第三单元 7《妈妈睡了》.doc

7妈妈睡了教学设计【教学目标】1.通过偏旁归类、形近字等识字方法认识“哄、先”等13个生字，通过观察占格和描红会写“哄、先”等8个生字，会写“明亮、故事”等4个词语。2.借助拼音正确学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学重、难点】重点：通过偏旁归类、形近字等识字方法认识“哄、先”等13个生字，通过观察占格和描红会写“哄、先”等8个生字，会写“明亮、故事”等4个词语。难点：通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、 导语（一）导入新课，板书课题。导入语：孩子们，你观察过你妈妈睡觉时的样子吗？能用语言描述一下吗？（二）出示学习目标过渡语：这堂课我们需要完成怎样的学习任务呢？请看大屏幕：1.我能通过偏旁归类、形近字等识字方法认识“哄、先”等13个生字。2.我能借助拼音正确学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.我能通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。过渡语：同学们，目标明确了吗？让我们带着目标，开始我们这一节课的学习旅程。首先我们根据自学指导完成第一项学习任务。请大家快速阅读自主学习要求。二、先学环节（一）出示自学指导1.读一读：朗读课文一遍，做到读准字音，读通句子。2.标一标：标注课文的自然段序号。3.圈一圈：圈出课文后横条里的生字，并给它找个好朋友，拼读两遍。（二）自学检测1.出示词语哄睡 首先 闭上 紧紧 红润 等会儿呼吸 发出 粘在 汗珠 额头 沙沙 乏了2.出示单个生字哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏3.交流识字方法（三）质疑问难过渡语：孩子们，学贵有疑，你在自学中还有没有不懂的问题？学生提出自学中遇到的不懂的问题，学生或老师解答。三、后教环节（一）学习任务和指导合作探究：读一读课文，想一想“睡梦中的妈妈”是什么样子的？要求：1.先自己思考用横线在课文中划出相关语句读一读。2.对桌交流。3.组内交流，交流完毕后举手示意老师，准备全班展示。（二）预设生成和点拨课件出示：1.睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。先抓住“美丽”一次，体会妈妈的整体样子。再详细分析。2.睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听先抓住“温柔”体会，再详细分析。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。过渡语：孩子们，妈妈在我们的心目中是最美的。四、训练环节读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发五、课堂总结同学们的收获真多啊！你们真的很了不起！来，把掌声送给自己吧！下课！ 第二课时一、导入环节（一）板书课题，导入新课 导入语：同学们，今天我们继续来学习第2课妈妈睡了，请同学们伸出小手，跟老师一起板书课题 。（二）出示学习目标1.我能通过观察占格和描红规范、整洁书写“哄、先”等10个生字，会写“明亮”等词语。2.我能通过正确、流利、有感情地诵读课文，积累自己喜欢的词语。二、自学环节过渡语：同学们，目标明确了吗？让我们带着目标，开始我们这一节课的学习旅程。首先我们根据自学指导完成第一项学习任务。请大家快速阅读自主学习要求。（一）出示自学指导1.数一数：数一数“哄、先”等8个生字的笔画数。2.写一写：写一写“哄、先”等的笔顺（书空）。3.组一组：给“哄、先”等口头组词，至少组两个。要求：先自己学习，学完后对桌交流，最后全班展示。（二）自学检测反馈1.小组内对桌检查书空和笔画数。2.班内检查生字的组词。（三）质疑问难 过渡语：孩子们，学贵有疑，你在自学中还有没有不懂的问题？学生提出自学中遇到的不懂的问题，老师旁板书记录。过渡语：真棒，既然我们对字的音形义学得这么快，那我们也一定能写得很漂亮。三、后教环节（一）学习任务和指导小组内交流讨论怎样把生字写的更美观、规范。学法指导：1.看一看：字的整体结构（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构并看一下每一部分的大小）。2.观一观：每一笔在田字格中的位置。3.议一议：小组内同学交流一下自己的所得，准备班内展示。（二）预设生成和点拨强调书写姿势（眼离桌一尺，胸离桌一拳、手离笔尖一寸）。1.哄 哄骗 哄人 先 先后 首先 闭 关闭 闭上 脸 洗脸 脸上 事 事情 有事 沉 下沉 很沉 发 发现 发明 窗 窗户 门窗 2.难写的字为“事”、“窗”这两个字要着重讲解笔顺和结构。过渡语：同学们的观察真仔细，现在就让我们一起动笔写一写吧！四、作业我要积累找出文中自己喜欢的词语和句子，先画出来，再和大家分享一下吧。五、课堂总结同学们，通过今天的学习，你有哪些收获，来跟大家分享一下吧！【板书设计】妈妈睡了哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗7妈妈睡了学案第一课时一、 学习目标：1.通过偏旁归类、形近字等识字方法认识“哄、先”等13个生字。2.借助拼音正确学习正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱二、学习重难点：重点：通过偏旁归类、形近字等识字方法认识“哄、先”等13个生字。难点：通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。三、学习过程：（一）我会给要认识的每个生字注拼音: 哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 （二）找出二三四自然段的中心句第二段 第三段 第四段 （三）、照样子说一说明亮的眼睛（ ）的眼睛 （ ）的眼睛乌黑的头发（ ）的头发 （ ）的头发（四）、自主学习课文，正确流利有感情的朗读课文第二课时一、学习目标：1.通过观察占格和描红规范、整洁书写“哄、先”等10个生字，会写“明亮”等词语。2.通过正确、流利、有感情地诵读课文，积累自己喜欢的词语。二、学习重难点：重点、难点：会写“哄、先”等10个生字，会写“明亮”等词语。三、学习过程（一）我会给生字找朋友。（哄）（ ）（ ） （脸）（ ）（ ）（闭）（ ）（ ） （沉）（ ）（ ）（事）（ ）（ ） （窗）（ ）（ ）（发）（ ）（ ） （ ）（先）（ ）（ ） （ ）（ ）（二）正确书写生字表中的词语 明亮 （三）字的结构分析上下结构 左右结构 独体字 半包围结构 7妈妈睡了随堂练习第一课时1、 读拼音写汉字xinhub shngjing g sh（）（）（）hn zhxing shngmi l（）（）（）yn jng lin shng tu f（）（ ） （）二、给下面的字拼音，然后组词。哄（）（）先（）（）熟（）（）闭（）（）讲（）（）沉（）（）汗（）（）乏（）（）响（）（）三、用线把下面的词语恰当的连起来明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发弯弯的响声细软的眼睛慈祥的眉毛第二课时一、写出近、反义词：反义词：闭（ ）反义词：闭（）先（）二、一个词往往能跟几个词搭配，先读读例子，再自己试着填空。例：微微张开 弯弯的（） 微微地笑弯弯的（） 微微渗出汗珠弯弯的（）三、把括号里边不合适的词语划去。1妈妈的呼吸那么（深沉、沉重），又那么（均匀、匀称）。2风在树叶间（刮、散步），发出（嗖嗖、沙沙）的响声，可妈妈全（看、听）不到。四、先补充下面的话，再用这句话做开头说话，愿意说几句就几句。1.睡梦中的妈妈_。2.我们的老师_。五、阅读并感悟。无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。（亚伯拉罕林肯）我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。（乔治华盛顿）从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一