

已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
其他范文/相声小品剧本 病态 病态老师男 (手遮半面脸,嘴想观众说) 听说这学校里的学生各个都病的不轻啊!前几个心理医生,(手做夸张状) 那可是这方面的专家啊!可不是被这的学生吓跑了,就是逼疯了,更有甚者,也就是前一任老师,因为一个问题学生竟跳楼自杀了 (做吃惊状恐状,环臂)这老师临终向该校校长留下了一句话.我十分感谢他的这句话,否则今儿我也不能站在这了! (手舞足蹈,做高兴状) 哈哈,这地方可比我以前待的地方好多了!(作聆听状)什么?哦!你问我他留下什么话啊?(傻傻的样子!)哼哼!(摇头)不知道!这校长是不让说的,可那人说,(作语重心长样)别再让任何一个正常人来这了!(向另一边做聆听状)咦?你问我以前在什么地方待过?这个,这个(手抓头,为难的样子)呵呵!我是从精神病院出来的!哼哼(作白痴状)学生女听说这新来了位心理老师,正好我最近肝火旺盛,脾气暴燥!(作强大状)我得向老师咨询咨询!(敲门)老师(作惊慌状,手扶桌子)啊?这么快就有学生来?(作害怕抖擞状)不行,我得武装武装啊!(面具=道具)学生女(见没人应) (作思考状)难道老师不在!(学生推门进,大摇大摆,作四处寻找状,来到桌子前,面向观众,作思考状)(老师带着面具从桌子下出,从后面拍学生肩膀)恩!我说(学生被惊吓)啊(回身猛打老师,大吼)何妨妖怪,竟敢来此?妖怪,妖怪,快说?(老师倒,作受伤状,扶着桌子)停.停我是(作喘气状)我是新来的妖怪,(打的更猛)啊!不,不是,唉呀!(摘面具)学生女什么?竟然是变脸人?看招(要用手指戳)(老师忙捂脸)别别,我是新来的老师!心理老师啊!(学生女仍继续打着,老师怒,大吼一声)住手!(抓住学生的手)你给我住手!(学生女停手,作醒悟状)啊!你是,你是?老师男 (阳刚十足,手指地面)我是这的心理老师!学生女哦(双手捧拳,跌声说)是老师啊!你好男人啊(作害羞状)(老师躲向一边)学生女(将老师拽回)(声变的洪亮)躲什么啊?啊!(开心状)老师,您坐!(老师被按的坐下)怎么,(指老师)这样见人家啊?老师男(胆怯样)我是,我是怕学生女(粗声,表现出厌恶感)怕?怕什么啊?老师男 恩,恩,恩(壮胆)我问你,你来咨询什么问题?学生女哦,我,我,我要咨询什么来着?啊!对!老师是这样的,最近啊,我肝火比较旺盛,见到我们班的那个小白脸,我就发瞟!弄的大家都以为我是精神病患者! 老师男哦!(点头)那你为什么见到他就要发火呢?我也见过我们校的男生,长的都很可爱,各个眉清目秀的,好不俊美啊!学生女恩!老师!他们是俊美,比我们女生打扮的还要那个(做兰花指摆姿势)简直就是变态!学生男(敲门)老师男听,好像又有人来了!学生女呦!老师我不惜希望有人看见我在这里啊!这传出去多丢人啊! (跺脚捂脸)老师男(回头看她,作醒悟状)哦!(指了指桌子后面,又指了指面具)学生男有人吗?(学生女带上面具躲在桌子下)老师男(见女生躲好)哦!哦!进来吧!学生男(推门入,见老师,手摆兰花指,如女子状,走向老师戳老师的臂膊,话语细)呦!老师你长的好健壮啊!(老师闪到一旁)恩!哼!(作接受不了状)请问这位同学,你来是咨询什么的啊?学生男哦!老师是这么回事!(边说边走到桌子旁)最近我遇见个女生,我十分喜欢她,我千方百计的想要接近她,讨好她,可她就是不理我,不为我的所作所为所感动!(手做兰花指)(作哭状)(老师男环臂作冷状)学生女(作惊讶状,将头伸出观看)啊!是他!学生男(哭的趟了鼻涕,找东西檫)老师,(推老师)老师(语气加尖)老师男恩,恩 (回头看他,有些闲恶,指了指桌子下)(学生难走到桌子那,见一物,正瞪着眼睛看)(老师想起来了什么忙跟了过来)(学生女跳了起来)学生男啊!