广东工业大学轻工化工学院暑期社会实践策划书.doc

广东工业大学轻工化工学院暑期社会实践策划一、前言（根据今年校团委的主题再作修改）（一）活动简介暑假来临之际，为深化省团委提出的“最亲密地与广大青年在一起，团结带领广大青年围绕加快转型升级，建设幸福广东发挥生力军作用”号召，落实学校“十二五”发展规划，发挥共青团组织在建设幸福广东进程中的积极作用，引导青年学生在实践锻炼中不断提高思想政治素质、调动创新创业潜能、增强政策理论水平，组织引导广大学生认真学习实践科学发展观，积极投身社会主义和谐社会建设，牢固建立社会主义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观，使青年学生在构建和谐社会和新农村建设中发挥知识和智力优势，在服务社会的伟大实践中成长为坚定的青年马克思主义者。经轻工化工学院团委研究决定，组织一支赴潮州饶平暑期社会实践团伍，以“向幸福出发”为主题，在农村广泛开展关于规划纲要和“建设幸福广东”的政策宣讲及实践服务活动，让规划纲要家喻户晓、深入人心，发动广大群众支持和参与幸福广东的建设，增强基层群众文明意识，共建文明农村，同时推动广大青年学生从幸福广东的宣传者成为幸福广东的建设者。活动时间：2012年7月13日-2012年7月24日活动地点：潮州市饶平县浮滨镇中心小学（二）活动目的1、践行科学发展观，纪念建团90周年在建团90周年之际，高举科学发展观的旗帜，深入农村，感受潮州饶平的传统文化，以潮州人优秀的事迹，激发新一代大学生的使命感和爱国情操，致力为乡村发展做贡献。走访当地农户，慰问老党员、老革命家了解实地情况，根据调研结果及时总结，实事求是，为发展出谋献策。通过与当地村委开展座谈会，为当地政府共建幸福广东出谋划策，与潮州饶平浮滨镇中心小学老师开展座谈会共同探讨乡村教育的发展问题。2、推动精神文明建设，崇尚美好新生活为村民们传播知识，解疑答惑，进行科学、文化、卫生等方面的宣传。具体通过开展宣讲会与专题讲座形式，采用展板、海报、标语、传单等途径宣传。致力于推动精神文明的建设，与当地落后的精神文明做斗争，使当地村民意识到精神文明建设的重要性，并崇尚健康的积极向上的生活。同时，为当地学生提供暑假义务培训班，包括开展“幸福课”特色系列课程，提高当地学生的幸福感；通过“家长开放日”等活动，培养学生与领导、家长的沟通能力，为以后的教书育人工作奠定基础。3、关注留守人群现状，致力共建幸福广东随着社会发展，农民生活在变化，对自身的幸福感的关注度也在提高。巨变下背后的民生问题一直是构建和谐社会需要破解的一个重点。我们将成立调研分队，通过走访、问卷、实地考察和与当地政府、各部门座谈等形式进行调研活动，了解农村留守人群的生产生活现状，通过调研结果提出建议，推动解决，并引发公众思考，共同关注当地的转型升级，为当地共建幸福广东出谋划策。（三）活动主题建设幸福广东，青春勇当先锋（四）活动亮点1、体验农活茶业是潮州饶平的特色产业，实践团将亲身体验茶叶种植及茶业采摘等农活。通过体验这些农活，根据大学生对课外知识的积累，充分发挥智力优势，对种植中存在的问题提出建议，希望能对当地茶业的发展尽点微薄之力。同时，实践团将捐赠农业技术用书及机械用书，以普及科学种茶技术，促进当地茶业发展。2、支教服务本次支教活动形式多样。在课程设计上，除了传统的语、数、英外，还开设极富趣味的各类特色课程，如手工、美术、幸福教育课等，更能激发学生的学习热情。此外，实践团更开设教师计算机培训课，提高当地计算机普及质量。同时，我们将在当地中心小学创建图书角，以拓展学生的阅读视野，丰富课余生活。3、特色活动本次活动围绕 “建团90周年”的活动主题，立足实践地的实际情况，实践团计划举办一些特色活动，如：开创极具时代意义的幸福课特色课程，趣味运动会，“领略潮人文化，感受潮人情怀”实践活动，团体心理辅导，社团成果展示等，使本次实践活动更富意义。二、活动内容（一）活动日程安排日期内容备注7月9日7月11日1队员培训2前期准备：药品购买、捐赠物品（图书、文具、生活用品等）的统计以及整理、宣传单、调查问卷、宣传海报等物品制作3、动员大会7月13日1早上八点全体实践队员出发前往目的地2主要负责人与浮滨镇中心小学负责人作简短的交流。3各队员搬进实践基地已安排好的住宿地点，整理好私人物品，队长带领队员熟悉当地环境预计下午4点到达目的地7月14日1早上9：00，举行开学典礼和挂牌仪式，邀请镇团委、镇政府以及当地教育局领导和浮滨镇中心小学领导出席并发表讲话，同时邀请媒体进行现场采访与报道，加大活动的宣传力度。2下午3：30，召开与实践基地领导见面会。内容包括实践基地教学与环境的有关情况以及我们在实践期间的注意事项，并在领导的带领下参观学校。7月15日正式开始支教活动7月16日1支教活动正常进行2宣讲小组筹备17日的宣传活动，整理材料，与当地村委取得联系3调研小组外出进行试探性调查7月17日1. 