小学语文课程标准年段教学目标对照表.doc

小学语文课程标准年段教学目标对照表（一）识字与写字 低年段中年段高年段1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。2累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。1-2累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。4-1能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。4-2用毛笔临摹正楷字帖。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1-1有较强的独立识字能力。（二）阅读低年段中年段高年段1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2-1学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2-2学习默读。2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。3-2能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。3-1能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。3-1能借助词典理解词语的意义。3-2能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。4在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。6在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容。（“体验情感”应放后）7-1诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。7-1积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。7-2背诵优秀诗文60篇(段)。7-2课外阅读总量不少于5万字。9养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。8扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。（三）写作低年段（写话）中年段（习作）高年段（习作）1对写话有兴趣，写自己想说的话。1-2乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。1懂得写作是为了自我表达和与人交流。1-1留心周围事物，2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3-1能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。3能用简短的书信便条进行书面交流。3-2学写常见应用文。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5-1学习修改习作中有明显错误的词句。4-1修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。3学习使用逗号、句号、问号、感叹号。5-2根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。4-2根据表达需要，正确使用常用的标点符号。6课内习作每学年16次左右。5 习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（四）口语交际低年段中年段高年段1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。1-1能用普通话交谈。2-1能认真听别人讲话，1-2在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯3-1听人说话认真耐心，5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。1与人交流能尊重、理解对方。6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。2-2努力了解讲话的主要内容。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3-2（听人说话）能抓住要点，并能简要转述。3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。4-1能较完整地讲述小故事，4-2能简要讲述自己感兴趣的见闻。3-2讲述故事力求具体生动。3-1能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4表达要有条理，语气、语调适当。5能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习低年段中年段高年段1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。5有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。小学语文课程标准年段教学目标对照表低年段 中年段 高年段 （一）识字与写字认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。 累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 （二）阅读 背诵优秀诗文50篇(段)。 背诵优秀诗文50篇(段)。 背诵优秀诗文60篇(段)。 课外阅读总量不少于5万字。 课外阅读总量不少于40万字。 课外阅读总量不少于100万字。 （三）写作 低年段（写话） 中年段（习作） 高年段（习作） 课内习作每学年16次左右。 习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 初中古诗词文必背名句【苏教版】七年级上册1、 潮平两岸阔，风正一帆悬。 王湾 次北固山下2、 海日生残夜，江春入旧年。 王湾 次北固山下3、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 杜牧 赤壁4、 谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。苏轼 浣溪沙5、 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建 十五夜望月6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。7、 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 水调歌头8、 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （岳阳楼联）9、 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 （岳飞墓联）10、 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 （林则徐）11、 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 郦道元 三峡12、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈 早春呈水部张十八员 外13、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 刘禹锡 秋词14、 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”15、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”16、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”17、 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”18、 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓文也。”19、 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”20、 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”21、 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。“22、 盈盈一水间，脉脉不得语。 古诗十九首我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七年级下册23、 曲径通幽处，禅房花木深。 常建 题破山寺后禅院24、 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。 杜甫 登岳阳楼25、 居高声自远，非是藉秋风。 虞世南 蝉26、 谁怜一片影，相失万重云？ 杜甫 孤雁27、 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 郑谷 鹧鸪28、 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 王昌龄 采莲曲29、 移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。 郑谷 莲叶30、 将军百战死，壮士十年归。 木兰诗31、 力尽不知热，但惜夏日长。 白居易 观刈麦32、 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 辛弃疾 破阵子33、 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 使至塞上34、 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 崔颢 黄鹤楼35、 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明 归园田居八年级上册36、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫 春望37、 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧 泊秦淮38、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游 十一月四日风雨大作39、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 过零丁洋40、 海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州41、 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍 己亥杂诗42、 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 望岳43、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易 钱塘湖春行44、 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石 登飞来峰45、 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 李贺 雁门太守行46、 无限山河泪，谁言天地宽。 夏完淳 别云间八年级下册47、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 刘禹锡 陋室铭48、 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云49、 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 人不寐，将军白发征夫泪！ 范仲淹 渔家傲50、 枯藤老树，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远 天净沙 秋思51、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠52、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 无题53、 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 元好问 同儿辈赋未开海棠54、 殷勤谢红叶，好去到人间。 题红叶55、 况属高风晚，山山黄叶飞。 王勃 山中56、 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 杨巨源 城东早春57、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐 夜雨寄北58、 江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼 论诗九年级上册59、 笛中闻折柳，春色未曾看。 李白 塞下曲六首60、 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之涣 凉州词61、 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 卢纶 塞下曲62、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 苏轼 惠崇二首63、 天时不如地利，地利不如人和。 得道多助，失道寡助 孟子64、 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 吴均 与朱元思书65、 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。66、 山水之乐，得之心而寓之酒也。67、 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 欧阳修 醉翁亭记68、 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。69、 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。70、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 岳阳楼记71、 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜 相见欢72、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 晏殊 浣溪沙73、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 曹操 龟虽寿74、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。75、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 岑参 白雪歌送武判官归京九年级下册76、