浙江省普通高中学业水平考试 暨高考选考科目考试标准() 思想政治).doc

浙江省普通高中学业水平考试 暨高考选考科目考试标准(2014版) 思想政治与2015年（1月、6月）浙江省普通高中学业水平考试标准思想政治比较说明一、考试性质与对象、考试依据（1）2015年（1月、6月）浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。高中思想政治学业水平考试标准是依据普通高中思想政治课程标准（实验）和浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。（2）2014年秋季入学考生浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准是依据普通高中思想政治课程标准（实验）和浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2014版）的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。二、考试目标与要求（一）考试目标（相同）（二）考试要求（1）2015年（1月、6月）高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。（2）2014年秋季入学考生思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。（三）学业水平高中思想政治学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次用a、b、c、e表示。三、考试内容与要求（1）2015年（1月、6月）高中思想政治学业水平考试的内容范围是浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2012版）规定的四个必修模块，考试内容包括我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书（必修）思想政治1、2、3、4。（2）2014年秋季入学考生思想政治考试的内容范围是浙江省普通高中学科教学指导意见思想政治（2014版）规定的我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书四个必修模块和两个选修模块，考试内容包括必考部分和加试部分，其中，必考部分包括经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学；选考思想政治学科的考生在必考的基础上，还必须参加加试部分的考试，加试部分包括国家和国际组织常识和生活中的法律常识。具体条目与考试要求的变化列表对比如下：必修1经济生活第一单元 生活与消费课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）一、神奇的货币1.揭开货币的神秘面纱货币的含义、本质及基本职能纸币产生的原因、含义及发行规律cb1.揭开货币的神秘面纱商品的含义及基本属性货币的含义、本质及基本职能纸币产生的原因、含义及发行规律abb2. 信用卡、支票和外汇信用卡的功能和优点外汇和汇率人民币币值基本稳定的意义bbc2. 信用卡、支票和外汇信用卡的功能和优点外汇和汇率人民币币值基本稳定的意义bbb二、多变的价格1.影响价格的因素供求影响价格价格与价值的关系商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系价值规律的基本内容和表现形式bcbc1.影响价格的因素供求影响价格价格与价值的关系商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系价值规律的基本内容和表现形式bbbc2.价格变动的影响价格变动对生活和生产经营的影响c2.价格变动的影响价格变动对生活消费的影响价格变动对生产经营的影响cc三、多彩的消费1.消费及其类型影响消费水平的主要因素恩格尔系数消费的类型cbb1.消费及其类型影响消费水平的主要因素恩格尔系数消费的类型bab2.树立正确的消费观消费心理及其影响的消费行为做理智的消费者bc2.树立正确的消费观消费心理及其影响的消费行为做理智的消费者bc第二单元 生产、劳动与经营课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）四、生产与经济制度1.发展生产满足消费 生产与消费的关系大力发展社会生产力bc1.发展生产满足消费 生产与消费的关系社会再生产过程的四个环节及其相互关系大力发展社会生产力cbb 2.我国的基本经济制度公有制为主体多种所有制经济共同发展坚持基本经济制度的必要性cc d 2.我国的基本经济制度公有制为主体多种所有制经济共同发展坚持基本经济制度的必要性bb c五、企业与劳动者1.企业的经营企业的经营与发展c 1.企业的经营有限责任公司和股份有限公司企业的经营与发展bc2.新时代的劳动者劳动和就业的意义正确的择业、就业、职业观劳动者的权利劳动者依法维权的途径bcbc2.新时代的劳动者劳动和就业的意义正确的择业、就业、职业观劳动者的权利劳动者依法维权的途径bbbb六、投资理财的选择1.储蓄存款和商业银行 储蓄存款b1.储蓄存款和商业银行储蓄存款商业银行的主要业务ba2.股票、债券和保险股票以及股票投资的收入来源和风险商业保险的种类及订立保险合同的原则ab2.股票、债券和保险股票以及股票投资的收入来源和风险债券的含义和种类商业保险的种类及订立保险合同的原则baa第三单元 收入与分配课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）七、个人收入的分配1.按劳分配为主体 多种分配方式并存按劳分配的基本内容和要求我国实行按劳分配的原因、意义和地位生产要素按贡献参与分配的制度abb1.按劳分配为主体 多种分配方式并存按劳分配的基本内容和要求我国实行按劳分配的原因、意义和地位生产要素按贡献参与分配的制度abb2.收入分配与社会公平收入分配公平的含义实现社会公平的制度保证和重要举措兼顾效率与公平bcd2.