广州市第十二届中学语文教学研究会年会论文.doc

广州市第十二届中学语文教学研究会年会论文获 奖 名 单为总结20062009年广州市中学语文新课程教学研究与实践的成果，广州市第十二届中学语文教学研究会自2008年11月起，向全体语文教师发出了征集“有效教学与语文学习型课堂的构建”教学论文的通知，至2009年3月止，共收到论文1374篇。各区（市）中语会于2009年3月前分别组织了论文交流会，并对本区教师提交的论文进行了初评。2009年月，由广州市中学语文教学研究会和广州市教育局教学研究室语文科联合组成了年会论文评审委员会，对各区提交的初审结果进行了复核，评出一等奖18篇，二等奖75篇，三等奖253篇。具体获奖名单如下：一等奖（按姓氏笔划排序）区属学校姓名论 文越秀区广东实验丁之境初中作文有效性教学现状调查与实践探索番禺区象贤中学王 芳搭桥引路，创造支点语文教材处理的“入”与“出”海珠区教育发展中心孙丽红解读文本真意：实现中学语文课堂有效教学的前提海珠区广州市5中朱宪云妙在“牵”与“不牵”间“以引导促发现”阅读教学法的探索与思考荔湾区广雅中学张 璇先声夺人，余音绕梁课堂有效教学的导语、结语设计黄埔区86中分校张丽璇谈初中语文作业设计的有效性白云区神山中学李春梅农村初中作文有效教学策略的探索作文合作学习的实验研究番禺区番禺中学杨甲寅粤教版论语选读教学刍议荔湾区广雅中学肖广慧高三语文试卷讲评课有效教学的策略初探番禺区番禺区教研室陈承发构建“文”与“言”互融相生双向解读的教学模式海珠区教育发展中心陈祥春我对实施有效的语文课堂教学策略的思考越秀区广州市3中胡峥嵘“自读导读悟读”的高中语文有效阅读教学模式初探荔湾区协和中学唐秀清高中语文课堂有效教学设计与实施策略的探讨越秀区育才中学徐理珍利用博客进行读写评改结合式教学的研究番禺区东涌中学谌清泉关于提高阅读教学有效性的几点思考越秀区广大附中黄翠婉高中语文课堂教学中小组合作学习的研究与实践海珠区广州市42中学曾俊健积累内化 固本培元新课标下古诗文有效教学策略初探海珠区教育发展中心廖志文多元智能理论在阅读教学中的运用二等奖（排名不分先后）区属学校姓名论 文白云区教育发展中心郭敬璋新课改理念下新城区中学语文 “说、听、评”校本教研实践研究课题开题报告白云区广州市63中蔡 湘有效拓展，行之有“路”试论高中语文课外拓展教学白云区白云中学杨旭琨读你千遍也不厌倦-文言文诵读教学模式构建探索白云区培英太和郑新蕾用访谈式课堂对话提高语文课堂的有效性白云区广州市80中邓锦云有效培养学生的写作素养高中自主探究作文模谈白云区广州市115中何毅明“自主协同、交互探究”语文阅读课型的构建与实践白云区广州市65中黄水平把“自主学习”贯穿于阅读教学过程始终对一种流行的“探究性阅读教学模式”有效性教学的思考白云区新市中学杜淑仪新课程背景下初中语文情境阅读教学模式实证探索白云区西洲中学王素娟谈谈体验性学习在文言文教学中的运用白云区广州市80中朱佩琳中学语文阅读教学中学生探究能力的培养白云区三元里中学钟云红谈新课程背景下语文教学的探究性学习运用白云区石井中学梁延娟横看成岭侧成峰，远近高低各不同谈作文教学中创新思维的培养 白云区广州市80中龙少珊作文讲评的原则和有效性从化市从化中学刘丽梅新课程理念下语文有效课堂教学策略探究从化市从化河东中学冯满卿整体引入多向导读种有效的议论文阅读教学模式从化市从化二中陈桂波新课程理念下高中阅读课的有效拓展从化市从化棋杆中学陈 菲初中语文阅读教中的拓展与延伸的有效性初探番禺区仲元中学石和平开发语文校本课程构建高效学习课堂的实践与思考番禺区桥城中学梁志辉初中学生作文自我批改能力的有效培养与思考番禺区禺山高中邹先云论诵读教学的有效策略番禺区番禺中学刘亚莉“发展性评价”作文教学模式初探 