支教活动正常进行2调研小组正式开展调研工作3. 宣讲活动：早上8：00在当地开展两会精神、创新争优精神、党团知识、安全卫生、低碳生活的宣传活动；7月18日1支教活动正常进行2.调研组外出调查走访家庭3下午3：00开展有关“树立创先争优旗帜 展示教育优秀成果”座谈会；7月19日1支教活动正常进行2扩大走访范围到附近其它村3.筹备20日的师生趣味运动会7月20日1. 支教活动正常进行2.早上8：00，举行师生趣味运动会3.深入到农户体验农家生活7月21日1.早上8：00，在实践基地开展“开放日”活动，活动包括团体心理辅导、班级风采展以及社团成果展活动2.继续走访调研，商讨调查过程得出的初步结果3.从家访、群众调查等方面了解到的情况，确定贫困生名单，并准备好文艺汇演中将资助给贫困生的物品4.布置文艺汇演场地，准备晚上的小型文艺表演7月22日“领略潮州文化，感受潮人情怀”实践活动，走访慰问，学习当地优秀党员、回乡作贡献的潮人华侨等感人事迹。7与23日下午7：30，将会与该村党委领导、老师、学生共同举行文艺汇演，丰富村民的业余生活，并且做到师生尽欢、普校同乐、全村同兴，同时，举行本次三下乡的结业典礼。7月24日上午8：30，三下乡正式结束，全体队员返校。（二）活动主体介绍1、科普宣讲活动意义：为推进落实科学发展观，动员全民共建和谐新农村，我们将结合饶平镇当地的实际情况，以宣讲会的形式，大力宣传保护水资源的重要性以及流行疾病的简介，防护知识，提高村民的环境保护意识，及流行疾病的认识，促进人与环境的可持续发展，降低流行疾病对人造成的伤害，以助建“幸福广东”。活动介绍：组织开展科学、文化、卫生方面的宣传，活动前期收集好各种科普知识，实践期间在当地人流量大的地方设宣讲点。服务团将根据宣讲内容成立宣传小分队，通过报告会、座谈会、图片展、宣传板报、文艺晚会张贴一系列的标语以及海报等形式图文并茂地开展宣讲活动。宣讲内容：落实实践科学发展观；宣传学习促进步，科教兴家、兴国的事实；贯彻党的方针政策，增强当地人民对党的认识；宣传农村医疗卫生知识，唤醒人们环保意识；倡导因地制宜，谋求发展等。预期效果：通过此次的科普宣讲活动普及一些当地村民所欠缺的日常科普知识，提高村民对日常科学知识的重视性，促进自觉学习科普知识，提高生活质量。此次活动主要针对的是日常的科普知识，对于当地村民来说，实用性较强，参与热情会相对增加。2、走访慰问活动意义：通过走访慰问，深入社会底层，感受生活的辛酸与艰苦，引导广工大学子在实践中增强关爱弱势群体的意识，学会感恩，热爱生命，充实精神生活。活动介绍：到达实践地后，服务团对当地情况深入进行了解，确定慰问对象。通过走访当地农户，直观地了解居民生活情况；走访老党员、老革命家，听他们老一辈讲述中国共产党的相关知识以及自身的一些经历，从而提高实践队员们对党的认识，端正大学生入党动机，坚定入党信念；慰问贫困农户、慰问敬老院，给他们带去温暖，带去我们真挚的祝福；慰问孤儿院、留守儿童,鼓励他们要以乐观向上的态度，坚韧不拔的毅力，面对困难，迎接挑战，发奋学习，取得优异成绩。预期效果：通过慰问活动，加深当代大学生对农村人民生活情况的了解，使他们树立通过自己努力改善中国农村人民生活环境的伟大理想。此次活动不仅为他们送来些许物质的慰问，主要给他们带来了精神层面的慰问。3、体验农活活动意义：为让大学生在体验农活中培养吃苦耐劳的精神，学会在艰苦的环境中保持坚强的斗志，不屈不挠的作风，挥洒青春汗水，展现大学生的精神面貌。 活动介绍：到达实践地之后将由专人联系当地茶农，与之协商体验农活的具体安排。在当地茶农的指导下，组织服务团成员下地到田参加农活，通过体验农村生活，树立劳动光荣意识；农活体验工作结束后，发挥大学生的智力优势，实践团成员就促进当地农业发展提出可行性建议。同时，服务团将捐赠农业技术用书及机械用书，以普及科学种茶技术，促进当地茶业发展。预期效果：通过此次活动，使服务团队员体会到做农活中的辛苦，并结合课堂上学到的知识，提出改善农活技术的建议，使当地农业取得更好的生产效益。 4、捐资助学活动意义： 捐资助学既是中华民族传统美德的具体体现，也是落实“科教兴县”战略的重要举措。开展捐资助学活动能促进解决贫困学生“就学难”问题，使大学生更加关注农村教育和贫困学生的就学问题，共同为贫困学生献出一份爱心。活动介绍：活动前期，服务团通过学院团委组织部飞信通知各班团支书动员全院学生为“三下乡”活动开展募捐活动，由服务团负责统计募捐的金额、物资等，并按实际情况，在暑期社会实践活动期间把捐赠的物品资金和物资送到贫困学生及贫困家庭手上。同时，针对农村小学普遍藏书量不足的特点，采取募捐书籍的方法，在当地中心小学成立图书角，为学生创造更好的学习条件。预期效果：捐资助学活动体现了大学生对农村孩子的关注和爱护，让他们感受到社会给予他们的爱心和温暖；同时，这次活动让当代青年了解到山区小学的教育状况和留守儿童的生活环境，让更多的人投身到农村教育事业中来。