包头轻工职业技术学院品牌专业建设管理办法.doc

包头轻工职业技术学院品牌专业建设管理办法（试行）根据教育部关于加强高等学校学科专业建设的有关文件和自治区教育厅关于做好高等学校品牌专业建设工作的通知（内教高函 200515号）精神，结合包头轻工职业技术学院专业建设规划，为进一步加强我院学科专业建设，特制定本管理办法。一、品牌专业建设原则 品牌专业分为院级、自治区级和国家级三个级别。学院品牌专业建设工作要遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，采取“重点扶植，稳步推进，成熟一门，发展一门”的措施，在抓好院级品牌专业建设的基础上，积极培育自治区级品牌专业及国家级品牌专业，建立起以学院级、自治区级和国家级品牌专业为主线的学科专业建设体系和良性发展机制。二、品牌专业建设目标1、在现有专业建设成果的基础上，用五年左右的时间，在我院高职专业中建设5个左右的专业定位准确，教育教学思想、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量及其专业建设、教学改革、管理水平和办学水平在院内领先，在区内有一定影响，毕业生就业率较高，得到社会公认的品牌专业。 2、通过品牌专业建设，进一步优化我院学科专业结构，提升专业建设整体水平，提高人才培养质量，为包头市乃至自治区经济建设、社会发展和全面建设小康社会提供强有力的职业人才支撑和智力保障。三、品牌专业建设项目的申报条件1、院级品牌专业应是教学系已规划并启动建设的品牌专业、特色专业或重点建设的专业。自治区级品牌专业应是学院级规划并启动建设的品牌专业。2、申报专业的教学基础设施条件良好，至少已连续培养了三届毕业生（首次评选除外，新开设专业可适当放宽），毕业生一次就业率比较高；经费投入满足持续发展需要，院内外的实验、见习、实习、实训条件能够满足实践教学的要求，并与相关行业、企事业单位有比较密切的联系和有效合作。 3、具有很强的学科支撑，有良好的学术研究环境和学生开展探索性学习及参与科研的条件及制度保障,具有良好的专业发展前景、较强综合实力和人才市场需求。 4、培养目标合理，课程体系改革、教学内容、教学方法改革成效显著。5、专业带头人具有较高的教学科研水平和知名度，师资队伍的年龄结构、职称结构合理，有良好的科研背景或专业技术背景。涵盖各级精品课程的专业优先考虑。具体条件按包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行）执行。四、品牌专业申报程序和办法 1、教学系申报 教学系依据包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行）先行自评。在自评的基础上，各系在制定期限内将申报材料报教务处。每个专业的申报材料包括： （1）包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表一式三份。 （2）相关书面材料1套（包括培养计划、有关证明材料、表格等）。2、品牌专业建设领导小组评审 教务处在对申报材料进行初审的基础上，组织学院品牌专业建设领导小组，对各系申报的专业进行评审，必要时，将通知有关专业负责人到场进行答辩。3、审批公布 学院品牌专业建设领导小组评审的结果经学院审核批准后，向全院公示3天；正式发文并授予“学院级品牌专业”称号。院级品牌专业称号有效期为五年。五、推荐品牌专业限额根据我院现有专业设置数量及科类分布情况，院级品牌专业将按照“坚持标准，择优遴选，宁缺毋滥”的原则设点、布局。各教学系推荐品牌专业限额数。 六、品牌专业建设的管理1、列为品牌专业建设的专业，学院将给予政策扶持。在每年的招生简章上注明是品牌专业；本专业学费中按一定比例奖励教学系；教学仪器设备经费、师资进修培训等优先；品牌专业的任课教师在申报学院级、自治区级教学成果奖、教学名师奖、骨干教师评选等过程中，同等条件下优先推荐。 2、各系要加强对品牌专业建设点的指导和支持，高度重视和认真做好有关各项工作，制定相关措施和实施方案，在师资队伍建设、教学条件改善、教学改革和管理等方面给予重点支持。3、各级品牌专业建设实行“专业负责人负责制”。要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施计划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、实验实习实训基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，确保专业建设目标如期实现。4、被批准的各级品牌专业实行“滚动建设制”。周期为五年。品牌专业建设单位每年初制定年度建设计划，年终提交年度建设总结，并接受年度检查验收。经检查验收合格的品牌专业，学院保持称号继续资助。验收不合格，则取消其品牌专业资格，并终止经费资助，但保留其两年内申请复查的资格。复查合格的恢复品牌专业称号及相关待遇。各级品牌专业保持期满后重新申报和审批。其五年建设周期满后，填写包头轻工职业技术学院品牌专业评估验收申报表一式三份，并根据评估体系进行自评，评估平均结果达标者可保持其品牌课程称号。从评估验收合格的品牌专业中，学院每年遴选符合条件的向自治区申报自治区级品牌专业。5、品牌专业升级申请，原则上每年规划申报一次。院级品牌专业是推荐和评选自治区级和国家级精品课程的基础。七、品牌专业建设的经费与资助学院除了给予政策扶持外，将从教学经费中安排一定的比例的专项经费，专门用于品牌专业建设费用。