3B Module4 Unit1 Do you like meat教案学案一体化设计.doc

12999英语网 实验小学 三年级 年级 英语 学科教案、学案一体化设计课型新授课题module 4 unit 1 do you like meat课时第一课时设计教师 鞠岩教学目标设计1. 能听，说，读并正确运用单词：rice，meat，noodles，fish，milk，pass2. 能口头表达并熟练运用本课重点句型：1） pass me the ,please.向别人表达自己想要的物品2） here you are.3）能通过所学的知识与实际生活联系，用 do you like?询问他人喜欢的食物或东西，并用yes, i do/ no,i dont.来回答。教学方法设计主要采用情境教学法、 游戏教学法、交际法、合作学习法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、 检查预习，复习巩固1、do and say.2.listen and say, then chant.通过复习、检查学生以前学过的内容，为新知做好铺垫。1、teacher :i say, you do. then i do, you say.2.t: now，lets say a chantok?open the book,page13.i like coffee.i like tea.i like cats and they like me.i like coffee.i like tea.i dont like lions and they dont like me.”通过热身活动集中学生的注意力，并且通过歌谣让学生巩固i like/i dont like句型，学生整体参与，师生交流中学生要用这两个句型表达自己喜欢或不喜欢的运动，为下文的新课做铺垫。二、new teaching.step1、导入step 2: presentation(呈现活动) 学习“do you like?”并回答yes, i do. 学习用no, i dont.回答。 step1t: last lesson, we talked about sports, right? what are they?师示卡片：football basketball table tennis 并说：i like table tennis and i like basketball, but i dont like skipping.what about you?然后问一生：do you like basketball. 引导学生回答yes，i do.（板书）然后用其他词来问：do you like football/ swimming?并回答。t：示动物卡片do you like tigers? 生：no.引导学生回答no, i dont. （板书）通过chant来巩固 do you like football? do you like football?yes, i do. yes, i do. (稍快)yes, i do.（稍慢）work in groups.师生chant。do you like tigers? do you like tigers?no. i dont. no. i dont. (稍快) no. i dont.（稍慢）work in groups.教学程序设计教材处理设计师生互动设计step 3、学习5个单词：meat, noodles, rice, fish and milkstep 4、用新学的单词来练习“do you like”并回答。t：i am hungry. i want to eat some food. what food do you like?在这个问题中学生可以用中文说自己喜欢的食物，吸引学生对食物这一话题的兴趣。t： great. i have some food here, guess, what is this?(出示单词图片)单词rice，（板书）其他meat, fish, noodles, milk.教法学法同上。练习：示卡片，看谁读得快有准。游戏：在游戏中渗透句型do you like rice/?并回答 小组一起讨论unit1 point to the door. 互相交流。 采用自然拼的方法学，并chant.如：ai ai ai rice, rice, rice.what is missing.出示一大转盘，转动，猜猜遮住的是什么。三、learn the text.1. presenting the new text.2. listen and point3. listen and repeat.4.role play. 三、.阅读前活动 1. t: look at the pictures in your textbook. who are they? what are they doing? work in groups.学生通过对话交流,有助于学生理解的同时认读课文。 2.听录音，跟读课文 3. role play.教师示范表演，然后分组表演，让学生在表演中学会运用语言。1、work in groups.2、找学生分角色表演。3、四人小组，分组表演练习。四、practice五、summing up四、选择正确的答语1、do you like meat? ()yes, he does. ( ) no, i dont.五、总结本课知识重点。预习：试读unit 2，有不会的单词用铅笔标出。2、tom likes milk. ()yes, he does. ( ) no, i dont.板书设计module 4 food unit 1 do you like meat？ do you like meat yes, i do. rice no, i dont. fish ？ noodles milk 课后反思本模块的主要学习的是i like句型的一般疑问句的形式以及它的第三人称单数句型，我通过对食物的提问来进行句型的练习。并通过自然拼的方法让学生掌握5个食物单词，掌握很快，但rice读音还要多练习。对重点句型：do