收入分配与社会公平收入分配公平的含义实现社会公平的制度保证和重要举措兼顾效率与公平bcc八、财政与税收1.国家财政财政在社会经济生活中的作用国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素财政支出的主要用途财政收入和支出的关系caaa1.国家财政财政在社会经济生活中的作用国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素财政支出的主要用途财政收入和支出的关系bbaa2征税和纳税税收的基本特征增值税和个人所得税ab2征税和纳税税收的基本特征增值税和个人所得税依法纳税是公民的基本义务违反税法的行为及应承担的法律责任abcb第四单元发展社会主义市场经济课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）九、走进社会主义市场经济1.市场配置资源资源配置的基本手段和市场经济的含义市场在配置资源中的优点和作用市场规则的具体表现及其重要性市场失灵的表现及其后果abbb1.市场配置资源资源配置的基本手段市场经济的含义市场在配置资源中的优点和作用市场规则的具体表现及其重要性市场失灵的表现及其后果aabbb2.社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征科学的宏观调控cd2.社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征科学的宏观调控bc十、科学发展观和小康社会的经济建设2.围绕主题抓住主线深入贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式dd2.围绕主题抓住主线深入贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式cc十一、经济全球化与对外开放1.面对经济全球化经济全球化的主要表现和影响c1.面对经济全球化经济全球化的主要表现经济全球化的影响ab2.积极参与国际经济竞争与合作世界贸易组织的地位、作用和基本原则全面提高开放型经济水平 我国对外开放必须坚持的原则bbc2.积极参与国际经济竞争与合作世界贸易组织的地位、作用和基本原则加入世界贸易组织对我国的影响全面提高开放型经济水平 bbc必修2政治生活第一单元公民的政治生活课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）一、生活在人民当家作主的国家1.人民民主专政：本质是人民当家作主 我国的国家性质人民民主专政的特点和本质坚持人民民主专政的重要性abb1.人民民主专政：本质是人民当家作主 我国的国家性质人民民主专政的特点和本质坚持人民民主专政的重要性abb2.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则公民的政治权利和自由公民必须履行的政治性义务公民参与政治生活应遵循的基本原则bbd2.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则公民的政治权利和自由公民必须履行的政治性义务公民参与政治生活应遵循的基本原则aac二、我国公民的政治参与1.民主选举：投出理性一票不同选举方式的特点选择不同选举方式的制约因素ab1.民主选举：投出理性一票不同选举方式的特点选择不同选举方式的制约因素bb2.民主决策：作出最佳选择公民参与民主决策的多种方式公民参与民主决策的意义bc2.民主决策：作出最佳选择公民参与民主决策的多种方式公民参与民主决策的意义bb3.民主管理：共创幸福生活基层民主自治的形式及其意义b3.民主管理：共创幸福生活基层民主自治的形式基层民主自治的意义ab第二单元 为人民服务的政府课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）三、我国政府是人民的政府1.政府的职能：管理与服务我国政府的法律地位和基本职能d1.政府的职能：管理与服务我国政府的法律地位和基本职能c2.政府的责任：对人民负责我国政府的宗旨和工作的基本原则我国政府为公民求助或投诉提供的途径ba2.政府的责任：对人民负责我国政府的宗旨和工作的基本原则我国政府为公民求助或投诉提供的途径ba四、我国政府受人民的监督1.政府的权力：依法行使依法行政的必要性和意义审慎行使决策权cc1.政府的权力：依法行使依法行政的必要性和意义依法行政的具体要求审慎行使决策权bab2.权力的行使：需要监督有效制约和监督权力的关键我国的行政监督体系ca2.权力的行使：需要监督权力是把双刃剑有效制约和监督权力的关键我国的行政监督体系bba第三单元 发展社会主义民主政治课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）五、我国的人民代表大会制度1.人民代表大会：国家权力机关人民行使国家权力的机关人大代表的法律地位、义务和权利bb1.人民代表大会：国家权力机关人民行使国家权力的机关全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权人大代表的法律地位、义务和权利abb2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现人民代表大会制度的优势bb2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度人民代表大会制度的含义和基本内容民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现人民代表大会制度的优势abb六、我国的政党制度1.中国共产党执政：历史和人民的选择 中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 中国共产党的执政方式dc1.中国共产党执政：历史和人民的选择 中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 中国共产党的执政方式cb 2.