高一数学学科教研工作计划.doc

2008-2009学年度下学期高一数学学科教研工作计划 为进一步做好本学期高一数学学科教研工作，根据山东省普通高中数学教学实施意见和市教研室年度工作计划要点，特制订本计划。一、总体目标与要求1、以提高教研工作针对性和实效性为目标，进一步建立和完善学科教研保障机制，促进教研工作科学化、规范化和精细化，切实为基层、为学校、为教师服务。2、以促进学生的数学理解和学习能力的提高为目标，重组教学内容，优化教学主线，促进知识与能力同步发展。3、以提高课堂效率、打造高效课堂为目标，进一步改善教学方式，优化学习方式，构建“减负增效、生态和谐、生本探究”的课堂新模式。4、以提高实施新课程的能力和水平为目标，强化教科研的先导作用，引领教师不断增强自我发展的意识和动力，进一步促进教师的专业化成长。5、以改善服务方式、提高服务质量为目标，进一步创新教研方式，丰富教研内容，拓展教研时间与空间，满足教师发展的多样化需求。6、以提高自身业务素养与引领学科教研的能力为目标，加强学习，勤奋工作，以极大的热情与责任感投身教学与教研工作，努力实现工作目标与个人价值。二、指导思想以省市素质教育工作会议精神和省数学教学实施意见为指导，进一步转变观念，更新思路和方法，以新课程的实施为依托，推广“”课题实验为抓手，创新教研方式，提高教研工作实效为保障，大力推进课堂教学改革，不断优化教学方式和方法，为进一步提高实施新课程的能力和水平，促进教育教学质量的稳步提高而努力。三、重点工作及主要措施1、建立和完善学科教研保障机制，促进教研工作科学化、规范化和精细化，切实为基层、为学校、为教师服务。（1）完善学科常规教研制度。强化问题意识、目标意识和教研的职能（教研、管理、指导、服务）意识，强化问题解决的针对性和普适性，强化成果的总结、落实和反馈；进一步规范“四个”指导（会议指导、资料指导、信息指导、考试指导），规范各类教研活动和评比活动（各类报告会、现场会、研讨会、交流会、观摩教学、公开课、示范课、研究课、课件评比、优质课评比、教学能手评选等）的程序；强调过程的参与与独立思考，强调和谐氛围与个性活跃，强调各抒己见又相互借鉴、学习、取长补短。（2）指导区县、学校建立学科教研制度，形成市、区县、学校三级教研联动机制。做到分工明确，责任明确，渠道畅通。市级主要负责带方向性、全局性的教科研工作，负责组织课改实验、课题实验及推广，负责督促和检查区县、学校学科教研落实情况；区县主要负责区域教研活动、组织参与市级教研活动及落实市级教研会议成果，负责对带有共性问题的收集和上传，负责对学校学科教研的督促与检查，；学校学科教研的主要内容就是校本教研。（3）加强调研与视导工作针对性、实效性，切实为基层服务，为学校服务，为教师服务。强调调研内容设计针对性、方法科学性、程序规范性、过程精细化；强化视导工作实效，发挥督促、落实、激励、矫正作用。2、重组教学内容，优化教学主线，变粗放为集约，适应课时设置的变化。用数学方法论的观点，统领高中数学。在分析我市高中数学教学现状，深入研究课程标准和课标教材的基础上，遵循数学本身的内在逻辑规律和学生身心发展及认知规律，按照同类为伍，近类为邻的原则，将模块内容置于整个高中数学的整体背景下再认识，调整、重组模块教学内容，优化教学主线，促进学生的数学理解和学习能力的提高，使知识与能力同步发展。高一打破模块结构及顺序、必修与选修的界限，将工具性知识前置，相近知识整合，重新调整、组合教学内容，优化教学主线。3、深化课堂教学改革，打造高效、生态、生本课堂。（1）加大学案导学研究力度，推动高效课堂深入发展。按照市教育局关于深入推进课堂教学改革，努力打造高效课堂的意见要求，结合学科特点，研讨制定本学科学案导学基本要求与课堂高效标准，进一步完善新授课、复习课、讲评课五环节教学模式，加大高效课堂教学推进的力度。（2）加大课堂教学“树标立标”力度，发挥示范引领作用。在调研与视导的基础上，树立典范的课堂教学示范课，加大示范引领的力度。大力开展市、区县、校的课堂教学公开课、达标课、示范课和交流会、研讨会等活动，以点带面，推广交流。