凡经学院批准确立的品牌专业，学院一次性资助启动费2万元/专业；凡经学院批准申报自治区级品牌专业成功后按1：1比例配套支助；凡经自治区教育厅批准申报国家级品牌专业成功后按1：1比例配套资助。以上经费专款专用，严禁挪用。附件： 1、包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准(试行)。2、包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表。3、包头轻工职业技术学院品牌专业评估验收申报表。二六年五月八日附件1： 包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行） 一级指标二级指标评估标准评分ABC1目标、思路与培养方案*1.1 建设目标与思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，采用高职高专创新的办学模式，特色明显，达到院内领先、自治区有较大影响。 *1.2人才培养方案培养目标符合时代要求；培养规格定位准确，培养方案具有创新性和科学性；人才培养模式体现以培养技术应用能力为主线和全面推进素质教育要求，产、学、研结合成效显著，实践教学效果好，方案可操作性强，实施情况好。 2、师资队伍*2.1 队伍结构专业教学带头人具有较高的教学、科研水平。教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。高级职称比例30%，青年教师中硕士及以上学历比例35%。专业基础课和专业课中双师素质教师比例60%。 *2.2任课教师情况任课教师教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高。专业基础课及主干课由高级职称教师主持的比例80%；兼职教师具有中级以上职称，其人数占专业课和实践指导教师总数的比例20%。 3、教学条件3.1专项经费投入增长情况（参考项目）满足双师型师资队伍建设、实习实训基地建设、课程建设、教材建设、教学方法改革及现代教育技术等专项建设需要，且近五年持续增长。 *3.2 实践教学条件达到校内外实习实训基地建设规划目标。校内实践教学基地设施先进，现代技术含量高，具有真实（仿真）的职业氛围和产、学、研一体化的功能并形成系列，能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要；具有较稳定的能满足学生实训要求的校外实习实训基地。必修实践实训课开出率100%。 4、改革、建设与管理*4.1 教学内容与课程体系改革教学内容、课程体系改革力度大，课程整合后形成了实用性、实践性强，现代技术含量高的课程体系；课程内容能反映当前社会先进技术水平和最新岗位资格要求。近5年建成自治区级或国家级精品课程1项。 4.2 教材建设能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，选用近三年出版的高职高专教材或使用反映教学改革要求，具有高职特色的高质量的自编教材比例6 0%。 4.3 教学方法与手段改革突出学生的主体地位，因材施教，教学效果好。专业课由双师素质教师和兼职教师上课的比例80%。使用多媒体教学的课时数占总课时的比例20%。 *4.4 教学管理教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大、效果好；教学质量保证和监控体系运行良好；教学检查评估小组会能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化，促进专业结构调整和人才培养方案优化；实验室实行开放管理。 4.5 合作办学积极引进优质教育资源，国内外合作办学有较好成效。 5、人才培养质量与社会声誉5.1 基础知识与综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高，具有较好的专业基础知识和基本技能。学生计算机、英语应用能力强，近3届学生参加高等学校英语应用能力考试累积通过率60%。 *5.2 职业技术技能学生专业技能合格率90%，学生职业技能考核与社会职业资格证书接轨，社会开展职业资格考试的专业，学生全部参加，一次通过率80%。 *5.3 社会声誉社会声誉高。毕业生普遍受到用人单位好评，近三年毕业生平均就业率80%。 5.4 示范辐射专业建设成果示范辐射作用成效显著，在院内乃至自治区有较大影响。 特色项目说明： 1、兼职教师是指学校正式聘任的，已独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和能工巧匠。2、累积通过率是指考试通过学生/应届全部学生的比率。3、专业技能通过对学生的现场考核和检查实践作业等进行分析、评价。4、评审标准：本方案一级指标5项，二级指标15项。二级指标中核心指标9项（表中带*的黑体字部分），一般指标6项。验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。 5、结论标准：自治区级品牌专业评审合格，准予授牌要求达到A+B=15，其中核心指标要求A6。6、本标准可从校园网教务处网页下载。附件2：包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表专业名称 所属教学系 所属教研室 所属学科 修业年限 联 系 人 联系电话 二五年十二月填表说明1、本表限用A4纸张双面打印填报（可从校园网教务处网页下载），本表封面之上不得另加其他封面。