中国共产党：以人为本 执政为民中国特色社会主义理论体系实现最广大人民的根本利益bd 2.中国共产党：以人为本 执政为民中国特色社会主义理论体系实现最广大人民的根本利益ab3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度我国政党制度的基本内容、优越性c3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度我国政党制度的地位我国政党制度的基本内容、优越性ab七、我国的民族区域自治制度及宗教政策1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣我国的社会主义新型民族关系我国处理民族关系的基本原则 ac1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣我国的社会主义新型民族关系我国处理民族关系的基本原则 ab2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国民族区域自治制度的内容和优越性c2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国民族区域自治制度的内容和优越性b3.我国的宗教政策我国的宗教政策b3.我国的宗教政策我国的宗教政策b第四单元当代国际社会课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）八、走近国际社会1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织主权国家的地位和构成要素主权国家的权利和义务国际组织的分类和作用联合国的宗旨、原则abab1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织主权国家的地位和构成要素主权国家的权利和义务国际组织的分类和作用联合国的宗旨、原则abab2.国际关系的决定性因素：国家利益国际关系的内容和形式国家利益是处理国际关系的决定性因素维护我国的国家利益acd2.国际关系的决定性因素：国家利益国际关系的内容和形式国家利益是处理国际关系的决定性因素维护我国的国家利益abc九、维护世界和平促进共同发展1.和平与发展：时代的主题当今时代的主题维护和平、促进发展的有效途径ac1.和平与发展：时代的主题当今时代的主题维护和平、促进发展的有效途径ab2.世界多极化：不可逆转世界多极化的发展趋势当代国际竞争的表现及其实质ac2.世界多极化：不可逆转世界多极化的发展趋势当代国际竞争的表现及其实质ab3. 我国外交政策的基本目标和宗旨我国奉行独立自主的和平外交政策的决定因素独立自主的和平外交政策的基本内容bc3. 我国外交政策的基本目标和宗旨我国奉行独立自主的和平外交政策的决定因素独立自主的和平外交政策的基本内容ab必修3文化生活第一单元 文化与生活课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）一、文化与社会1.体味文化 文化的内涵和力量c1.体味文化 文化的内涵和特点文化的力量bb2.文化与经济、政治文化与经济、政治相互影响文化与经济、政治相互交融加强文化建设对提升我国综合国力的意义cbc2.文化与经济、政治文化与经济、政治相互影响文化与经济、政治相互交融加强文化建设对提升我国综合国力的意义bbc二、文化对人的影响1.感受文化影响文化影响人的表现和特点文化素养的核心和标志bc1.感受文化影响文化影响人的表现和特点文化素养的核心和标志ba2.文化塑造人生优秀文化对人生的塑造作用b2.文化塑造人生优秀文化对人生的塑造作用b第二单元 文化传承与创新课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）三、文化的多样性与文化传播1. 世界文化的多样性文化既是民族的又是世界的尊重文化的多样性cc1. 世界文化的多样性文化既是民族的又是世界的尊重文化的多样性bb2.文化在交流中传播文化传播的途径现代文化传播的主要手段中外文化交流的意义abb2.文化在交流中传播文化传播的途径现代文化传播的主要手段中外文化交流的意义aab四、文化的继承性与文化发展1.传统文化的继承文化的继承性传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性对待传统文化的正确态度abc1.传统文化的继承传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性对待传统文化的正确态度bc2.文化在继承中发展文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的作用cbb2.文化在继承中发展文化继承与发展的关系影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的作用bba五、文化创新1.文化创新的源泉和作用文化发展的实质文化创新的源泉和作用文化创造的主体acb1.文化创新的源泉和作用文化发展的实质文化创新的源泉和动力文化创新的作用abb2.文化创新的途径继承传统，推陈出新面向世界，博采众长坚持正确方向，克服错误倾向bbb2.文化创新的途径文化创新的基本途径文化创新的正确方向ba第三单元 中华文化与民族精神课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）六、我们的中华文化1.源远流长的中华文化中华文化源远流长的见证b1.源远流长的中华文化中华文化源远流长的见证a2. 博大精深的中华文化中华文化博大精深的表现中华文化的包容性b c2. 博大精深的中华文化中华文化博大精深的表现和原因b 七、我们的民族精神1.永恒的中华民族精神中华民族精神的作用、基本内涵及其核心新时期爱国主义的主题cb1.永恒的中华民族精神中华民族精神的作用、基本内涵及其核心b第四单元发展中国特色社会主义文化课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）八、走进文化生活1.色彩斑斓的文化生活当代文化生活多样性的原因文化市场和大众传媒对文化生活的影响bc1.