建立图书角，成功为学生创造良好的文化氛围，很好地丰富他们的课余生活。5、企业参观活动意义：参观当地的品牌企业，深入了解企业文化，让同学们在了解课本知识的同时，感受书本以外的技术；促进同学们感知当代人才与市场的接轨，增强自身创业就业知识，开阔大学生视野，明晰努力方向，激发在校学习的积极性。活动介绍：活动前期联系好当地企业，组织队员参观生产企业，亲身观察企业生产的流水线，了解关于企业管理以及企业文化的知识。预期效果：通过参观当地企业，了解当地经济发展特色，使队员们对企业生产过程及管理方法有了亲身体会，给当地政府和村委提出相关发展建议，促进当地经济发展。6、调研活动活动意义：改革开放以来，我国在经济建设上取得了举世瞩目的成就，特别是在东部沿海地区，经济面貌更是发生翻天覆地的变化。但是在取得这些成果的同时，东西部，城乡的贫富差距却越来越大，这导致了很多农村人走进城市谋生，也从而诞生了一个群体，他们留守在落后的农村里，他们需要我们的关怀。活动介绍：我们将成立调研分队，通过走访慰问、问卷调查、实地考察、群众座谈等形式开展调研活动，以了解当地留守人群的生活状况，探讨当地留守人群的价值观和生活方式的变迁为主要调研课题，深入了解留守人群的心声以及日常生活状况，从而基于调查情况及收集资料，最后整理形成具有一定水平和理论价值的调研报告,提出践行科学发展观的重要性以及加强农村精神文化建设的重要性，为当地建设和谐家园出谋献策。预期效果：整理得出调研结果后，与当地村委开展一次专题组织生活座谈会，共同探讨民族地区、农村地区的发展，并就当地的实际情况提出建议；与浮滨镇中心小学领导、老师开展座谈会，共同探讨民族地区乡村教育的发展，并就浮滨镇中心小学的实际情况提出建议。7、支教服务活动意义：通过开展精彩纷呈、内涵丰富的读书交流等特色活动，激发学生学习的浓厚兴趣，丰富学生的第二课堂生活，拓宽学生的视野，使学生在夯实科学文化知识的基础的同时，涉猎各种课外知识，提高自身的综合素质，成为新时代的全方位、高层次、多角度发展的综合型人才。活动介绍：充分发挥大学生的优势，开展暑假文化知识扩展班，力求通过轻松活泼的形式将知识传授。通过开设语文、数学、英语、体育和文艺等短期培训班，结合其他一些比较实用的法律知识，应急自救知识教育，心理健康知识指导等相关课程，对各年级的学生进行学习辅导、素质教育。同时，开设乡村教师的计算机基础培训，促进当地教育水平的提升。预期效果：通过这次实践，提高大学生的实践技能，锻炼社会实践能力和社会服务能力，为大学生走出校园融入社会打下坚实的基础；开设了各种各样的极富趣味性的课程，能让当地学生在有趣的课堂中增长见识。8、文艺汇演活动意义：为积极响应“纪念建团90周年”主题，结合大学生“三下乡”锻炼自我，服务基层精神，宣传广工学子之风，丰富浮滨镇人民的文化生活，加深与学生的文化及情感交流，让每个队员和学生各抒己长，充分展现当代学生的风采与活力。活动介绍：活动前期，服务团队员将做好晚会的节目安排，并完成各个节目的多次排练；实践期间，利用支教活动的课余时间组织学生参加节目的排练，确保晚会的节目质量。表演节目中，融入当地名人张竞生的生平事迹，由实践团成员表演小品节目，促进弘扬张竞生精神。活动预期：节目形式多样，内容健康，积极向上，紧贴主题，特具时代特色，丰富了群众业余文化生活,提升了农民的科学文化素质，有效促进了农村精神文明建设。9、特色活动结合今年“纪念建团90周年”的主题，开展各种特色活动，促进当地教育发展，拓宽当地学生的视野。（1）团体心理辅导 中小学心理健康教育指导纲要指出，良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容。根据小学生的心理发展特点开展团体心理辅导活动，提高小学生的心理素质，促进小学生的心理的健康发展。活动前期我们将通过收集相关的团体心理辅导游戏以及历奇游戏，创造性地将团体心理辅导与历奇教育活动相结合，让参与者“经历有趣、体验有趣、引发知趣”，在各种游戏中解决自己的心理问题，提高自己的心理素质帮助当地学生健康成长。（2）社团成果展示随着时代的发展，当今学校越来越重视校园文化的建设，而“社团建设”无疑是其中的关键。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。活动前期，学生通过自愿原则，选择自己喜欢的社团。在实践期间成立学生课外社团，通过表演、作品展示等形式，由社团成员展示第二课堂的风采，从而激发学生拓展第二课堂的热情，营造良好的校园文化氛围。此次活动，也将大学校园的各种社团加以改进成为适合小学生的各种社团，让小学生更早地接触社团文化，以助培养他们广泛的兴趣爱好，营造良好的校园社团氛围。（3）班级风采展在学校设置一个文化长廊，以图片、海报、板报等形式，展示各班三下乡期间的风采，并对外开放，让学生、家长、村民体验本次三下乡活动的劳动成果。