2、每个专业只能在品牌专业建设点中选择一种申报，并在封面相应类别方框中画。3、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在教学系应严格审核，对所填内容的真实性负责。4、本表有关统计内容的截止时间为上学期。一、专业和专业负责人基本情况专业名称专业代码修业年限所在系、教研室专业方向专业设置时间首次招生时间首届毕业生时间已有毕业生届数本专业现在校生数本专业累计毕业生数本院相近专业专业负责人情况姓名性别出生年月学历学位专业技术职务现任职务（包括社会兼职）从事专业联系电话单位住宅手机电子信箱获院级以上各种奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位9二、师资队伍情况*专职教师人数其中高级职称比例%教师中老、中、青的比例大体为*1 教师中具有研究生学历的比例%具有博士学位人数具有硕士学位人数高级职称教师中承担本专科教学任务比例%教师近5年发表教学研究论文数（省级以上学术期刊，包括我院学报发表）篇教师近5年编写出版的教材数量部（册）近5年承担院级教学改革项目数量 个教师教学改革成果获奖情况（指获院级以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级三、本专业科研学术水平是否国家或自治区级重点学科是否国家或自治区级重点实验室是否自治区级以上人才培养基地近5年教师在核心期刊发表论文数*篇近5年教师出版专著数*部（册）近5年教师主持院级以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况近5年教师科研成果获院级以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门说明：*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级出版社或刊物名称时间、期号参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级时间项目名称项目性质获院级以上各类奖励情况姓名年级时间所获奖项及等级颁奖单位四、近3年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例%使用原版教材授课的课程课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例%学院近5年累计向本专业投入的专业建设经费万元近五年本专业生均教学经费数量*年年年年年元元元元元生均实验仪器设备价值*元实验开出率%本专业应开实验个数实际开出实验个数及开出率%专业技术技能实训课教学实验室数专业技术技能实训课开出个数及开出率%相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数说明：* 教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近3届学生累计四级英语通过率%近3届学生累计六级英语通过率%专科近2届学生累计英语应用能力通过率%近2届学生计算机等级考试、各语种和级别通过情况本专业近5年招生数年年年年年近5年平均新生第一志愿报考率%毕业生情况年年年年本专业近4年学生续本录取率%本专业近4年毕业生一次性就业率%七、专业有关状况与分析1、专业历史沿革、现有特色和优势2、本专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、职业背景和行业背景的调研、论证以及专业发展前景分析八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施1、专业建设整体目标与思路2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由 3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额）5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施6、教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施7、教学管理的现状、目标、思路与措施8、实施建设计划的时间安排九、学院审批意见教学系审核意见系主任： （公章） 年 月 日教务处初审意见教务处长： （公章） 年 月 日学术委员会评审意见主任： 年 月 日学院审批意见（包括列入学院品牌专业建设的时间、经费投入保证等）学院领导： （学校公章） 年 月 日附件3：包头轻工职业技术学院品牌专业评估验收申报表专业名称 所属教学系 所属教研室 所属学科 修业年限 负责人 成员 建设时间：_年_月至_年_月填表日期：_年_月_日填 表 说 明1、本评估验收申报表在教研室讨论后由负责人填写。各项内容要求实事求是，表达要明确、严谨。2、本评估验收申报表一式三份，一份留教研室，一份存教学系，一份报教务处。3、本验收申报表要求用word文档A4格式打印或蓝黑墨水钢笔填写（可从校园网教务处网页下载）。一、自评报告（可加页）要求：1、围绕品牌专业建设评估标准，予以自评总结； 2、突出本品牌专业在建设与改革方面的重点项目、特色项目及其效果； 3、分析存在问题，提出今后本品牌专业建设的进一步设想与措施。（续自评报告） 课程组负责人_ _年_月_日二、自评与分析（按评估标准要求）项目*1.1 建设目标与思路课程组自评分自评依据：佐证材