番禺区仲元中学程茂华牵手视听文化，感受经典魅力番禺区洛溪新城中学赖利明初中语文课外阅读教学策略以广州市番禺区洛溪新城中学为例番禺区仲元中学周 华读“史家之绝唱”，品“无韵之离骚”海珠区广州市6中周 韫诗意与务实的融合浅谈新课标下高中古典诗歌教学中艺术性与科学性的统一海珠区广州市5中沈顺葵更新观念 激活课堂谈新课标下高中文言文有效教学策略海珠区广州市5中黄蕴怡在阅读的海面上激起个性的浪花有效进行文本多元解读的思考与方法海珠区广州市97中唐碧莹有效激活初中生作文主动性的策略研究海珠区江南中学黎敏英有效备课：语文课堂有效教学的根基海珠区广州市5中许 萍有效使用粤教版选修教材 突现选修课程的鲜明特色海珠区南武中学胡晓青书香飘飘 诗意满园谈经典阅读的有效指导海珠区广州市41中黄惠萍同感阅读高中语文文学作品阅读法新探荔湾区广雅中学刘文岩高三语文有效教学的探索荔湾区协和中学凌苑玲写作思维模型建构在高中写作教学上的运用探究荔湾区东漖中学刘燕清谈在语文自主学习中如何有效培养学生的创造性思维能力区属学校姓名论 文荔湾区广州市1中何 瑾论“小组合作”在消除语文复习过度焦虑中的作用荔湾区广州市1中李颖思主体地位的体现，从“头”开始荔湾区广雅中学何 菲多样性是构建学习型课堂的前提荔湾区荔湾中学樊笑梅打开情感的空间，释放智慧的光芒荔湾区西关培英中学邹晓灵运用记忆规律构建有效语文复习课荔湾区广雅中学王 玲激活主体意识，突破作文怪圈增城市永新中学黄育斌浅谈初中语文发展性教学的目标增强学生的主题意识增城市荔城一中林海帆语文专题学习网站应用于阅读教学的探究增城市荔景中学陈良香论语文学习型课堂的最优化建构策略增城市增城中学孙爱华中学语文阅读教学中的文本凸显与主体参与增城市新塘中学李群华深化思维，打造作文不坏金身增城市增城华侨中学李国凤培养学生自我监控能力促进高中语文有效教学增城市增城中学黄蔼北凸显主体地位，驾驭学习能力增城市中新中学邱建明以生本自主为核心，建构学习型的高中语文阅读教学新课堂增城市增中/高级中学陈卫湘/唐晓军金针巧度人，戏说不伤大雅越秀区育才中学莫明珉论在动态生成中有效达成语文课堂教学目标越秀区广州市3中李链滔新课程背景下高中语文课堂有效教学策略初探越秀区广州市13中李志嫦在孩子的心灵中播下阅读的种子论在语文教学中培育学生阅读习惯的有效方法越秀区广州市16中黄 慧把握时机 有效导引 平稳过渡刍议中小学语文教学的衔接越秀区广铁一中张 任浅谈高中语文探究教学的有效策略越秀区广铁一中张立伦新课程下自主探究学习模式的应用探索越秀区广州市16中刘 虹新课程背景下语文课堂提问有效性的思考越秀区广州市40中繆慧华初中现代文阅读教学的有效探究越秀区广大附中刘 静巧用新闻，有效提升阅读综合能力越秀区广大附中侯德清学习型课堂中的作文修改教学模式黄埔区广州市86中徐丽雪由阅读主体的缺席到积极主动的参与黄埔区广州市84中杨妙英语文教学中运用“自主、合作、探究”学习方式探微黄埔区广州市123中许绍武初中课外阅读教学中文本的选择与运用策略探微天河区广州市47中何国跻高中学生写作潜力有效开发天河区广州市第75中李梅芳新课程背景下高中写作教学的反思与写作能力的有养天河区广州市47中 许存杰让课堂导入点燃学生探究激情天河区广州市44中阳必慧创造性解读文学作品中的人物形象天河区天荣中学曾燕环多媒体对语文阅读教需的促进作用萝岗区广州市玉岩中学文 娟高考第二轮复习作文讲评的有效性提升萝岗区广州市玉岩中学林婉生体验式阅读在初中现代文教学中的研究花都区区实验中学鲁立新迷津须指方能渡 曲径巧点可通幽也谈高三语文复习讲评课教学花都区区实验中学伍朝晖搭建古今沟通桥梁，与“之乎者也”交朋友花都区迳口中学文 