通过展示学生自己劳动作品，激发学生参与本次活动的积极性；此次活动邀请家长观看活动成果，更增加了家长对实践活动的支持。（4）开设“幸福课”特色课程通过开设“幸福课”，使学生对幸福有自己的理解，引导学生乐观积极地生活，提高学生的幸福感。在进行“支教”活动前，实践团成员集体网上学习“网易公开课”中哈福大学塔尔博士的“积极心理学”课程，讨论并共同制定针对不同年龄的“幸福”课程，从改变习惯、改变角度等方法提高学生的幸福感。（5）趣味运动会响应全民健身的号召，通过此次活动，使学生对竞技体育有更浓厚的兴趣，培养学生积极向上的爱好，培养敢于拼搏的意识，远离身体与心灵亚健康。利用学校的体育场地和器材，举办一系列的体育竞赛活动，例如：篮球赛，足球赛，百米接力等，以提高学生对体育运动的兴趣，加强学生对运动重要性的认识。（6）心系我党，唱响歌谣为了庆祝建团90周年，活跃校园文化气氛，增强中小学生的爱国情怀，开展“党旗飘扬，唱响歌谣”的活动，用其通俗、易懂、简单、明了的形式改编歌谣，唱响歌谣！通过改编歌谣，对学生进行爱国主义教育，重温我们党领导全国人民的革命史、奋斗史、创业史，向大家传递革命的理想、信念，让歌谣带给我们快乐的同时，传递我国全面发展的强大精神动力，培养学生作为少先队员的荣誉感和责任感，培养小学生的爱国主义情操，丰富学生的第二课堂活动，发展学生健康的阳光人格。（7）“树立创先争优旗帜，展示优秀教育成果”座谈会邀请中心小学的老师和学校领导，介绍和展示浮滨镇中心小学近年来的教育成果，解读小学教育的现状，剖析现代教师的素质要求，使我们对教育的现状以及教师的必备素质有更多的了解，从而激励同学们积极提高我们就业的硬实力和软实力；邀请实践基地所在村委的党支部领导，共同分享有关于创建学习型党组织、开展基层组织创先争优活动的经验以及成果；邀请当地党委领导与我们共同分享创建学习型党组织，创先争优的宝贵经验，加强学生团员的党性修养。（8）“领略潮州文化，感受潮人情怀”实践活动潮汕地区是著名的侨乡，潮人对故乡的一种情怀一直被广为传诵。通过“领略潮州文化，感受潮人情怀”实践活动，使服务团队员了解潮人的这种情怀，同时感受当地的特色文化，增强对他乡文化的认同感，促进和谐社会的发展。活动前期将通过对当地人的采访，了解当地海外华侨回归的一些情况。活动期间，全体队员通过走访的形式深入了解今年来海外潮人华侨回归工程中的感人事迹，并写出感受。此次活动，目的在于增强大学生党员的党性修养、历史使命感，家乡的归属感，促使他们率先垂范，带动基层团员创先争优。（9）探讨当地名人成长经历潮州从古至今不乏影响深远的名人，比如韩愈，林大钦等都是在中国都是鼎鼎大名的。活动前期将根据收集当地名人张竞生的资料，对其生平事迹进行深入研究，在尊重事实的情况下编写剧本，以小品的形式由实践团成员在文艺汇演上表演。表演过程中邀请当地居民过来观看，加深他们对当地名人的了解，更进一步弘扬张竞生精神。此活动结合了当地名人的成长经历，以更具有活力的形式表现，能增加了当地人对张竞生的了解，对当地名人的认识，将掀起一股学习当地名人的热潮。三、活动筹备（一）活动前期工作1、5月3日5月20日，联系相关单位，详细了解当地情况，根据当地实际需要，与校方进行各方面的面谈，并取得校方的大力支持，“三下乡”活动进入筹备工作中；2、在学院开展实践点的宣传，并公开进行队员招募。3、开展募捐活动，号召全院师生慷慨解囊，捐资赠物。由实践队员统一签收，分门别类整理，全部物资将在实践活动中捐赠给学校、村委和贫困小学生。4、召开准备工作会议，审查、落实好各组员的活动计划、方案；对活动参与人员进行相关培训，以保证活动开展的质量。按照实际需要把人员分组，各个小组选出一名组长，组长负责相关小组事项，团长进行全体协调整合。5、调研队伍联系导师，听取指导意见，初步拟定调研课题，查阅相关资料，并着手准备前期调研工作。6、资料准备：队徽 队旗 队服 工作证 横幅的设计 科技文化宣传材料 各种教案及教学设备 确定社会调查项目及各类调查表。（二）活动中期工作1、与饶平县浮滨镇中心小学一起努力，获取政府支持，保证活动的顺利进行。2、队员之间及时交流，分享经验，相互提出改进意见，以便于工作效率提高。每晚例行对当天的工作进行反馈，思考不足，总结收获，并着力准备第二天的工作。记录活动过程并认真填写各项调查表，为以后类似活动提供相关资料，为后期总结提供资料。（三）活动后期工作1、总结本次下乡活动的成果，整理各队员的工作日记与总结，并整理好活动的照片、DV等；2、整理数据，撰写专题调研报告3、完成实践团总结报告及实践团成员个人总结报告； 4、召开本次社会实践报告会。四、活动可行性分析（一）人力资源优势1、团队简介： 这是一支充满热情和活力，团结而富有使命感的队伍。我们相聚一起为了共同的的追求，将科学发展观带到偏远的乡村，为大学生增强实践能力而作出努力，为当地带来先进的知识而努力。