辩论赛 爱国心与爱国情那个更重要.doc

1.我们要有一颗爱国心，这比行动更重要。首先一个人的行动是人的内心、思想的客观体现。心有所想才有所行动，才能行动的更好。没有心动哪来的行动？心是前提心是基础，心若不死犹有生机，心若已死万劫不复！尊敬的主席，亲爱的对方辩友，大家早上好。对方辩友的逻辑看似严密，其实却多有纰漏之处，下面允许我一一指出对方逻辑漏洞。第一， 对方在立论的时候，将爱国心与爱国行为界定为思想与行动之间的制约关系，认为只有具备了爱国思想才会产生爱国的行为。我们今天辩论的题目是爱国行重于心还是心重于行。二者的地位应该是平等的，如果按照对方的逻辑，所有受过爱国思想教育的人都应该为爱国而身提力行，那么我们中国有8亿农民，其中有许多人都没有接受过爱国教育，那么他们就是不爱国的喽？显然不是吗！第二， 对方认为爱国心是爱国的前提，是爱国行为产生的基础，认为爱国心更能在爱国的实现上发挥作用。但是，我们不难看出，基础性并非重要性啊对方辩友，您方并没有在立论过程中论证这一点，所以此观点也是无法成立的嘛！第三， 爱国行为的方式的不恰当导致爱国走向反面，故而爱国心才能主导正确的爱国行为。我们说：爱国，行之有道，为之有法。只有满足以上前提才算爱国行为。您方指出的个例根本就不满足爱国的前提，所以那不是爱国行而是误国行啊。第四， 我们今天辩论的是爱国心与爱国行何者更重要，而非谁决定谁或谁主导谁，您方在脱离了这一大前提的情况下来论述您方观点，这怎么能让人信服呢？2.爱国，首先是心没有爱国心，怎么会有行动呢？如果只是停留在“心”，而没有行，还是无力的。但是，总比连一点爱国心都没有要强得多。行动，是心的表现、付出；心，是行的基础和前提。哪个重要？都重要！如果一定讲，按照顺序说，是“心”。3.（一）正方外国语学院辩事实陈词谢谢主席，各位评委及现场观众，下面将由我从事实层面对我方观点，爱国行重于心进行阐述。“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。”常以诸葛亮自省的陆游，一生都饱含着一颗爱国心，也希望能够像诸葛亮一样以行报国，但空于爱国之志却报国无门，最终却只能怀此遗憾而了残生。“人谁无死？但我们要死得其所！”致远号管带邓世昌曾对他的士兵这样说，甲午中日战争中，致远号在弹尽炮绝后，做出了最伟大的爱国行为，以致远号撞上日舰的吉野号，全舰以身殉国，此爱国之行，不更说明爱国之行重于爱国之心吗？忘记历史就是背叛，适逢南京大屠杀70周年，让我不禁想起了一本说南京大屠杀-被遗忘的二战浩劫，更让我想起了一个为南京三十万冤魂呐喊的女子张纯如。尽管这本书并不是该题材的第一部作品，但它却是第一部面对全美大众市场的全英文的叙述性记实著作。张纯如，用生命照亮历史，用执著还原真相，用文字震撼世界的华人女子，她让世人记住她！爱国不仅是以行动号召国民爱国，更是以行动来造福国家，袁隆平认为一个科学家如果不能以自己的知识造福祖国，其根本不是真正意义上的科学家。“我为什么一辈子研究杂交水稻，其动机和目的是很简单的，就是为了让更多的人吃饱饭。我出了名后，国际上有多家机构都高薪聘请我出国工作，但我都婉言谢绝了，我的根本在中国，我要为我的祖国尽我的全力！”最近，我过更是迎来了令全国为之沸腾的一个历史时刻，嫦娥一号成功发射。如果没有科学家们在航天领域的不断研究、探索、实践，嫦娥一号安能上天？如果没有这些科学家将爱国心落实于行，这里程碑的一刻，又将待到猴年马月呢？纵观古今，爱国之心是爱国之行的前提，当今时代，爱国需要心，爱国更需要行，只有将爱国之心导之于行，才能促进国家、民族、社会的富强、民主、文明、和谐发展，让我们坚信“爱国心诚可贵，爱国行价更高”。（二）反方事实补充谢谢主席：各位评委，大家晚上好！下面我将从事实层面论证我方观点。第一，爱国是一段漫长的过程，心在此过程中起主导作用。鲁迅毅然“弃医从文”，立志要唤醒中国人麻木的心。之后倾其一生中诛笔伐，带给中国人发一次又一次思想，情感与精神上的洗礼。