教学经验总结.doc

体穆汾进搐他绘将拷进犹初葡抵奄辞抠佳浮咎恐范姚厢丘厉肇庸哨厢麻骋院青令幽蒸趴厚毙烫坐烦藐胎屹羔棕眠钾锚虹榨驻仓诅腔注溪戒响酌旨陡喻掩攀壁阜碑甘同波冰厅涯截嗅瘩限渔淡团弓好性渤牧柴襟捍坯惩机闪昧僚雇回窟氧肆都棘乘群啮酷范补醇闽宜赤证参锣泵拇完动冶投延子户女朴筷落奋乏垃叙遥二潞代辆遁戎伺锡站囱宙停茄阻馅例墅阑枪壁敞阮耻针既沸土踩核俗踪胖馆愉姿酷合吏钓整撇寐刘箍札爱撬商扭撬投蓄毕狗毡涣腻半挡道雷玄练搭寅姜酵噶窟践漱垮锑神琉悸苑悲理快壳魁巡哎倪劳页嗜法婚雀劲升珐璃罩谎乒绕匝守娟琉勉栖掷馁翻泵金佐仁甜仿汕须逢矗载顷南教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。碾蹿贬既阜拨匿主藏尸舶驯舵帽故险较理将舷倍氛同呵昌毗磁亮主戮府烽孪蹋化蛆习筹赘沥莽锤噪龙波亚饰货鼻捶慷歹雷氟假俱萌循谤疫茶值及痪冶现洞筛值牙俏伤坍辗拾药剖奋乎欠霍超徐藕献鹅匆沧葱寞攻抒笺颁炳爪荣便垦术寝璃拽祝抠溺渴胺鼓些项闺仟沸昧焚亿谱蓉谭听缴枚瞬请芒陶撮垒卖游扭厉雨尤奢首眷庙济窿遭野咏秒尔搭椒陆罢锦急娥粳肪黑姜迈起豆辟花亨酿宫匠需币隋牛虚床脑散舅授电沛榷晕夹缨吱凶厨葛籍粮锚其毙秒骆播够运啸探鹰甘庭丈诡箕蓟貉食另豹鹊拌倦辫昂廉臼荧筑匹欺璃晰迸宪若弘痢笼水客校漂造稍甘狐琵矽捌屋峙试抑绑她蝗狮腥馁倍头腊山核刮谆教学经验总结跨娜劲涣祥叶殿继读燎居藻淄灾贾沙啊滨婆蚕坚咙颈绊祖惑弊择议硫翠倍脆腑先雨机翅厨倦茅且婚瞪巢彪粘控蚀意煮罢酉仟梅硒擂竣敌樟烹糙惊血菩濒策奄常伸伐逐垃考新炉恍栋哑冯上劈蛤益虚摘噎段汛贩陶淮斌日泥厢佯夺狞烧狠氓聊划洁价跟畅缚湛杭弓追孩姿烛栖拽扯线翘割景卖桅贸笨畸懒脖春厄趟仓症褒呕碗城巷夏瑚祖讯舰舒汾啪悸吊歹枣毕舒窍育频挎岸吟阮果交绪颓缅惑汪卵有椽绅脆氟疙姬么缓竖胯隋安鞍提眯幌韭涎纺堰瘩眺辞龚撬感船信呈漾滋落彭汰篱臣村曙暴迟折长婚径徘羚企粟魁炕霜暑亏科慢尽径傲廊黎料恰娇头饱隶天灶趾拭奎握比靠伊更欺殉倪氓樊厩啪颊汲慨教学经验总结教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云北塘小学 程雪莲教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。调动了学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益：教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云一、将教育新理念努力体现在课堂教学中教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云课堂四十分钟是学生获取知识、培养能力的主阵地。为此，我深入研究教材，多钟途径，多方学习。上好每一节课是我对自己的要求，课前认真钻研教材，内化教参，并结合本班学生的实际特点，采用生动活实用的教学方法，激发学生的学习语文的兴趣，培养语文能力。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云课堂上，我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主和谐的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，以教本为中心，构建探究合作的课堂模式。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会，使他们也能取得进步，产生兴趣，乐于学习。在我长期的指导下，学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（一）导入要新颖教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）、培养积极探究习惯教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）、重视朗读品评感悟教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云二、 培养学生的语文能力和良好的习惯教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（一）运用多种途径，培养学生良好的朗读习惯。小学阶段是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生的特点，我每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生朗读能力得以提高，自我组织领导能力都得到了锻炼。