我们团队有优秀的指导老师，他们都有丰富的三下乡指导和带队经验，能认真负责地打造更优秀的三下乡团队，确保活动的完成质量。队员的组成跨学院跨专业，跨年级，还有活跃的各社团成员，活动中可使各专业特点得到充分的体现，知识结构相互补充，为解决相关问题，展示团队成果提供了必要条件。多名队员在团委或学生会担任一定的学生工作，对社会实践工作抱有极大的热情和强烈的责任感。队员有过多次策划组织活动的经验，懂得如何协调好工作更好地开展活动，具备一定的工作能力。大多数队员都是潮汕地本地人，能够熟练地运用潮汕话和普通话与当地人交流。我们广东工业大学轻工化工学院实践服务团有能力有经验有热情，分工明确，凝聚力强，我们有信心开展好本次暑期社会实践活动。2、团队分工统筹组：负责对整个活动的统筹计划和经费报销监管；主要由本实践队队长和副队长负责 支教组：负责课程表设计与人员安排，组织例会，作好工作记录，汇报工作总结 后勤组：负责队员的食宿、卫生、考勤、联系好车辆等工作 机动组：配合其他组开展工作宣传组：负责校方要求的宣传工作，以及负责整个活动的宣传工作（特别是特色活动中的宣传类的工作）：如队旗、队徽、队服和工作证的设计，开学店里的大宣传海报、横幅等设计。晚会舞台的背景设计，摄影等工作 通讯组：主要负责组织会议和会议记录，汇总材料，做好每天活动的记录与汇报，协助其它组完成活动的计划、方案与总结。 文体组：主要负责特色活动中开放类以及文艺汇演的组织策划，如：节目安排、排练、场地安排等 实践活动组：负责特色活动中实践类的总策划以及后期的记录工作 调研组：负责调研活动的人员安排和工作开展财务组：负责实践队财务管理（二）实践地基本情况闽粤边陲饶平县位于潮州市与汕头市澄海区交接处，南临南海，与南澳县隔海相望。东和东北与福建诏安县、平和县毗邻，北与大埔县接壤，西和西南与丰顺县连接，县政府驻黄冈镇，距汕头市区54公里，距广州市518公里，距台湾省高雄市184海里，距香港198海里 ，居汕头、厦门两个经济特区之间，324国道从县城穿过。县境南北长95公里，东西宽31公里。县域总面积2203平方公里，其中陆地面积1670平方公里，海域面积533平方公里，是潮汕地区地域最广的县。山地占全县陆地面积70以上，耕地仅占158，是广东山区县之一。 陆地总面积1670平方千米，占潮州市46.21%，总人口967273人（2003年末），占潮州市总人口38.75%，辖21个镇。2007年全县完成国民生产总值94.68亿元。陶瓷业是饶平的经济支柱，茶叶生产是饶平北部山区的经济支柱。 潮州市饶平县地形依山旁海。东、北、西三而环山，南临南海。地势北高南低，西北为丘陵，间有空谷和盆地，东南部滨海为台地和冲积平原。海域有岛屿13个，最大海山岛面积469平方公里，建国后通过大规模的人工围海造田，使海山岛与大陆相连；县境内的黄冈河自成水系，黄冈河长872公里，由北向南贯穿县境中心，流经12个乡镇，经县城黄冈镇穿流注入南海；海拔1000米以上的山峰有7座，最高山峰为西岩山，海拔达1256米。黄冈河是饶平县内最大的河流，全长87.2公里，途经12个乡镇，注入南海。县境属海洋副热带季风气候区，气候温和，季风明显，雨量充沛，年平均气温214C，降雨量14759毫米，农作物年可三熟。饶平县地形的另特点是海湾多，海岸线长达136公里，有柘林、高沙、大埕三个较大海湾，港口13个。港湾以柘林湾最大，而积68平方公里，相当于汕头港，四周被海山、汛洲、西澳诸岛环抱着，南有大金门和东西小金门3个出口航道，湾外有横卧着的南澳岛屏障风浪，湾内水深浪静，可通舶万吨 以上巨轮，是粤东天然优良深水港，俗云：“未有汕头埠，先有柘林港”。柘林港是潮州历史上最早对外通商贸易和移民海外的深水港口。改革开放后，柘林港成为国家级开放口岸。浮滨镇地处饶平中部，东与浮山、西与坪溪、南与樟溪、北与汤溪镇毗邻，连接闽粤两省的黄三 公路穿过镇区，东距国道324线25公里，南距三百门港35公里。辖20个村委会，总面积68.55平方公里，总人口18266人。拥有山林坡地7万亩；荔枝、龙眼、橄榄等优稀名贵果树1.1万亩；岭头单丛茶0.7万亩；浮滨也是世界体型最大的狮头鹅原产地；这里还有距今三、四千年的商周墓葬群遗址及戈陶类造型；以及当代蜚声海内外知名人士、里昂大学博士张竞生的故居、墓地及他创办的学校、苗圃；有峰峦尽头、青山绿水、群山怀抱，集雨面积达21平方公里，总库容1千万立方米的马鞍山人工湖泊等名胜。到目前我镇还有1.21万亩25度以下的山坡地等可供开发。欢迎各界人士到我镇创办资源型深加工项目和绿色旅游农业综合开发项目。（三）活动安全保障1、安全保障（含保险）（1）由于潮州饶平离广州较远，坐车的时间较长，针对部分队员可能出现的晕车现象，我们会事先准备好晕车丸等药品。（2）配备了常用药品以应付简单的疾病，了解一些简单的急救方法，由指定的队员负责保管药物并时刻跟随外出调研的队员。事先了解当地的医疗机构所在地及到达方式，如遇受伤急病等突发事件可迅速送至医疗机构进行治疗。