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中小学教师素质提高全员培训考核方案一、网上学习的学员学习时间每门课程满足规定学时数(1 学时 = 60 分钟)，计15分。（一）初中小学教师必考课程及规定学时数如下表学段职级省级必修课（16学时）县(区)继续教育课程选择目录（每门课程为16学时）123小学初级有效课堂教学的实施与策略新课程实施中的问题与对策备课实务与新技能中级有效课堂教学的实施与策略备课问题诊断与解决课堂教学策略与反思高级有效课堂教学的实施与策略教学评价三讲（评价设计三讲）科学备课初中初级有效课堂教学的实施与策略新课程实施中的问题与对策备课实务与新技能中级有效课堂教学的实施与策略备课问题诊断与解决课堂教学策略与反思高级有效课堂教学的实施与策略教学评价三讲（评价设计三讲）科学备课（二）高中（含职中）教师必考课程及规定学时数如下表 2009年进入新课程教师学习安排学习内容 要求学时数通识教师专业发展16课堂教学的观察与诊断6.4有效课堂教学的实施与策略6.4研究性学习6.4选修模块的教学6.4教学的预设与生成智慧6.4在线考试成绩登统2010年进入新课程教师学习内容要求学时数高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程16普通高中新课程培训相应学科6.4有效课堂教学的实施与策略6.4通识教师专业发展6.4课堂教学的观察与诊断6.4教师实施新课程要换一种思维6.4在线考试统计登记成绩2011年进入新课程教师学习内容要求学时数高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程16有效课堂教学的实施与策略16普通高中新课程培训相应学科16学员在线考试统计公布成绩二、每门课程学员需完成2个作业，并上传到指定位置（一份提交至“作业”平台，一份提交至“主题研修成果”平台），由辅导教师批阅。每个作业7.5分，计15分。 三、学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，每个学员在每门课程的学习过程中需在“论坛”平台中提交4个问题，每个问题记1分；回复6个帖子，每个贴子记1分；总计10分。 四、学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，每位教师每门课程要呈现2个课堂实录或教学设计、教育叙事、教学案例，并上传到“教学设计与反思”平台，一个记5分，总计10分。 五、在以上的过程性考核中每门课程的1、2、3项总共取得32分以上的学员才有资格参加本门课程的网络考试。网络考试采用网络自动组卷，网上在线的形式进行考试，满分为50分。 六、其他说明：“研修日志”平台，为教师提供记录学习笔记的平台，本次培训不作为考核内容。注意事项：1、每门课程总评成绩达到60
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