了便于教师管理，请大家一定注意任何时候本课程统一的信件主题为“2005景观生态学#”，为学生姓名，#为信件内容提示。没有按照本格式发送的邮件可能被任课教师忽视。发送电子邮件尽量避免使用任何格式，并不要用附件方式发送文本，图片可用附件以JPG格式发送，文件大小不要超过300K，并在正文中加注图题。 发送给教师的交流信件，请自己一定留下备份，以防止万一的系统崩溃造成信息丢失。七、考核方法（笔试、闭卷，或以实践操作、调查报告、论文等）。1、期评成绩由以下几部分组成：(1)平时成绩(周记、讨论、作业、专题研究论文)；（6月17日停课）(2)期中测验，是随堂测验，开卷或者闭卷；(根据学校安排，我们04级期中考试为第十或者第十一周，因为中间有5.1假期，具体时间待定)(3)期终考试，闭卷。(根据学校安排，我们04级期末考试为第十七周，6月22日以后，具体时间学校统一安排)2、期评成绩计算方式：20%(1)+20%(2)+60%(3)3、考试：期中考试为随堂测试(闭卷或者开卷)；期末考试为闭卷测试，以测试同学对基本概念的掌握准确程度和理解为主。4、整个学期中出现以下情况者不能取得最后成绩：(1) 随堂考勤检查缺席超过8次（总课时的1/4）(含8次，含正常的请假) ；（不得参加考试，不得补考，直接重修）(2) 期中和期终考试舞弊者；(3) 按时完成平时作业不到60%者（缺1/3的）；八、 有关说明先修课程：景观学基础（非专业学生）教室要求：多媒体投影教室九、参考文献。本课程教材：刘常富 陈玮等；2003，园林生态学，科学出版社参考书：孙儒泳，李博、诸葛阳等：2001，普通生态学，高等教育出版社教材和参考书籍：不一定购买教材，鼓励同时阅读多本相关书籍。参考教材：宋永昌等