（3）由于调研地位处偏僻地区，会提前准备好防蚊虫的措施和药物。（4）注意个人饮食卫生，穿戴便于运动的衣物，最好穿长裤以防蚊虫叮咬。同时便于行走。（5）前往当地调研前先了解一周内的天气情况，带好雨具或者防晒的帽子之类的物品。并根据具体的情况制定应急措施。如果有威胁到生命安全的灾害发生如洪水，山体滑坡，则推迟活动的进行。（6）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯，做好村民不配合的心里准备，若发生矛盾，应立即向当事人道歉，情况严重时，联系指导老师或当地政府帮助协调。（7）队员必须服从队长和老师的调配，不准擅自离队和单独行动（特别是女生），如需离队时先向队长或老师请假说明（最好由当地人陪同），并随身带手机等通讯工具（手机保持开机状态），保持联络并按时归队，否则将停止一切活动，请当地居民帮忙寻找。（8）晚上如非活动要求外出，尽量留在室内，并且避免单独靠近树林草丛，防止意外遭受如蛇等生物的攻击。（9）若活动过程中遇上恶劣天气，停止活动并转移至安全的地方，保障队员的安全。（10）物资由队员轮流看守并对可疑的危险做出预警。（11）除以上问题外，当遇到其他突发事件时，要坚持以带队老师为核心，听从指挥，绝不擅作主张，不鲁莽行事，团结合作，全力以赴克服困难。2、应急方案（1）水土不服： 喝茶茶叶中含有多种微量元素，可以及时补充当地食物、水中所含微量元素的不足； 发生腹泻的话可以马上服用一些纯中药调理肠胃的药品，如保济口服液，一方面可以理气和中，一方面补充腹泻后造成的水分流失。另外，饮食上不要乱进食，应食入清淡、少油腻及含纤维素少的食物。（2）中暑：立即将中暑者移到通风、阴凉、干燥的地方，使其仰卧，脱去或松开衣服，并给予物理降温，重症者迅速降温，头部、颈两侧、腋下腹股沟大动脉附近放用凉水浸泡过毛巾，稍微好转就立即送到医疗站。意识清醒者可饮服绿豆汤、淡盐水或其他含盐的清凉饮料等，还可服用人丹、十滴水和藿香正气水等中药。（3）迷路：出发前每位成员都应储存好其他成员的手机号码，最好同时储存有当地人的手机或固定电话号码；迷路时，可通过手机联系；找到事先约好的地方，别乱走；这也要求我们的先熟悉周边环境。（4）被蛇咬：在山野中行走时，不要随便将手插入树洞或岩石空隙等蛇在白天的休息之处，手中持一小棍或树枝，行走时“打草惊蛇”也是一个行之有效的避免被蛇咬的方法。咬伤后不要剧烈奔跑，以减慢人体对蛇毒的吸收和蛇毒在人体内的传播速度；记住伤口的形态，详细告知急救的医务人员，如果把蛇打死，则带上死蛇，以便医务人员及时、正确地给以治疗；被毒蛇咬伤后，应立即用柔软的绳或带结扎在伤口上方，以阻断静脉血和淋巴液的回流，减少毒液吸收扩散。立即用冷茶、冷开水或泉水冲洗伤口，有条件的话可用生理盐水、肥皂水冲洗。如果伤口里的毒液不能畅通外流，可用吸吮排毒法，但必须注意安全，边吸边吐，每次都用清水漱口。（5）经费不足活动过程中可能因特殊情况出现经费不足的情况，我们将设立一个由各成员共同出资的专门储备金，由指定队员负责管理和记录，以备不时之需,活动结束后,将该资金剩余部分平均分还给个成员。（四）活动预期效果1、精心筹备，效果显著学院领导一直非常重视我院学生开展暑期社会实践活动，每年暑期社会实践活动筹备初期，学院就成立了由以学院团委书记为组长，团委副书记为副组长，辅导员，团总支书记以及学院团委学生会等学生干部为成员的社会实践活动领导小组，对暑期社会实践活动进行了全面部署，保证活动顺利进行。为提高学生的实践积极性，广泛宣传，召开动员大会，制定奖励措施，使活动意义效果最大化。在这样的大背景下，实践团上下齐心，决心把此次暑期社会实践办出特色，办得出色，我们将发挥主观能动性，克服各种客观因素，争取实现并超越预期目标。2、总结经验，彰显亮点自2009年起，我院连续三年在潮州饶平县东山镇组织开展暑期社会实践，为此实践团积累了丰富的实践经验，并在不断反思改进中逐步走向成熟，为我们在潮汕地区开拓新的暑期社会实践基地奠定了良好基础。广东工业大学轻工化工学院的暑期社会实践活动每年都开展得如火如荼，多次获得了学校团委的肯定与嘉奖，学院连续3年获得校级“优秀组织奖”荣誉称号。每年活动结束后，我院将召开暑期社会实践总结大会，吸取教训，总结经验，不断成长，进而培养出一批优秀的指导老师，也锻炼出了一个成熟的队伍，形成了科学有效的工作方法与实践经验，为赴潮州饶平县的实践服务活动提供了良好条件。（五）活动后期总结1、新闻稿根据学校要求，实践团将在每一天晚上都对当天的实践活动进行总结并撰写新闻稿，及时跟踪报道实践团的最新动态，记录实践团成员每天的精彩生活。2、影像资料活动后期，实践团将对13天的实践活动留下的影像资料进行整理编辑， 为本次实践活动留下美好纪念。3、总结报告活动后期，总结本次实践经验，撰写实践团总结报告和个人心得体会，总结本次活动的收获与不足，为以后的暑期社会实践提供经验支持。