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文档简介

第1单元 昼夜对植物的影响教学设计一、教学目标（一）过程与方法1能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；2能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；3能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；4会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为.某种植物和花的变化。（二）知识与技能1知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；3建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。（三）情感态度与价值观 体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方式赞美，如美文等。二、教学准备有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗对比明显的纸盒。三、教学过程设计（一）导入1生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2学生发表各自意见。3今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。（二）探究昼夜对植物的影响1观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2学生讨论并交流。3从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？4学生讨论并交流。5小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。6正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体展示有关花钟的详细内容）7我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。8学生讨论并交流。（三）探究昼夜对动物的影响1既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。2学生交流各自解释。3多媒体展示：獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？4学生交流各自见解。5我们可以通过什么途径了解答案？6学生讨论、交流各自的研究方法。7师生共同确定研究方法并进行调查访问。8交流调查访问结果。（四）探究探究蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。1蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。2我们可以采用什么样的方法进行研究？3学生讨论并交流研究方法。4学生探究。5交
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