土以课堂为主阵地，培养学生自主学习能力花都区花都教研室黄丽娴以知识、能力、人文三线并举整合初中现代文阅读教学实践区属学校姓名论 文花都区花都教研室汤淑华运用批注阅读有效进行传记教学三等奖（排名不分先后）区属学校姓名论 文白云区培英中学闫筱莉预设生成两相宜，课堂有效添活力白云区广州市65中唐赛青有效阅读教学策略探微白云区广州市71中吴海华争当“红楼梦中人”让高中生走进红楼梦白云区太和中学郑松云立意为先有效提升考场作文的好途径白云区广州市71中郑 景浅谈新课程标准下高中语文写作素养的有效培养白云区广园中学郭丽琼训练思维能力 提高阅读效率浅谈阅读教学中思维能力的培养白云区江村中学文 鑫优化阅读环境，倡导个性化阅读教学白云区广州市67中符小伟浅谈有效的教师行为和学生学习行为白云区广州市65中梁 莉步步通幽步步奇谈写作素养的培养白云区石井中学张润莲 语文教学中“读”的艺术白云区广州市81中朱泽明巧借他山之石，垒筑九层之台白云区广州市71中谢燕琳师生携手，提高作文讲评课的效益白云区钟落潭中李淑君浅谈初中生作文真实表达能力的有效培养白云区广州市116中陈燕媚贴近农村生活的语文综合性实践活动白云区钟落潭中杨新成九年级语文课外阅读训练之有效性课型研究白云区竹料一中吴璧瑜浅谈新课标中文言文课堂教学的有效导入白云区新市中学何菊桦补白，让小说教学更有效白云区石井中学梁延娟课外阅读教学之探究白云区新市中学郭水花有效培养学生的语感素质是语文教学的关键白云区三元里中学苏穗曦利用网络资源提高语文教学效益白云区钟落潭中学骆焕颜对广州市郊乡镇中学学生阅读现状的一些思考、几点做法白云区明德中学李玉华对“初二现象”与语文教学中学困生辅导策略的思考白云区太和中学陈彩娴如何有效地在阅读教学中培养学生的创新意识白云区广州市114中周 涛对语文课堂贯彻人文教育的思考白云区培英中学林世丹谈论述类文本的原生态阅读与有效性备考白云区三元里中学朱剑英让教师、学生、家长在作文教学中同行白云区广州市67中沈桂冬阅出人文读出审美白云区白云中学周晓波语文课堂小活动的有效组织与语文学习能力的培养白云区广州市67中钟月云浅谈学生写作素养有效培养兼论教师教学行为与学生学习行为关系白云区人和三中朱兆峰追求有效，提高质量语文教学中的有效性缺失及对策白云区嘉禾中学卢致梅语文综合性学习活动的有效指导白云区广州市80中胡秉芬浅论中学语文教学中培养批判思维能力的策略区属学校姓名论 文白云区嘉禾中学钟少伟试谈初中学生语文学习惯的培养白云区广州市80中郑文彬高中语文选修课程有效实施的三个问题与对策白云区广州市80中林必生书山有路浅谈有效教学与语文学习型课堂的构建白云区广州市80中钟雪花论证有法 理直气壮白云区广州市80中刘绍仙自主互助学习 共促有效教学白云区人和二中卢永锋浅谈初中生记叙文写作素养的有效培养白云区江村中学梁雪梅拨动学生自主作文的琴弦白云区颜乐天纪念中学欧阳普芳新课改中新型师生行为变化及其关系初探白云区颜乐天纪念中学莫斯霞燃点写作的火花激趣法白云区江高二中沈俏芳警惕漠视文本的“伪”素质教育白云区广州市80中陈婉媚当面评讲，有效提升从化市从化六中谢青云试论新课标下高中作文有序训练从化市从化棋杆中学钟丽娴语文课程资源开发与利用的途径从化市从化七中陈 珺浅谈初中语文综合性学习中自主探究的有效教学模式从化市从化二中曾丽珍浅谈初中语文自主学习的学法指导从化市从化二中黄琼玉语文考试能力的有效培养从化市从化中学夏 昶新课标下中学语文课堂教学的多元建构从化市从化中学孙锐琴怎一个“教”字了得从化市从化城郊中学邓玉林有效的语文教学必须以人为本从化市从化吕田中学叶发春个性化阅读教学的学的有效策略从化市从化中学朱小文阅读教学中发展学生主体性的策略探讨从化市从化六中王 