五、活动经费预算项目明细情况标准数量小计备注交通费用广州到饶平往返车费130元/程/人20人130*20*2=5200元假期价格上涨县内各乡镇往返车费20元/人20人20*20=400元保险25元/人20人25*20=500元生活用品费用洗洁精5元/瓶4瓶5*4=20元公共卫生纸20元/袋4袋20*4=80元洗衣粉25元/包4包25*4=100元煤气100元/罐5罐100*5=500元医药费用云南白药30元/盒4盒30*4=120元纱布绷带1元/卷5卷1*5=5元棉签2元/包5包2*5=10元创可贴2元/包5包2*5=10元保济丸20元/大盒2盒20*2=40元藿香正气水20元/大盒2盒20*2=40元双氧水2元/瓶5瓶2*5=10元宣传物资海报，画纸10元/张30张10*30=300元横幅50元/条3条50*3=150元服装35元/件20件35*20=700元工作证2元/件20件2*20=40元音响租借500元/次1次500*1=500元打印0.1元/张5000张0.1*5000=500元相片冲洗5元/张50张5*50=250元调查问卷0.1/张2000张0.1*2000=200元住宿、伙食费用20元/人/天20人，12天15*20*13=4800元礼品费用慰问活动400元宣讲活动200元体验农活300元 农业及机械用书其他活动500元其它费用嘉宾用水2元/瓶50瓶2*50=100元开学典礼及告别晚会应急费用可流动资金500总计15935元六、附录附录一: 调研活动策划书改革开放以来，我国在经济建设上取得了举世瞩目的成就，特别是在东部沿海地区，经济面貌更是发生翻天覆地的变化。但是在取得这些成果的同时，东西部，城乡的贫富差距却越来越大，这导致了很多农村人走进城市谋生，也从而诞生了一个群体，他们留守在落后的农村里，他们需要我们的关怀。走进农村，关心留守老人儿童，了解他们的生活情况，关注农村经济与精神文明建设，组织开展以“深入社会实际中，关注民生大小事”为主题的调研活动。通过调研活动，引导大学生将课堂知识运用到实践中去，深入了解饶平的发展现状和民生民情，以知识与科技为桥梁，加强农村基层、高校大学生两者之间的交流与合作，为饶平的建设发展贡献自己的力量，为留守群体带去我们的关怀，促进社会的和谐发展。同时通过调研活动，展示当代大学生的风采，在队员中树立服务人民的信念。一、调研内容：留守老人儿童的物质及精神需求二、调研对象:潮州饶平浮滨镇当地人民三、调研方式：问卷调查四、活动流程（一）前期准备工作：1、信息收集：6月5日6月15日调查人员通过上网收集有关实践地点的相关信息，收集有关问题，包括活动的形式、内容、开展方法以及活动过程中的注意事项等等。2、书写问卷：6月10日6日15日根据所收集的情况，确定问卷的内容。（问卷内容附后）（二）中期工作：1、发放问卷：调研小组成员拿问卷对村民进行调研，填写问卷，填写完以后立即回收，在发放问卷的同时进行口头调研。2、召开座谈会：调研负责人邀请当地政府人员召开一次座谈会，调研小组要记录会上的详细资料。（三）后期工作：1、统计结果：本着实事求是的工作态度，组织调研员统计问卷，以数据形式反映出来，绘制图表以便更加直观地体现数据结果。2、分析问卷：根据统计结果针对当地留守儿童、老人、妇女生活方式，农村劳动力变化等方面进行分析，并召开会议进行讨论，不断探索解决办法，创新建立长效机制。传播对留守农村的弱势群体的保护以及关怀意识，以求更好地促进当地发展。3、撰写报告：本着实事求是的态度，真实反映调查结果，客观、正确的分析所获信息，提出合理的、建设性的意见，写出科学的调研报告，并呈交给相关指导老师。五、注意事项可能遇到的问题解决方法1.做问卷或访谈时,因村民不理解而遭拒绝耐心说明来意，必要时出示学生证表明身份.2.遇到文化水平低的受访对象将问题逐一口述并作耐心解释3.出外调研过程中，队员受伤或中暑外出调研时，小组中至少要有一个男生，随身带备必药物，若情况较严重,立即送往最近医疗所。附录二： 科普宣讲策划书一、 活动意义：为推进落实科学发展观，动员全民共建和谐新农村，我们将结合饶平镇当地的实际情况，以宣讲会的形式，大力宣传保护水资源的重要性以及流行疾病的简介，防护知识，提高村民的环境保护意识，及流行疾病的认识，促进人与环境的可持续发展，降低流行疾病对人造成的伤害，以助建“幸福广东”。二、活动主题：保护碧水一方远防肠道疾病三、活动时间：2011年7月14号上午9:0011:00四、活动对象：浮滨镇中心小学学生和附近村民五、活动内容： （一）宣讲水体污染对人类的危害，保护水资源的重要行，如何保护水资源。（二）简介夏季流行性肠道疾病的病因、病症，讲解如何防护疾病的发生。