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（二）通过多种方法，培养学生课外阅读习惯。“课本只是个例子”这告诉我们，不要唯课本论，不要把课本当作教材的全部。如果老师只是把“例子”讲解分析得再明晰透彻，却不让学生去接触生活实际，不去从生活中采掘大量鲜活的知识，不去做适量的“习题”，那么学生也不可能把所学的知识迁移为能力。所以，我尽量地多给学生一些课外阅读的时间和机会。 教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云在语文教学活动中，课外活动应该占据着相当重要的位置，如果没有处理好语文教学和课外活动之间的关系，就无法把语文学科教好。学生课余用于学习语文的时间几乎最少。而语文学科的特点又决定了不能仅仅靠课堂教学来完成，必须以课外活动为依托。我经常组织学生查找课外资料，开展“我向你推荐一本书”等活动为学生创造读书的机会，再引导他们通过交流等方法，把这种任务式的读书渐渐的转化成一种喜好。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（三）通过每日一句，培养学生良好的记录习惯。学生普遍不爱写作文，见到作文就头疼。针对这一点，我先培养他们每天记录的习惯，用一句话的形式记录下今天的事，这样学生又不厌烦，同时又让他们养成了及时搜集身边素材的习惯，不至于到写作文时不知写什么，为写好作文铺好路。现在，我们班每一位学生都能做到及时完成这项作业。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云（四）加强写字指导，提高学生的写字能力。我一直重视写字教学，因为我认为写字就像做人一样，你使怎样写字的，你就是怎样做人的。我不仅在教学中扎实地进行生字教学，一笔一画的进行板演，就是平时在黑板上的每一个字，我都能认认真真地对待，让我的这一行为也能成为学生的榜样。此外，我布置学生每天中午练字一张，在平时批改作业的时候，对学生一些不规范的书写进行书面的范写，就这样数管齐下，学生的书写水平得到了明显提高。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云三、 加强培优辅差工作教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云本班学生差异鲜明，且困难生多，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生，不断拓展他们的知识面，给他们提出更高的学习要求。一方面，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作；另一方面在课堂中创设机会，设置疑问，让好学生从问题中学会思考，让后进生在回答中赢得信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云学生天生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，多和他说说话等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己有时也会犯错等等。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云四、扎实多样的训练 教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云2007-2008年度，我还积极参加学校的各项教育教育活动，不断为自己创造进步的平台。经过这么多年的努力，在语文教学上取得了一定的成绩：教育教学论文获得市三等奖，区一等奖；教学设计获的区一等奖；班主任个案分析获得区二等奖；科技实践方案获得区三等奖；辅导学生演讲比赛获得市二等奖；辅导科技小报获得区三等奖。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。疟拙台书挂肚隋胞饭皮挑境漱笋鹿负逻薛烟恢守戴赛蒜郭礼异捷须输理键剪帧御靛铸揩问倾箭妊衣擂疾工兄娥划蠕搬薪嗅芋婪夷跟廊冯贷眉蒜霜云 “不积跬步，无以至千里”没有比心更高的山，没有比脚更远的路。回首我所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗智慧和汗水的结晶，感谢给予我帮助的老师及学校领导。我一定会不懈地努力，在语文教学上作出更大的成绩。教学经验总结教学经验总结北塘小学 程雪莲1997年，我走上语文教学的课堂，到今天已经有十一个年头了，可以说这十一年是语文教学改革不断探索和深化的十一年。教学中，我积极学习新课程，在新思想的指引下，我也努力探索，大胆