颖构建动态生成的语文课堂从化市从化七中唐烟霞让学生成为课堂的主人浅谈语文综合性学习活动课的有效指导从化市从化神岗二中莫树林浅谈语文学习型课堂的构建策略从化市从化五中黄志明让学生做作文讲评的主人浅谈如何落实有效的作文评改从化市从化城郊中学何辉南提高语文阅读教学效果的有效策略从化市从化四中李伟铨试论学生写作素养的有效培养从化市从化河东中学刘世盛农村中学的作文有效教学初探从化市从化四中黄可英“自学”为本的有效阅读教学方法探究从化市从化河东中学叶治平增强课堂教学活力，提高课堂教学效率从化市从化四中吴海燕语文课堂有效教学设计方法的探究从化市从化中学郭英霞设计“小专题”教学，促进个性化发展番禺区市桥二中何东凤掘源头活水，换写作天地番禺区禺山高中黄穗燕让古文课成为学生学习的乐土番禺区洛溪新城中学沈 虹以仿促练，以练促新高考作文备考有效策略之我见番禺区洛溪新城中学陈燕科“婆”“媳”也可双赢关于写作现状的调查报告番禺区仲元中学何琼诗现代文阅读（必考主观题）考试能力的有效培养番禺区象贤中学刘文海让高中生在互评互改中提高写作能力的研究报告番禺区象贤中学陈健华浅谈高中语文新教材课后习题的有效利用区属学校姓名论 文番禺区沙湾象骏中学张 勇创建作文模式，培养农村学生作文的考试能力番禺区石基二中冯爱明利用课本资源 开发写作宝藏番禺区石基二中宋 峰让情感成为阅读教学的润滑剂番禺区石基二中谭维河新课标背景下以评促写模式探微番禺区化龙中学陈秀梅谈语文教学的有效性番禺区禺山高中杨洁霞谈谈如何填补学生时评写作中出现的思维漏洞番禺区禺山高中宋生长转变教学观念提高阅读教学效率番禺区禺山高中甘 莉让课堂注入生命的活水番禺区禺山高中李进成莫让讨论的外衣遮住了我们的双眼番禺区番禺中学邓淑珍“五结合”策略实现语文复习的高效浅谈高考语文第一轮复习番禺区番禺中学邹小飞阅读教学的有效方法番禺区番禺中学岳俊丽大面积提高语文教学质量散议番禺区沙湾象达中学黄细兰谈谈初中语文个性化阅读教学番禺区东涌中学何焕椿巧用语文教材，有效提高学生写作能力番禺区东涌中学邓书斌因人施教，组合出击浅谈艺术类学生的语文教学南沙区南沙新垦黄伟强浅谈语文有效教学的思考和实施番禺区东涌中学黎桂宁浅谈关于口语交际教学的有效组织番禺区东涌中学谭少玲人教版拓展性练习的教学策略及其评价番禺区象贤中学陈隆辉高中作文教学之思维能力的培养番禺区象贤中学谢燕云精选典型素材，巧转化实扣题高考作文素材的有效使用番禺区洛溪新城中学丘晓晖学会学习，学会合作高中语文小组合作学习探索番禺区仲元中学张百尧揆情度理学语文番禺区仲元中学李凤英点击影视资源 激活课堂教学番禺区仲元中学张雪梅关注社会 学会思考 真情写作南沙区珠江中学吴晓锦面向实际 唤回学生海珠区北大附中彭作舟浅谈新课程理念下教学目标的制定海珠区广州市5中林 岚以写激发阅读兴趣提高高中文言文教学有效性的方法新探海珠区广州市6中吴玛琍语文综合性学习与写作教学的双赢结合海珠区晓园中学凌艳秋作文有效教学的关键在于恰当引导海珠区广州市6中郭子健“文”意识的呼唤以粤教版必修一为例反思新课程中作文教学的隐性缺位海珠区北大附中罗秋菊试论教育心理学在试卷讲评课中的运用海珠区南武中学谭聪玲走进阅读的“绿洲”谈中学生如何进行有效的名著阅读海珠区广州市42中徐瑛洁积累内化创新高中新课程古诗文积累与内化研究实验报告海珠区南武中学陈 敏语文教学中的节奏控制艺术海珠区广州市江南中学饶 瑶语文教学创造性思维培养的再探究海珠区98中学杨慧华语文课堂教学有效性缺失之问诊与矫治海珠区广州市5中曾国辉在充满魅力的语文课堂中唤醒学生海珠区广州市5中陈 