【农学课件】《园林树木学》教学大纲.doc

园林树木学教学大纲课程编号：S1013213适用专业：园林专业课程性质：必修课开课学期：第五学期总 学 时：60教学时数：理论课学时数40一、编写说明1、课程简介通过园林树木学的学习，可全面了解园林树木的系统分类，生物学特性、生态学特性、观赏性和园林用途等基本理论和基本知识，掌握全国珍贵树种及当地主要观赏树种6080种，重点掌握1020种最常见的树种和用工具书鉴定树种的基本技能，以及主要园林树木的栽培技术。 2、地位和任务园林树木学是一门以观赏植物为对象，研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理、绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。通过学习，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化、美化和彩化奠定基础。3、总体要求园林树木学在教学中要始终注重学生基本技能的培育，把为园林工程实践服务当作基本的着力点。教学中既要把本课程基本的理论阐述清楚，又要把基本理论知识与园林生产实践紧密结合，为培养学生的实际工作能力做铺垫。因此，园林树木学的教学过程中，一定要结合实践，使学生既掌握本课程的基本原理，又学会实际工作的基本操作技术。4、与其它课程的关系园林树木学是一门综合性极强的学科，欲学好园林树木学，必须有一定的基础学科和专业基础学科的知识，即必须掌握以下基本知识：植物学、植物生理学、土壤学、肥料学、气象学、生态学等。同时，在学习时还应当注意本课程与有关专业课程间的有机联系关系，才可以收到更好的效果。5、修订的依据随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用，为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时数，所以对以往的教学大纲进行重新修订势在必行。 二、教学大纲内容绪 论1、教学目的：通过绪论学习，使学生对园林树木学有个初步了解和认识，为今后的深入学习奠定基础。2、教学内容：（1）园林树木与园林树木学的含义（2）园林树木的作用 （3）园林树木资源的特点3、本章的基本要求：了解园林树木学的定义，掌握园林树木的作用与园林树木资源的特点。4、教学重点与难点：（1）园林树木的作用（2）园林树木资源的特点5、实验与实践内容：无6、自学指导：请学生查阅关于园林树木学的文献材料，为今后的深入学习做好铺垫。第一章 园林树木的分类1、教学目的：了解园林树木的几种基本分类方法，掌握园林树木在建设中的分类方法。2、教学内容：（1） 植物分类学方法（2） 园林建设中的分类法3、本章的基本要求：了解园林树木的几种基本分类方法，掌握园林树木在建设中的分类方法。4、教学重点与难点：（1）植物分类学方法（2）园林建设中的分类法5、实验与实践内容：园林树木资源实习6、自学指导：请学生根据不同的分类方法，了解各种树木的特点，并通过检索表识别树种，为今后的深入学习做好铺垫。第二章 园林树木对环境的改善和防护功能1、教学目的：通过学习，掌握园林树木对环境的改善作用和园林树木保护环境的作用。2、教学内容：（1）园林树木改善环境的作用（2）园林树木保护环境的作用3、本章的基本要求：掌握园林树木对环境的改善作用和园林树木保护环境的作用。4、教学重点与难点：（1）园林树木改善环境的作用（2）园林树木保护环境的作用5、实验与实践内容：无6、自学指导：请学生查阅关于园林树木改善环境和保护环境作用方面的文献材料，了解园林树木对环境的重要性。第三章 园林树木的美化功能1、教学目的：了解园林树木功能的特点与园林树木的意境美，掌握园林树木的树形、叶、花、果实、枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性。2、教学内容：（1）园林树木美化功能的特点与意义（2）园林树木的树形及其观赏性（3）园林树木的叶及其观赏性（4）园林树木的花及其观赏性（5）园林树木的果实及其观赏性（6）园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性（7）园林树木的意境美3、本章的基本要求：了解园林树木功能的特点与园林树木的意境美，掌握园林树木的树形、叶、花、果实、枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性。