六、活动开展：（一）前期准备：时间项目6月19日前相关宣讲资料的收集6月20日-6月26日横幅，海报，宣传单的制作6月27-6月30日印发横幅，海报，宣传单张7月13日公告栏上简写宣讲的内容，派发宣传单张，呼吁民众参与，并通知媒体7月14日布置现场，挂横幅，摆桌椅等（二）活动流程：1、以近期的贴近民生的热点，吸引在场听众的兴趣，借此引出宣讲的内容，设以有奖问答，剧情演绎等与观众互动的环节，加深观众对宣讲内容的理解与记忆，并丰富宣讲会的生动性，趣味性。2、宣讲结束后，倡议村民，学生签名以表支持理解，并设立相关咨询处，解答观众相关疑问。除此外，宣讲所用的横幅，海报，将公示在村委宣传栏，让宣讲内容得以更广泛的普及。七、注意事项：（一）如在室外举行，须提前查阅天气预报，避免酷热，闷热或阴雨天气。（二）宣传要提前并且到位，横幅最好悬挂在显眼易见的地方，宣传单尽可量选在人流量密集的地方派放。 （三）由于宣讲对象是主要是村民和小学生，考虑到相关的认知程度不高，因此宣讲时，声音要有力宏亮，语言通俗易懂，条理清晰。附录三： 支教服务策划书一、支教主题：立足岗位，传承经典二、支教目的：（一）通过开展精彩纷呈、内涵丰富的读书交流等特色活动，激发学生学习的浓厚兴趣，丰富学生的第二课堂生活，拓宽学生的视野，使学生在夯实科学文化知识的基础的同时，涉猎各种课外知识，提高自身的综合素质，成为新时代的全方位、高层次、多角度发展的综合型人才。（二）高举博雅教育的理念，通过这次实践，以实践引力激发发展引力，提高师范生的教学技能，锻炼社会实践能力和社会服务能力，培养“一专多能”的综合型人才，为师范生走出校园融入社会打下坚实的基础。让所学知识能够应用到社会中去，真正地造福人民，服务社会，也让人民群众真切地体会到新时代大学生崇高的理念和浓厚的服务意识。（三）响应“大学生暑期科技、文化、卫生三下乡”的号召，送文化下乡。给当地的村民和学生送去科学文化知识，提高他们的文化修养，拓宽他们的视野，丰富农村小学生的暑期文化生活，引导他们向着综合型人才的方向发展。三、支教时间安排：（具体时间待定） 上午上课时间：8：3010：50 下午上课时间：14：3016：00 （上午四节课，下午两节课，每节课40分钟） 早上：疯狂英语/风暴汉语集训 下午课后学生参加第二课堂，晚上队员开总结会议和排练，为最后一天的开放日和文艺汇演作准备。四、支教对象：潮州饶平浮滨镇中心小学自愿报名的学生五、报名方式：制定“致家长的一封信”以及“学生报名表”，让每一位学生、家长明确三下乡的课程安排与活动内容。同时，校方协助进行大力宣传，面向全校学生，以自愿参加为原则，填写报名表的相关资料（姓名、班别、家庭住址、联系电话等）。六、支教安排：（一）支教队伍：基础课程（16人）：语文（4人）/数学（4人）/英语（4人）/心理健康教育（4人） 艺术、体育（4人）：手工/美术/音乐/篮球/武术/舞蹈/各1人。（二）授课内容：趣味语文、数学天地、英语乐园、手工、美术、音乐、篮球、武术、舞蹈、幸福教育（三）开班形式：班级授课制。将报名参加暑期活动的学生分班，每班25-35人，选出1人负责班主任管理工作七、课程介绍（一）趣味语文：语文教学以综合科的形式开展，从多方面地进行教学1、朗诵艺术：让学生在理解课文深刻意义的基础上进行声情并茂的朗诵，从中体会作品中蕴涵的真正含义，感受作者强烈的思想感情，由表及里，层层递进，达到读课文，品词句，悟情感的效果。2、学字词：学习字词，提高识记能力，同时，积累字词，从而提高学生的书写能力和写作能力。3、思想教育：讲述有积极意义的童话故事、激励人心的名人轶事和引发思考的新闻时事等，让学生在享受学习快乐的同时，也深刻地对学生进行思想教育。4、生活常识：在教学过程中适当地讲解生活常识方面的知识，如不在太阳底下看书，不用暴晒的毛巾洗脸等等，让学生在学习之余，做生活的有心人，接触生活，了解生活。5、风暴汉语：主要从锻炼学生的普通话，激发学生热情，提高普通话表达能力。（二）数学天地：1、数学教学：从教材出发，根据新课标的要求，指导学生学习新知识。在教学过程中，发挥我们的专业特长，注重学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维。2、智力游戏：寓教于乐，涉及一些数学智力开发问答以及数学趣味问答等。（三）英语乐园： 1、疯狂英语训练：以日常口语为主，激发热情，组织学生大胆地开口说英语，在学校内形成学习英语的浓厚氛围，提高学生的英语口头表达能力，摆脱聋哑英语，从而实现学习外语的真正意义。 2、英语教学；通过读、写、说，培养学生的语感，使学生掌握英语的基础知识，同时提高学生学习英语的乐趣与热情，使学生轻轻松松地学会英语。（四）音乐：因材施教，根据学生的基础，我们力图让中学生掌握一些乐理知识以及学会一两首歌曲和主题健康的流行歌。在学习中激发他们对音乐的兴趣，学会用音乐来放松身心，陶冶情趣，为学生的生活增添色彩。（五）手工：激发创造精神，发展美术实践能力，动手能力，体验手工制作活动的乐趣，使学生懂得去留心观察生活，发现生活中的美。学习运用撕、折、染粘贴等方法制作简单的图形，