智高中作文有效教学管见海珠区蓝天中学朱 翠底层的光芒八年级语文上册第二单元“谈写一体”创新教学设计区属学校姓名论 文海珠区广州市5中刘敏贤自主合作、多元互动、反馈提高“自主、合作、探究”式作文讲评的思考与实践海珠区广州市5中许 梅对高中语文教学低效的反思从一个教学设计看今天的高中语文教学海珠区广州市41中李煜雯读写结合，活用教材，提高写作素养海珠区广州市95中莫月霞现代信息技术在语文新课程中的应用研究海珠区广州市49中谢明生初中语文教学的讨论法海珠区南武中学谭 莉从孔乙己的有效教学谈学生的主动参与海珠区南武中学金晓燕说写结合，以说促写谈谈作文教学中口语的“先导”作用海珠区广州市5中刘冰华正确选择课堂教学行为，有效提高语文课堂教学质量海珠区广州市42中吴文平谈新课程标准下的情感教学方法海珠区广州市42中陈传盛优化古诗文课堂教学，提高学习效率海珠区南武陈碧宇优化课堂，有效教学荔湾区广州市1中朱碧莹凸显古诗文价值，实现新课程目标荔湾区东漖中学高红梅初中口语交际教学的有效实施策略荔湾区广州市一中熊晓燕从建构主义探究戏剧阅读活动课评价标准荔湾区西关外国语学校陈穗群“小组合作探究”教学模式在五种语文课型中的实际运用荔湾区真光中学梁静雯高中文言文有效教学策略的研究荔湾区美华中学梁静涛情感体验与感悟在语文教学中的探索荔湾区美华中学廖志华关于构建初中学生作文训练体系的探讨荔湾区广州市1中商利民鸟瞰俯视 建立个体文本理解图式荔湾区美华中学张海燕新课程实施过程中同伴互助学习方式的有效性荔湾区广州市4中罗 敏读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长荔湾区广州市4中王丽琴新课程下语文课堂的有效调控荔湾区广州市1中晏 晖文言文有效教学初探荔湾区流花中学田 红高中语文有效性课堂教学刍议荔湾区西关外国语学校李萍英初中语文同伴合作学习的有效性探索荔湾区西关外国语学校吴 琴“唤醒”素材，激发写作兴趣荔湾区广州市1中俞 涛天光云影共徘徊作文构思指导的思维探究荔湾区广州市1中徐 山语文阅读教学中的“伪问题”教学及对策荔湾区西关培英中学黄健红实践获真知谈语文实践活动荔湾区荔湾中学戴敏青用想象构筑诗的意境荔湾区广雅中学朱丽芬学生发现自己的一个新舞台论新课标下研究性学习在语文教学中的应用荔湾区西关外国语学校刘晓峰关于在高中语文选修课程的课堂教学中开展有效教学的探索荔湾区金道中学杨 频建构初中语文课外自主阅读活动新模式荔湾区文伟中学鲁洁贞谈新课程理念下语文阅读课的有效教学荔湾区流花中学黄卞卡在自主品诗中张扬学生个性荔湾区流花中学余暹慧运用联系阅读法，促进语文有效教学荔湾区真光中学谢富强个性化散文阅读教学模式初探荔湾区西关培英中学骆玉莲作文教学之思维训练初探荔湾区汾水中学李少玲有效地发展与评价学生的语文听读能力区属学校姓名论 文增城市英华学校李芳明深挖细耕，“目”透纸背浅议学生文本深阅读指导策略增城市朱村二中刘新福初中作文发展性评价教学模式实践与探究增城市荔城中学黄碧安新课程下语文开放性教学的思考和实践增城市大鹏中学黄金燕语文新课标综合性学习活动的有效研究增城市小楼中学赖灶金 论农村中学生写作素质的培养增城市新塘一中江卫平莫让“浮云”遮慧眼，巧化“春雨”润无声语文课堂拓展效能存在的问题与对策增城市朱村一中朱丽钊语文教学中小组合作学习的有效性探究增城市增城中学姚梅桂加强口语交际训练，提高学生语文能力增城市沙埔中学郭锡娟农村中学生写作素养的培养方法初探增城市大鹏中学黄冰写作素材积累方法的有效性研究增城市石滩一中刘水群架设一座心灵之桥浅谈初中语文阅读教学的一些有效方法增城市英华学校吴晓棠激发写作兴趣，点燃写作热情增城市派潭中学李银雁新课标下初中语文阅读教学的有效策略初探增城市新塘三中卢慧桃浅谈培养写作兴趣的几点方法增城市新塘中学冯继和/张琳着重根本，虚实相济增城市增城中学刘秀云走进文本，实现文言文教学的多种功能增城市郑中钧中学陈宝珊读、赏、练和谐统一，有效提高学生的阅读能力增城市新塘中学严泳洁/冯丽冰片段作文升格探究增城市增城中学郑群芳开放式阅读课型模式的建构增城市增城永和中学李红辉交流，幽默，微笑将快乐语文进行到底浅谈快乐高中语文课堂 