(晕到在老师的怀中)老师男哎哎!(拍打学生男的脸)这位同学?学生女哼,老师你看,这就是我男校学生的胆量!(向学生男漂白眼)行了,老师我走了,我可不想让他在醒来后看到我! 对了,这是我的联系方式,老师没事常联系啊!(抛眉眼,向门外走去,躲在门外偷听)我得听听那小子又有什么新招!老师男 (看着女生离去,转过头看学生男,哭丧脸)同学,同学,醒醒啊! (见还不醒)同学你喜欢的那个女生来看你了呦!(学生男,猛的站了起来,作娇羞状)啊你来了啊!(嬉皮笑脸,见没有人转向老师)老师你坏,你骗人家!(晃身)人家不依你,你可要帮我的忙啊!(老师男示意他坐下) 来来,你先坐下! 我们慢慢来解决问题!学生男(哭)老师你一定要帮我啊!老师男哼,好!你刚才说到哪了?学生男哦!我喜欢上一女生,可每次我和她走的近些或和她打招呼,她就骂我!老师男她骂你什么啊?学生男她 她骂我不是男人老师男对!要我我也这么说,她那是不喜欢像你这样娇滴滴的男生!学生男人家那有娇滴滴啊?我娇滴滴吗?(摆pose)恩?老师男行行,你停吧啊!你那还不啊?学生男这是那些女生叫我接近她的方法,她们说,她喜欢保护弱小!所以(裹手指)老师男哦,我还以为是我校女生太多,给你熏胭的呢?这好办啊?你变回原来不就好了吗?女生是希望男生保护她的!而不是学生男哦 老师我知道了,可没有那机会啊!我一直不敢面对她那气势!老师男哦!这好办,幸好她留了个号!咱们这么这么办!(交头接耳)老师男喂!是,某某同学吗?我是你的心理老师啊!学生女哦!是老师啊!有什么事吗?老师男是这么回事,你的哪个病症之所在我给你分析出来了,你能来一下吗?学生女(异常兴奋)啊!找到了,好!我这就去.看你们能怎么招!(敲门)老师男啊!这么快!请进(学生女走进)学生男(作幸福状)啊!你来了!学生女(不理会学生男)老师,怎么解决啊?老师男那就是,那就是(从身后那出一把刀)嘿嘿!(学生女作惊吓状,随即恢复常态)老师,你这是干什么?学生男(档在学生女的面前)我,我不允许你伤害我的爱人(陶醉状)(学生女一把将学生男推倒在地)行了吧你,真能装,就你和老师的那点小计策我在外面都听到;了!学生男啊!老师,她都知道了!老师男(拿着刀逼近学生女,面色狰狞)你都知道
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 信号集中监测系统采集原理移频轨道电路74课件
- 针刺伤防护护理专家共识
- T/CAAM 0001-2022火针
- 社区灾害救护护理的总结
- 工业互联网平台网络安全态势感知技术安全监测与预警2025年实践报告
- 医疗器械临床试验质量管理在临床试验质量管理持续监控中的应用报告
- 2025年直播电商主播影响力与直播带货效果评估营销策略研究报告
- 脂肪肝的护理诊断及措施
- 数字化营销赋能食品饮料行业:2025年电商运营渠道创新与市场拓展策略报告
- 2025年公路货运行业数字化转型与效率提升的物流企业人力资源优化报告
- 劳务派遣人员登记表
- 小学英语写作教学的思考与实践 桂婷婷
- 患者发生过敏性休克应急预案演练脚本模板
- 南京医科大学招聘考试《综合能力测试》真题及答案
- 封闭冷通道施工方案
- 2021年新高考全国1卷(含答案解析)
- 《触不可及》影视鉴赏课件
- 认知知觉障碍的作业治疗概述(作业治疗技术课件)
- 毕业论文与毕业设计指导课件
- 采购合同一般采购合同
- 形象管理(南开大学)【超星尔雅学习通】章节答案
评论
0/150
提交评论