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文档简介

试题计划一、 考查的知识点或能力测试点：1、 线索在文章中的贯穿作用。2、比喻句和拟人句。二、题型：选择题、填空题、阅读题三、试题来源：原创。 课堂达标检测题一、 选择：扇扇子 （shn shn） 扇扇子（shn shn）二、填空：1、课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。2、“五彩缤纷”的近义词 。3、秋天的雨，是一把钥匙。这是一个 句，把 比喻成 。4、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。这是一个 句，把 当成人来写了。三、阅读题：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、这段话的主要内容是 。2、用“ ”划出一个比喻句，这个句子是把 比喻成 。3、用“ ”划出一个拟人句，这个句子是把 当成人来写了。4、写出描写颜色的词语：（至少四个） 、 、 、 典型题剖析本课主要教学内容是进一步学习比喻句和拟人句，所以在第二题的第2、3小题和第三题的第2、3小题，主要就是考查学生对比喻和拟人句的认识，学生首先要能辨认用比喻和拟人句，其次比喻句要弄明白把什么比喻成什么；拟人句是把谁当人来写了，最后是能体会出比喻和拟人句的表达效果。对于前二点学生学习起来不算太难，但是“比喻和拟人句的表达效果”对于三年级的学生来说有点难，而要在今后的学习过程中不断地去体会，所以表达效果没出相关的题目。课堂达标检测题答案一、每题1 分，共2分shn shn二、 每空2分，共14分。1、秋雨2、五光十色等3、比喻 秋雨 钥匙4、拟人 松柏三、共14分。1.秋天的色彩 （2分） 2. 例：田野像金色的海洋。（2分）田野（1分） 金色的海洋 （1分） 3.例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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