校园文化建设自查自评报告.doc

雅尔塞中学校园文化建设自评报告校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“心中装着每一个学生，不让一个学生掉队”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据市区教育局要求，我校对校园文化建设认真进行了自评，现汇报如下：一、基本情况雅尔塞中学坐落于嫩江北岸，毗邻齐查公路，始建于1958年，已有50多年的历史。五十几年来，雅尔塞中学始终以坚实的步伐、执着的精神、热情的干劲，历尽艰辛与时俱进向前发展着，她具有优良的教育传统和深厚的人文底蕴，曾被誉为“江北学府”，闻名遐迩。目前，雅尔塞中学有15个教学班，学生713人；有教职工82人，其中中学高级教师8人，中学一级教师55人，本科学历教师20人，学历达标率100%。学校占地面积3500平方米，校舍面积5495平方米，操场面积25117平方米。现有标准化的物理、化学、生物实验室及准备室、仪器室，现代化的多媒体教室、光盘播放室等。近年来，雅中教学质量不断提高，成绩斐然，每年升入省重点高中学生10人之多，普通高中升学率为60%左右。走进雅中校园，树木苍翠，鸟语花香，处处能够领略到生机盎然的景象；学生刻苦，教师敬业，时时可以感受到和谐共进的气氛。在解放思想、实事求是、与时俱进的旗帜指引下，在为人师表、敬业爱生的精神感召下，在素质教育、课程改革的实践中，我校更加重视师德行风建设，广大教职员工日渐显现出良好的师德风范。二、制度保障，民主管理进一步完善了优秀年组评比制度、教职工考勤、请假制度、雅中绿化工作制度、教学工作制度、一日常规、学校安全管理制度等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校委会成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。三、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。学校成立了以沃校长担任组长，王校长和刘校长为副组长，工会组织、教务处、德育处等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。2、制订实施方案。学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，制定雅尔塞中学校园文化建设与发展三年总体规划。3、统一思想认识。校园文化是社会文化的一个组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。雅尔塞中学半个世纪的历史，曾经的“江北学府”，秉承丰富深厚的校园文化，在新的历史时期，与时俱进，不断丰富校园文化内涵，积极构建和谐向上的文化校园，努力办“让人民满意的教育”，创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。四、主要成绩1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，让我校成为整洁美丽的花园。净化校园环境，全天候保持一个“净”字。学校实行卫生执岗制度和班级卫生评比制度，每天例检二次。学校每天随机检查，卫生不留死角，为师生创造了一个整洁卫生的学习生活环境。绿化美化校园，今年春季学校抓住有利时机，投资5万多元种花种树种草，力争春有鲜花，夏有绿草，秋有果实，冬有绿叶。2、本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，今年投入2万多元搞好校园楼梯，走廊的布置，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。 文化楼梯墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化楼梯墙的构思源点。我们本着“高品位、精细化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代的唐诗、宋词、名言、名人、文化等和代表现带文化发展的科技航天知识、天文、地理知识及心理调适等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。真正实现每一面墙壁会说话。让学生在耳濡目染中受到启迪、接受教育3、楼梯展示：体现“我能行，我可以”的教育理念，为学生搭建自身成就的展示平台。“让民间艺术之花绽放”的剪纸；学生的书画作品等；优美的文化长廊滋养学生心灵，启迪学生智慧，激励学生成长。4、努力改善办公条件。2010年投入100多万元对校园涌路、楼内粉刷、班级。计划2011年对学校大门的更换和新建标准化厕所等。5、在教学保障上，力争做到陈旧设备的更新，我校配有全新的微机室、多媒体室、远程教育接收室、实验室等，2009年我校为每个办公室配备1台计算机，2010在区教科局帮助下进行远教二期建设，达到每班一台46寸液晶电视和一台配套微机，达到了班班现代化，教师人人用课件，各室的配置满足了学生学习的需要。6、我校努力创造条件，丰富师生精神生活。让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生的乐园；让教师真正成为学校的主人，视学校为自己的家，树立“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，在工作、生活中发挥主人翁的作用。 我们的校风是：“文明勤奋、务实创新”；教风是“严谨质朴 仁爱奉献”；学风是：“立信、明志、修身、养德、博学、精思、宽爱、笃行”。