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文档简介
综合性学习专题训练(一)成长的烦恼学校举办话说成长的烦恼活动,请你协助完成下面的任务.(1) 我的地盘我做主 假如你这次活动的主持人,请你拟一段开场白,要求能达到营造氛围,鼓励同学敞开胸怀,勇敢的说出自己烦恼的目的.(80字左右)神定气闲说烦恼活动中,许多同学在校园网纷纷发表自己的看法,畅谈自己成长的烦恼,下面选录一则,请你用一句形象的句子跟着发一个贴子.贴子一 网友昵称:心浪涌动 发贴时间:2010年9月内容:我的烦恼是学习方面的.把它形象化,就是:我的烦恼就像夏天的骄阳,在它的炙烤下,我只好走在他人的阴影里.贴子二 你的昵称 发贴时间:2010年报2月内容:(2)诗山览胜除烦恼.面对英语基础差,学习进步不大的烦恼,在这次活动的演讲会上,小敏引用了普希金.中的诗句,表达了自己在遭遇烦恼时的态度,这个诗句给了你怎样的启示?假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临.烦恼是天空里的云朵,时不时要遮住明丽的阳光,让我们不得不生活在它的阴影里.你所在的班级准备开展以”成长的烦恼”为主题的班会,请你参加下列活动.(1) 活动设计了两个版块,请你仿造它们再设计一个版块,并用简介的文字介绍该活动的内容.版块一:心情茶座版块二:成长锦囊版块三: 内容简介: (2) 如果你是主持人,请你为衔接第一二两个基个版块,请你写几句串联词(3) 在成长锦囊版块中,为了帮助大家解除烦恼,请你说出两个金点子.(二)黄河,母亲河(1)我们的母亲河黄河,哺育了我们华夏民族几千年的灿烂历史文化。诗人对他们的吟咏很多:“大河上下,顿失滔滔”、“白日依山尽,黄河入海流”有关黄河的诗句,你还能写两句吗?(2)班上要举行一次“歌唱黄河”为主题的文艺演出活动,请你说一段简短的开场白。(3)演出节目安排中,在小组合唱爱国歌曲我的中国心之后,是张华同学朗诵自创诗歌我心中的黄河,请你为这两个节目设计一个串联词。 (4)黄河,是文明的象征,可是,黄河也带给我们痛苦和灾难。作为华夏子孙,我们理应用自己的行动为母亲做点力所能及的事情,你会为黄河做些什么呢?(5)如今黄河下游日益严重的断流早已引起社会各界的关注。请你就如何缓解黄河断流问题提出三条合理性建议。(三)我也追星 根据下面内容完成后面问题 近来有一条新闻在全国引起很大反响:兰州女歌迷疯狂追星13年,其父为支持女儿追星,不惜倾家当产,甚至跳海自杀一连串不理智的行为令人瞠目结舌。为此,学校发出“健康追星”的号召。(1) 请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传标语。以彰显主题,营造气氛,要求两句字数相同,句子结构大体相同。(2) 请从下面几个词语中,任选三个或三个以上,写一段话,表达你对健康追星的建议和感受。 无可厚非 适可而止 迷失 提升 理性 冷静(3)本学期,我们开展了“我也追星”的综合性学习,请说出你最喜欢(崇拜)的名人是谁,并说说他(她)的事迹及崇拜的原因。 我最喜欢(崇拜)的名人是:我知道他(她)的事迹有: _ _ 你为什么崇拜他? _ (4)怎样看待追星一族? _ _(1)在活动课上,有位同学倾注自己的全部热情演唱完青藏高原(韩红的成名曲)这首歌之后,接下来是另一名同学要展示自己的活动成果他要向大家讲述歌星韩红成名的故事(下面的材料是主干)。假如你是活动的主持人,请你发挥创造性,说一段串联词,将它写在下面的横线上。30字左右。当代走红歌星韩红没有天生丽质的容颜。曾经有人以台容不够理想而拒绝让她上台演出。韩红并不气馁,它认为只要有足够的实力,就一定能够唱红。功夫不负有心人,韩红终于以她独特的音质,宽阔的音域,赢得了听众的喜爱,走进了音乐的世界,走出了人生的辉煌。(韩红靠实力闯天下)串联词:_)(2)“金无足赤,人无完人“,我们应该以什么样的态度去对待名人?(3)周杰伦是许多同学崇拜的歌星。武汉市一中学的老师在月考语文试卷中出了一道默写周杰伦新歌青花瓷歌词的试题。对此,学生老师和专家众说纷纭,有支持的,有反对的。你对此有何看法?请说说你的观点,并说明理由。 (四) 戏曲大舞台(1) 假如你是主持人,请你写一段开场白(2) 假如你是这次活动的策划者,请为活动策划几个环节.(3) 戏曲是我们宝贵的精神财富,但随着时代的演变社会的发展,流行性在群众文化中占绝对主流位子。中国传统戏曲受到极大冲击。你认为传统戏曲和流行音乐哪个更有生命力?说说理由。(4)小刚策划本组同学演一场“水浒戏”。 京剧表演中,常用脸谱象征人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演水浒人物。你认为这张脸谱最适合扮演 因为从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(5)你还能说出两外两种戏曲剧种吗?(五)漫画探险(1)你对探险活动是支持还是反对?请说明理由。为了拓宽视野,培养学生的综合思维能力,班级组织开展一次“探险是利大还是弊大”的辩论会,请你积极参加。(3) 请你为本次辩论设计几个步骤。(3)请你为本次辩论的开场设计一段开场白,要求言简意赅,到达鼓励的效果。