浅谈应用信息技术丰富学生校园文化生活的几点做法.doc

浅谈应用信息技术丰富学生校园文化生活的几点做法 摘 要：结合教学实践，谈了应用信息技术的具体做法，并收到了可喜的效果。 关键词：信息技术；学生校园文化生活；班级网站 随着科技的发展，以多媒体和网络技术为核心的信息技术不断深入人类的生活、深入我们的学习与工作。我们学校拥有的较为丰富的信息资源，如班班通校园网络系统、学校网站与班级网站、校园电视台、各班教室都配有多媒体电教设备等，可以说信息技术已渗入学校教育教学的方方面面。自从我校的市级课题应用信息技术丰富小学生校园文化生活的策略研究开题以来，我一直在努力实践研究应用信息技术丰富学生校园文化生活，我主要从以下几方面来实践研究。 一、应用信息技术，优化学科的课堂教学 课堂是学生学习文化、提升素质的主阵地。应用信息技术，不仅可以将图、文、声、像融为一体，弥补传统课堂的不足，而且可以通过下载的各种教育教学资源，为孩子们开创更为广阔的学习空间，让孩子们享受到更为丰富的学习资源。 作为一位数学老师，我在数学教学中经常应用信息技术引领孩子们走进我们的数学文化。例如，在教学“圆”这一单元时，我充分利用网络资源，将我国数学史上关于圆的记载，诸如“圆，一中同长也”（墨经），“圆出于方，方出于矩”（周髀算经）的知识介绍给学生，拓宽了学生的数学视野，让学生在了解“割圆术”思想的同时又明白了正方形中最大圆的直径与正方形的边长相等。通过链接网络，通过对数学历史文化的研究，不仅有助于了解世界数学宝库中中外数学家令人神往的成就，更重要的是通过了解数学发展历程，探索先人的数学思想，有助于掌握数学发展的规律。 二、应用信息技术，提升学生活动的质量 开展各种活动是丰富学生校园文化生活的一种方式和途径，而在活动中鼓励学生大胆运用信息技术，不仅能够促进学生学习信息技术的兴趣，激发探究学习的主动性，而且能为更好地开展活动提供鲜活生动的资源，为学生的个性发展创造空间，进一步提升活动的质量。 例如，上学期我在开展爱祖国、爱家乡、爱学校这一主题中队活动时，正因为有网络这一快捷途径，队员们能更深入地了解祖国的伟大成就、家乡的巨大变化、学校的历史发展等；正因为有拍摄技术，队员们爱祖国、爱家乡、爱学校的点滴表现都能留下来，并指引更多的队员延续做下去。在信息技术的帮助下，活动开展得有声有色，每一位队员在活动中都有颇丰的收获。 三、应用信息技术，丰富学生的课余生活 现在，大多数学校和我们学校一样，学生在校午餐，这样中午就有较长一段休息时间，如何让学生更好地渡过这段时间？不妨适当利用一下信息技术，让学生的课余生活更丰富、更有意义。 我们课题组尝试在中午播放一些学生感兴趣的、具有文化内涵、具有教育意义的视频，如美丽中国乌龟也上网浅蓝深蓝等。其中美丽中国是一部表现中国野生动植物和自然人文景观的大型电视纪录片，它引领学生走进美的世界，感受文化带给人的享受。学生在活动中认真记录收获和感想，有通过画面表达的，有通过文字表达的，也有用ppt、微电影来表达的。浅蓝深蓝是一部真正意义上的儿童贺岁电影，探讨了友谊、竞争、自信等重大的课题，从孩子们的影评中以看出他们与影片中的主人公一起成长，懂得了“尺有所短，寸有所长”“困难要用自信战胜”等道理。还组织学生欣赏一些名曲等，通过欣赏和对乐曲的相关知识、背景的了解，提高学生的艺术修养，陶冶学生的情操。 四、利用班级网站，充实学生的校园生活 在信息技术老师的努力下，我们学校每个班级都创建了班级网站，作为班主任的我如获至宝。班级网站里设置了“班级动态”“班级管理”“群星闪耀”“作品展示”“班级相册”“留言本”“家校桥梁”等栏目，其中“班级动态”及时公布和发表近期班级大小事务；在“童心妙笔”和“作品展示”中每一位学生都有自己的一片天空，可以是文学创作、学期总结、艺术作品等；在“班级相册”中展示班级活动的照片，有运动会、春游、综合实践活动、节日庆祝活动；而在“群星闪耀”中则记录着学生的闪亮点等。总之，关系到学生的学习、生活的点点滴滴，学生都能在自己的网站上看到。为了让班级网站真正成为学生自己的网站，我组建了班级网站管理部，各栏目由专人负责，以便让更多的学生参与到网站管理中。 利用班级网站，我在班里开展“网上晒”活动，“晒”个人作品、“晒”小集体实践活动、“晒”“星”活动等，学生可以根据自己的兴趣爱好选择“晒”的内容，学生的校园生活一下子变得充实而有乐趣。 信息技术已悄然走进学生的学习和生活。一年多来，我就如何合理应用信息技术丰富学生校园文化生活做了实践研究，以上点点滴滴的做法，虽取得了一定的成效，但还有待进一步深入研究，还有许多有