4、教学重点与难点：（1）园林树木的树形及其观赏性（2）园林树木的叶及其观赏性（3）园林树木的花及其观赏性（4）园林树木的果实及其观赏性（5）园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏性5、实验与实践内容：无6、自学指导：请学生查阅有关的园林树木美化的有关内容与相关图片。第四章 园林树木的生态习性1、教学目的：掌握与园林树木生长有关的生态因子，即温度因子、水分因子、光照因子、空气因子、土壤因子以及其它因子。2、教学内容：（1）温度因子对园林树木的影响 （2）水分因子对园林树木的影响（3）光照因子对园林树木的影响（4）空气因子对园林树木的影响（5）土壤因子对园林树木的影响（6）其它因子对园林树木的影响3、本章的基本要求：掌握与园林树木生长有关的生态因子，即温度因子、水分因子、光照因子、空气因子、土壤因子以及其它因子。 4、教学重点与难点：（1）温度因子对园林树木的影响（2）水分因子对园林树木的影响（3）光照因子对园林树木的影响（4）空气因子对园林树木的影响（5）土壤因子对园林树木的影响5、实验与实践内容：（1）园林树木冬态识别（2）园林树木夏态识别6、自学指导：第五章 园林树木群体及其生长发育规律1、教学目的：通过学习，了解植物的生活型与生态型、植物群体的分类和命名，掌握植物群体的组成结构与群体的生长发育和演替。2、教学内容：（1）植物群体的概念及其在园林建设中的意义（2）植物的生态型和生活型（3）植物群体的分类和命名（4）群体的生长发育和演替（5）植物群体的组成结构3、本章的基本要求：了解植物的生活型与生态型、植物群体的分类和命名，掌握植物群体的组成结构与群体的生长发育和演替。4、教学重点与难点：（1）植物的生态型和生活型（2）植物群体的组成结构（3）群体的生长发育和演替5、实验与实践内容：无6、自学指导：请学生查阅关于园林树木群体生长发育规律等方面的文献材料，了解群体的生长发育和演替。第六章 园林树木的配植1、教学目的：通过学习，了解配植的艺术效果，掌握配植的原则与方式。2、教学内容：（1）配植的原则 （2）配植的方式 （3）配植的艺术效果 3、本章的基本要求：了解配植的艺术效果，掌握配植的原则与方式。 4、教学重点与难点：（1）配植的原则 （2）配植的方式5、实验与实践内容：无6、自学指导：第七章 城市园林树种的调查与规划1、教学目的：通过学习，了解园林树种调查和规划的意义，掌握园林树种的调查与规划。2、教学内容：（1）园林树种调查和规划的意义 （2）园林树种的调查（3）园林树种的规划3、本章的基本要求：了解园林树种调查和规划的意义，掌握园林树种的调查与规划。4、教学重点与难点：（1）园林树种的调查（2）园林树种的规划5、实验与实践内容：调查当地园林树种的种类及分布特点6、自学指导：第八章 裸子植物门1、教学目的：通过学习，掌握裸子植物门园林树木的形态、分布、习性、繁殖栽培、观赏特性及园林用途等。2、教学内容：（1）银杏科 （2）松科（3）杉科 （4）柏科 （5）红豆杉科3、本章的基本要求：通过学习，掌握裸子植物门园林树木的形态、分布、习性、繁殖栽培、观赏特性及园林用途等。4、教学重点与难点：（1）各科的习性（2）繁殖栽培（3）观赏特性及园林用途 5、实验与实践内容：红豆杉的繁殖方法6、自学指导：请学生查阅各种裸子植物门园林植物对生态环境要求的文献材料，以便生产管理。第九章 被子植物门1、教学目的：通过学习，掌握被子植物门园林树木的形态、分布、习性、繁殖栽培、观赏特性及园林用途等。2、教学内容：（1）杨柳科 （2）胡桃科（3）桦木科 （4）山毛榉科 （5）榆科（6）桑科（7）虎耳草科（8）杜仲科（9）蔷薇科（10）豆科（11）楝科（12）漆树科（13）卫矛科（14）槭树科（15）鼠李科（16）椴树科（17）柽柳科（18）木犀科（19）紫葳科（20）忍冬科3、本章的基本要求：通过学习，掌握被子植物门园林树木的形态、分布、习性、繁殖栽培、观赏特性及园林用途等。4、教学重点与难点：（1）各科的习性（2）繁殖栽培（3）观赏特性及园林用途 5、实验与实践内容：蔷薇科资源花期识别6、自学指导：请学生查阅各种被子植物门园林植物对生态环境要求的文献材料，以便生产管理。三、教学时数的分配授课内容及学时分配表章节授课内容理论课周 数理论课时 数实验课时 数总课时数绪论绪论 22第一章园林树木的分类 246第二章园林树木对环境的改善和防护功能22第三章园林树木的美化功能22第四章园林树木的生态习性4610第五章园林树木群体及其生长发育规律2