纵观他的一生，是心在制定爱国的目标与计划，是心一次次反思和总结才让行有了方向，得到提升，同时也是强烈真挚的情感和不屈不饶的意志才支撑着行战胜困难与诱惑，走带最后。第二，爱国是一项永恒的传承，心比行更持久，具有跨越时空与生命的张力，潜藏着巨大能量，是传承之关键所在。“从匈奴末灭，何以家为”到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到“我以我血荐轩辕”。大败匈奴也好，虎门硝烟也罢，他们确实都有震撼人心的是那壮举背后的动人才智，炽热情怀和赤子之心。只有当我们从行为这个载体中理解到心这个本质时，我们才能真正将爱国传承下去。爱的繁体字中间有一个心，爱任何东西都得从心开始，把心摆正。这个心诠释着千秋万代炎黄子孙的颖悟，灵性与傲骨，这个心能内化为信念，甚至赋予人战胜求生的勇气，为祖国决然放弃生命。这一切都告诉我们倘若真的用心去爱国，则必然会为祖国去行。第三， 爱国是一种团结的力量，心聚重于行聚。心能让人产生团结的意志，将人民真正凝聚在一起。国家号召爱国，并不是让一个人或几个人去爱，而是让所有人民都去爱。在改革开放的中国，全国人民紧密团结在党的周围，众志成城，短短二十年就取得举世瞩目的成就。相反，军阀割据时代，各自为政，自相残杀，各个军阀其实都有行的能力，却因心如散沙。让世界列强有机可乘。以史为鉴，我们深刻体会到，只有具有一颗真挚的爱国心，才能激发团结的意志，才能万众一心这才是一个国家最不可摧的力量，一个国家自强不息的源泉。所以我方坚信：爱国，心重于行。五、总结陈词（一）反方四辩针对本场赛事做总结陈词1很高兴能与对方辩友讨论这个十分富有教育意义的辩题，无庸置疑，今天无论比赛结果如何，爱国路上无论是心还是行，我们都必须长期坚持，不断提开，而在这条路上，我方坚持认为心重于行2对方辩友一直在偷换概念，始终没有把心与爱国心，行与爱国行区分开来。从岳飞致死方休的精忠报国到毛泽东无畏无惧地解放中国；从董存瑞毅然为过捐躯到刘胡兰心向祖国死的光荣以及整场的辩论。心与行究竟孰重孰轻不言而喻，在剩下的时间里，我只想跟大家分享两个真实的故事。3.在2006年感动中国的颁奖晚会上有这样一段词永远写在了历史的长河中。“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲，战 ，平时能忘我，他像一把号角让理想与激动在士兵心中蔓延。他就是20年前失去右臂的丁晓兵，他20年如一日，情系祖国，毅力不减，带领队友前后立功300次，这一切无非源于心中那不灭的火焰，爱国的情怀啊！4.今天我带来了几张照片和大家分享一下。第一张的题目叫做村里来了外语老师”那天老师教我们第一句话就是“I want go to school”我想上学。第二张二人拥拥而泣，孩子流着泪说，“奶奶，老师走了，我们又停课了。”第三张，这位美丽的老师，这位聪明的领路人，情不深，意不坚，这讲台上怎么会流下她几十年的身影呢？同学们，爱国路上，你我同在。让我们的情更深。让我们的眼更明，让我们的毅力永不消退，让我们的爱国之心时时流露，同心同德，携手共进吧！（二）正方四辩对本场赛事做总结陈词：1.近三十年前，当中国人民刚刚从文革的噩梦中醒来的时候，在神州大地上曾有过一场轰轰烈烈的关于真理标准的问题的讨论。“实践是检验真理的唯一标准最终成了人们的共识，我想这场大讨论实际上也为我们这个辩题做了一个结论：检验一个人是否爱国不是试探的心，而是看他的行。2.千年离骚余韵缭绕，一首满江红气贯长空，义勇军进行曲热血沸腾，而肉筑起长城的咸平不可侵犯，三军将士誓死捍卫祖国的尊严和信念。鸦片战争的硝烟和义和团的长矛，甲午战争的波涛和武昌起义的呐喊，抗日战争的烽火，抗美援朝的炮火，无不一一历历在眼前或激励或豪壮或悲伤或喜悦。3.爱国主义不仅仅是在情感与观念上对祖国的认同和尊敬，而且更强调每个人身体力行，积极投入到报效祖国的社会实践中，爱国主义理想不是空想，心想理想主义，只有扎扎实实地行为实践才有意义。爱国行为是实现爱国主义的根本途径，坚定的爱国行为是爱国情操的归宿。爱国不能