校规是“依法治校、科研兴校、民主理校、规范建校、以人为本、全面发展、弘扬个性、追求卓越”。并将学校的校训、校风、教风、学风予以最精炼的归纳，并不断向学生解读其内涵。7、开展丰富多彩的文化活动，如“歌咏比赛”、“拔河比赛”、“朗读比赛”、“汇操比赛”、知识竞赛活动等，有利地培养了学生的团队精神和竞争意识。8、异彩分呈的兴趣小组活动为校园文化建设增添了一道亮丽的风景，广播小组每天一播，营造了浓厚的育人氛围。9、发挥远程教育接收室的作用，做好现代远程教育地面接收与使用工作。10、引导教师树立终身学习的理念，不断更新和完善知识体系在教育实践中提高教育技能，形成教育智慧，以丰富的学识和诲人不倦的精神，树立令学生信服的师表形象。11、注重人文关怀，构建和谐人际关系。树立“以人为本”的管理理念，实现师生角色的转变，给学生心理上、人文上和人道上的关怀，建立良好、平等、和谐的师生关系。 12、加强教师职业道德建设。一是以师德教育为核心，继续开展了“学生评教师，教师评校长，社会、家长评学校”为主题的“三评”活动“二是建立和完善了教师职业道德考核体系和奖惩制度。13、时时刻刻进行班容、班貌检查。学校定期检查班级布置、备品摆放、卫生情况、学生的衣着发型。14、抓好升旗工作。在正常天气情况下，每周一升国旗从不间断，升旗手、护旗手经过专门训练，他们衣着整齐、步伐矫健、气势威武，在加上具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成为我校德育工作的一个亮点。 15、抓好宣传工作。每天利用广播站、宣传板宣传好人好事、优秀学生事迹、新闻事实、法律法规、美文佳作等，这样营造了一个良好的育人环境。成立雅中校园电视台，这将来会我校德育工作一个亮点。16、坚持开展法制报告会、德育专题讲座活动。每学期都要请派出所的德育副校长和区交警支队的同志给学生上法制课和交通安全课。17、成立家长学校。学生大部分时间在家庭中度过，所以家长的教育水平对学生成长至关重要，我校学生的家长多数是农民，不懂教育方法。为此，我校成立了家长学校，每个年级的家长每学期培训两次，效果不错。每学期初的第一个月都是我校控辍会战月，领导和班主任共同去家访。每个假期组织学校领导和班主任对每一位学生进行家访，效果非常好。对有困难的学生学校减免杂费。班主任非常关心易流失的学生，经常家访或用电话联系。各年组还不定期召开家长会。18、抓好节庆日的庆祝活动。节日、纪念日是对学生进行心理健康教育的最好时机。“五四”青年节，“十一”国庆节，我校必搞大型文艺汇演，“六一”儿童节组织家务事去郊外踏青和过团日，并举行入团仪式。三月份学习雷锋活动和孝敬父母活动，四月份搞缅怀先烈活动，九月份搞尊师爱生活动，元旦搞“庆元旦联欢会”等，形式多样，内容丰富的活动不断开拓了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，更提高了学生的思想道德水平。19、开展丰富多彩的活动。开展了：“慢步轻声”、“坚持自律，学会自学，谈学习与纪律”、“笑看挫折，自强不息“晨读、午唱、暮醒活动”、“安全漫画展”、“社会公德讲诚信活动”、“安全教育天天天说活动”、“民族团结教育去德育基地哈拉新村”、“五四演讲”、“安全知识竞赛”等多种形式的德育活动， 20、对新生进行军训。每年新生入学，学校请教官对新生进行军事化训练，内容有走步、做操、军歌和在校常规学习。为期一周，结束时进行汇报表演。这样不仅使学生熟悉了学校生活、学习了校规校纪而且增强了集体主义观念，培养了吃苦耐劳精神。21、每学期我校规模较大的劳动都达到二十多次，一万人次。如秋季开学时抢杂草劳动，平垫操场劳动，冬季的清理积雪劳动等。各班工具带得多，班主任指挥有方，各班任务完成较好。 通过劳动不仅锻炼了学生，更重要的培养了集体主义精神，培养了学生爱劳动的习惯，增强了尊重别人劳动成果的意识。22、我校的国家级德育课题是德育活动课的实效性研究农村中学学生心理健康水平及提高方法的研究通过课题研究人员地认真研究，通过班、团会评比，班主任摸索，总结了许多经验。并于2010年顺利结题。心理健康工作：通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。我校基本形成心理健康活动课+丰富的艺术文体活动+学科渗透+心理咨询四位一体教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞单一性，综合对初中生进行心理健康提高。23、2009年我校被省教育厅和省环保厅批准为省级绿色学校。24、校园课程文化建设。为培养学生健全法制格、全面提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力，实现学生获取知识和教师传授知识的和谐，首先，我校以课程改革纲要和课程标准为基础，在二00七年我校开始实行新的教学模式，以学导稿为载体，以先学后教、当堂训练为课堂教学主要模式，以学生自学学生独立思考学生间讨论学生交流经验展示提升当堂检测为主要环节，以尊重学生人格为根本，把课堂真正还给学生，使每个学生的学习需求都得以满足，每个学生都得到了发展，大大减轻了学生的学习负担，提高了课堂效率和学生的学习效率。其次，健全了校本教研制度，积极开发学生感兴趣的太极拳、剪纸、书法等校本课程，大大丰富了学生的学习生活。另外，期初为能向现代教育技术迈进，特对全体教师进行了班班通使用的培训，以及对实验设备的投入，也使学生的创新精得以培养，实践能力得到了更大的提高。三、存在的不足和努力的方向 我校经过认真的自审和反思，认为在示范校建设方面仍然存在着很多不足，主要有这几个问题，这也正是我们今后应努力解决的问题。1、继续优化校园环境，为师生学习、生活创造更为和谐、舒适的环境文化。让师生明白“学校无小事，事事