以“面向全体学生”、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以提高课堂教学效率为目标，以减轻学生课业负担为重点，努力构建适合我市教学实际的课堂教学模式。加大对教学方法改革的研究，特别重视启发式、讨论式等有助于培养学生创新精神和实践能力的先进教学方法的研究，加大研究成果的总结交流力度，进一步提高课堂教学效益。（3）加大学案编写与指导的力度。要邀请优秀教师进行必修与选修的学案编写工作，进行全市学案的借鉴、交流、补充、创新工作 。同时，要加大对友谊社学案编写的管理，每年要进行一定篇幅的修改与完善。（4）加大现代化教学手段的研究和应用，提高课堂教学效率。加大信息化手段开发与整合课程内容的研究，优化教学内容；加大信息化手段与课堂教学的研究，优化教学方式；加大信息化手段与学生自主学习的研究，优化学习方式，推进课堂高效率。（5）开展青年教师“三个一工程”。“三个一工程”即一个学期要编写一个课堂教学创新设计，编写一个高效学案，一节高效课堂教学经验总结。4、实施“双带动”战略，进一步促进教师的专业化成长。（1）实施名师带动战略，发挥典型引路。一是，榜样的力量是无穷的。名教师的成材之路蕴涵着丰富的教育意义（比如，执着的追求，契而不舍的精神，教学思想的产生和发展，教学模式的形成等），给我们树立了成材的榜样，应加大对他们的宣传力度。拟在3月份召开名师教育思想和教学经验报告会，开展向名师学习活动；二是，发挥名师在教改、教研活动中的示范作用和骨干带头作用。在示范课、教改实验和新教材培训中，起用名师担纲、唱主角。（2）实施课题带动战略，促进教师教科研水平的提高。强化教科研的先导作用，带动教师的学习和研究，引领教师不断增强自我发展的意识和动力，尽快实现由教书匠向研究型、专家型教师的转变，进一步促进教师的专业化成长，提高实施新课程的能力和水平。继续做好在高一年级进行的“”课题实验的推广工作，以及教育部重点实验室（北师大）课题 “数学能力思维导图”实验研究的布点工作。（3）本学期要求教师读两本书，一本数学专业书，一本数学教育学，并写出读书笔记。（4）加强自身学习与研究，努力提高业务素养与引领学科教研的能力。5、打造网络教研高效平台，满足教师发展的多样化需求。（1）在已建成学科主页及栏目设置的基础上，充分发挥网络教研核心组、中心组、骨干组的优势，集全市优秀教师智慧，构建高效、充实、便捷的资源库，成为教师教学与学生学习的有效阵地。（2）建立“日日网络教研制度”，发动教师积极参与；营造氛围，鼓励交流与研讨。并以此为平台，发挥市级学科带头人、省市教学能手、特级教师在教学中的专业引领作用。（3）建立评价机制，培植骨干教师队伍。年终进行网络教研先进分子的评选，进一步鼓励先进，表彰先进。（4）拓展学生的学习空间，实现自主学习。要通过各种渠道，不断丰富“淄博市中小学生自主学习网络辅导站” 视频资源，高质量提供高三复习备考经验、备考资料、备考方法与学生节假日复习、自修活动内容，以实现学生有针对性地自主选择辅导内容。6、其他工作（1）高中科教学调研和视导。（2）友谊社资料编写与修订。（3）做好2009年高一期末考试命题工作。附：2008-2009学年度下学期高一数学学科教研工作项目表时间、地点活动内容及专题教研活动目的主讲人负责人2月日1调整教学内容；2研讨制定本学科学案导学基本要求与课堂高效标准，进一步完善新授课、复习课、讲评课五环节教学模式；3“MM”课题实验的推广和教育部重点实验室（北师大）课题 “数学能力思维导图”实验研究的布点工作；4举办公开课、展示课；5布置本学期教学任务和教研活动。1优化教学结构；2加大高效课堂教学推进的力度；3课题带动；4示范引领。朱恒杰朱恒杰2月读书学习、课题研究朱恒杰3月日1召开名师教育思想和教学经验报告会，开展向名师学习活动；2名师示范课；3课题实验交流与研讨。典型引路，倡导学习。朱恒杰3月读书学习、课题研究、检查实验校课题开展情况朱恒杰4月日1信息化与教学内容、教学方式、学习方式的研究与应用研讨；2网络教研研讨；3举办观摩课。掌握和应用现代化手段提高教学、学习效率。朱恒杰4月份1友谊社学案编写；