(3)下面是正反方对有关探险的话题的争论,请你在下面横线上补写一段有说服力的辩词。 正反:探险利大于弊(推崇探险) 探险时一种征服自然的行为,探险可以树立强大的信心,因为 探险往往是难以的事情。探险可以切身体验的热的渺小,从而更加珍惜生命。 反方:探险弊大于利(反对探险) 我们也应该明白,我们活着的人不只是为了自己。一个光为了自己的爱好和向往,而忽略他人感受的人,往往会从事疯狂的探险;一个有高度责任感的人,为他人着想的人,便对于这个无稽的项目不感兴趣。(六)马的世界 班里开展主题为”马的世界”的综合性学习活动,请你参与下面的活动.(1) 假如让你当这次活动的主持人,请你写一段简短的开场白.(不少于50字)(2) 请你分别写出一个与马有关的成语,俗语,写一句带有”马字的完整古诗句.成语;俗语; 古诗句;(3) 在”马在我心中生根,盛赞马的精神”的环节,请你用几个词语概括马的精神品质.(4)我们学过韩愈的马说,其中千里马和伯乐的关系一直是人们关注的话题,你对此有什么看法?说说理由。答案成长的烦恼(1) 我们刚刚步入少年旅途,一旦有了烦恼,忧郁与感伤就会笼罩我们的心头,盛会也会失去光彩。你是不是也有这样的体会?请你把烦恼给大家说说吧,让我们一起消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。(2) 昵称:心浪拍案 内容;我的烦恼是鞋子里的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行的一大障碍。(3) 在人生道路上遇到烦恼时,不要悲观丧气,要坦然面对。只要相信自己,快乐必然替代烦恼。我也追星答案:我崇拜周恩来总理,因为他有谦虚谨慎、为国家为民族默默无闻、鞠躬尽瘁、甘当无名英雄的高风亮节。我崇敬贝多芬他的叛逆气质,崇敬他的坚强性格,崇敬他那百折不挠的意志,崇敬他对社会的责任感支持或反对,只要言之有理均可。示例:很多同学都喜欢周杰伦,既然喜欢便让同学们试一下,对我们的学习不会造成什么影响,它还间接地让同学们觉得流行歌曲也可以做考题那平时的追星也不应该受到老师和家长的反对。因此,我表示支持。示例二:我表示反对。这是在误导青少年读者这种前卫教育不可取。同学们喜欢明星或某首歌镪,是同学们多元化发展的个人兴趣问题,同学知道并不意味着一定要去掌握。(4) 参考答案:如明星不是神灵,追星勿失自我(5) 很多同学喜欢周杰伦,既然喜欢便让同学们试一下,对我们的学习不会造成什么影响,它还间接地让同学们觉得流行歌曲也可以做考题,那平时追星也不应该受到老师家长的反对,因此,我支持。反对,这是在误导青少年,这种前卫教育不可取。同学们喜欢 明星或某歌星,是同学们多元化发展的个人兴趣问题,同学们知道,并不意味着一定要掌握歌词。黄河,母亲河(4) 示例:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。曾经有多少文人墨客面对黄河留下了无数的传世佳篇千古绝唱;曾经有多少历史典故在滚滚的黄河水中悄然流逝。走近黄河吧,走近中华民族的母亲河,走近五千年的华夏文明(5) 我们可以保护黄河,从自己做起,从身边做起,从一点一滴做起;也可以号召身边的人积极投入到保护黄河的行动中;还可以要求媒体向人们宣传保护黄河的重要性。(6) 一加强流域水资源统一管理和保护,实行全河道水量统一调度。二坚持节水方针,发长节水型农业,建立节水型产业。三加强流域生态环境保护和建议。四加快南水北调进程。戏曲大舞台(1) 它,是中国文化的瑰宝,是东方的歌剧,使华夏儿女心中永远的国粹。它就是-戏曲。从戏曲中,我们知道了花木兰代父从军的故事,知道了窦娥六月飞雪的惊案,知道了扎红头绳的白毛女;从戏曲中,我们欣赏到了唱腔的音韵美,脸谱的绘画美,服装的造型美。今天,就让我们一起走进戏曲大舞台,去品味民族文化的瑰宝吧!(2) 戏曲知识抢答,我来学戏曲(3) 我认为戏曲更有生命力。戏曲走过了漫长的坎坷不平的道路,经过了八百多年的不断丰富革新与发展,一直继续到现在,表现了旺盛的生命力。在当今中外文化的撞击与交流中,中国戏曲不仅展现出华夏民族深厚的文化积淀,而且对世界未来艺术的发展也产生着越来越大的影响。(4) (李逵(5) 昆剧 豫剧 越剧 黄梅戏漫画探险(4) 正方:探险可以更好的开发地球资源,为社会进步做贡献;探险是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,它使人活的更有意义,更能证明生命的价值。当我们带着回归自然,亲近自然、探访自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望探险,也能陶冶情操。 反方:探险是没有意义的冒险,它消耗了许多时间,浪费了许多钱财;搞不好还会有生命危险。现代科技发达,我们完全不用探险。再说,探险会对环境造成破坏,人类飞向太空,太空垃圾已环绕地球;人类进入原始森林,那里的土著生物就受到惊扰。人类无休止的探险也反映了人类的扩张主义。马的世界(1) 最近的学习生活中,我们观马、说马、谈马、诵马、画马、写马今天,就让我们一起走进马的世界,打开记忆的闸门,一起了解马
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