色彩斑斓的文化生活当代文化生活多样性的原因文化市场和大众传媒对文化生活的影响ab2.在文化生活中选择落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因加强文化建设的必然要求a b2.在文化生活中选择落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因加强中国特色社会主义文化建设的重要性b c九、建设社会主义文化强国1.走中国特色社会主义文化发展道路中国特色社会主义文化的含义建设社会主义文化强国的必由之路我们的文化自觉和文化自信abc1.走中国特色社会主义文化发展道路中国特色社会主义文化的含义建设社会主义文化强国的必由之路我们的文化自觉和文化自信abb2.建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明的根本任务发展教育、科学、文化事业的必要性bc2.建设社会主义精神文明发展教育、科学、文化事业的必要性b十、文化建设的中心环节1.加强思想道德修养 发展中国特色社会主义文化必须抓住的中心环节 建设社会主义核心价值体系全面提高公民道德素质bdc1.加强思想道德修养 发展中国特色社会主义文化必须抓住的中心环节 建设社会主义核心价值体系全面提高公民道德素质bcb 2.思想道德修养与科学文化修养 科学文化修养和思想道德修养的关系 追求更高的思想道德目标bb 2.思想道德修养与科学文化修养 科学文化修养和思想道德修养的关系 追求更高的思想道德目标bb必修4生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）一、美好生活的向导2.关于世界观的学说哲学与世界观、方法论的关系 哲学与具体科学的关系bb2.关于世界观的学说哲学与世界观、方法论的关系 哲学与具体科学的关系ba二、百舸争流的思想1.哲学的基本问题哲学基本问题的内容a1.哲学的基本问题哲学基本问题的内容b2.唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的基本观点、基本形态唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别bb2.唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的基本观点、基本形态唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别ba第二单元 探索世界与追求真理课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）四、探究世界的本质1.世界的物质性辩证唯物主义的物质概念世界的真正统一性在于它的物质性ac1.世界的物质性辩证唯物主义的物质概念世界的真正统一性在于它的物质性ab2.认识运动 把握规律物质与运动、运动与静止的关系规律的客观性、普遍性及其要求人能认识和利用规律bcb2.认识运动 把握规律物质与运动、运动与静止的关系规律的客观性、普遍性及其要求人能认识和利用规律bcb五、把握思维的奥妙1.意识的本质意识的起源、生理基础和内容物质决定意识bc1.意识的本质意识的起源、生理基础和内容物质决定意识bb2.意识的作用人能够能动地认识和改造世界一切从实际出发、实事求是cd2.意识的作用人能够能动地认识和改造世界一切从实际出发、实事求是cc六、求索真理的历程1.人的认识从何而来实践的含义和特点实践是认识的基础bd1.人的认识从何而来实践的含义和特点实践是认识的基础ac2.在实践中追求和发展真理真理的含义和客观性真理是具体的和有条件的认识的反复性、无限性和上升性abc2.在实践中追求和发展真理真理的含义和客观性真理是具体的和有条件的认识的反复性、无限性和上升性abb第三单元 思想方法与创新意识课次知识条目2015（1月、6月）考试要求2015（1、6）知识条目（2014入学考生）考试要求（2014入学考生）七、唯物辩证法的联系观1.世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性c1.世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性b2.用联系的观点看问题整体和部分的辩证关系及其意义系统的基本特征系统优化的方法及其要求dab2.用联系的观点看问题整体和部分的辩证关系及其意义系统的基本特征系统优化的方法及其要求cab八、唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的发展的普遍性和实质c1.世界是永恒发展的发展的普遍性和实质b2.用发展的观点看问题事物发展的前途、道路及其要求量变和质变的辩证关系及其要求cc2.用发展的观点看问题事物发展的前途、道路及其要求量变和质变的辩证关系及其要求bc九、唯物辩证法的实质与核心1.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的含义和基本属性矛盾普遍性的含义及要求矛盾特殊性的含义及情形矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义bbbc1.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的含义和基本属性矛盾普遍性的含义及要求矛盾特殊性的含义及情形矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义bbbc2.用对立统一的观点看问题主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求具体问题具体分析bd2.用对立统一的观点看问题主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求具体问题具体分析cc十、创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观辩证法的革命精神和批判性思维