增城市增城荔城中学刁映欢高中作文教学初探与实践越秀区广州市7中劳 哲论语文综合性学习的有效指导越秀区广大实验李少容谈议论文写作中思辨能力的有效培养越秀区广铁一中吴章婷高中语文新课程下师生的有效互动越秀区广铁一中陈 暾熟悉考纲 研读考题 科学备考关于现代文阅读（论述类文段）有效备考的思考与实践越秀区广铁一中张 红确立目标，掌握节奏，提高课堂教学有效性越秀区广东侨中容春柳谈初中七年级文言文阅读有效教学的探索与实践越秀区广州市2中杨大卉古为今用，学写歌词教学实录及反思心得越秀区广州市3中何晓敏高三一论文写作教学有效性初探越秀区广州市3中邓 敏“咬定”诵读，以“文”带“言”，学以致用越秀区广州市3中马坤红略谈诗歌鉴赏呈现的几个问题初探诗歌鉴赏教学的有效性越秀区广州市7中郑丹丹论初中语文阅读教学中文本细读能力的培养越秀区广州市13中谢洁斌以人为本 创建学习型课堂越秀区广州市13中梁悦敏体验学习-一种有效的语文学习方式越秀区广州市16中高素文读写整合，推进中学语文作文教学的效果越秀区广州市16中陈丽霞高中文言文审美教学中教师的有效行为策略浅谈越秀区广州市17中高 雁“合作学习方式”的探索与思考越秀区广州市17中丁 立语文教学中的有效提问与倾听越秀区广州市79中关淑敏封锁的课堂不“封锁”对话式小说阅读有效教学方式之初探区属学校姓名论 文越秀区广州市82中李志萍近距离教文言文议提高中学文言文阅读教学的有效性越秀区育才中学胡江萍高中语文选修课的教学思考与实践越秀区育才中学陈朝晖设疑引导 合作探究 形成能力浅谈高中语文课堂有效教学的策略越秀区育才中学欧阳晓钗新课标下的“留白”艺术越秀区恒福中学许国林/ 张玉芳审读材料切准立意八法越秀区东环中学高 云阅读中渗透写作学习促进语文教学有效性的研究越秀区越秀外邓 杰作文教学的人本关照 关于作文的实践性思考越秀区越秀外姚思嘉语文综合性学习活动的有效指导探究“自主探究”教学活动的设计与实施越秀区长堤真光林佳娜新课程理念下对语文作业模式的探索越秀区长堤真光刘 柠有效对话-提高课堂阅读教学的重要手段越秀区铁二中姚燕群文言文默写训练三步走越秀区八一实验李 娜小练笔，大智慧从课文中巧掘练笔题材越秀区八一实验练 凝“三巧”齐下，提高语文阅读教学的有效性越秀区广大附中童华萍情真意切，感动你我 初中作文有效教学系列案例越秀区广大附中王振华浅谈高三写作状态的有效激活越秀区广大附中余 伟生活化、序列化、互动化新课程下高中作文有效教学策略初探越秀区广大附中周晓穗有似山开万里云初中写作素养的有效培养策略探讨越秀区广东实验楚 云专题探究式名著导读课教学模式的构建与实施越秀区广东实验李蓓蓓新课程背景下初中语文教材整合初探越秀区侨中容春柳谈初中七年级文言文阅读有效教学的探索与实践黄埔区广州市86中学高海燕把握尺度，注意梯度谈谈选修教材的有效使用黄埔区新港中学苏 琳积极交流与写作能力的培养刍议黄埔区86中学徐泓平新课标下高中语文阅读教学中教师角色定位的再思考黄埔区石化中学尹慧平高中语文教学与性别意识的建构黄埔区广州市123中朱曼丽城乡结合部初中语文综合性学习的困难与对策黄埔区港湾中学曾海燕写作素养的有效培养应立足于学生思维的发展黄埔区广州市123中陈 虹语文综合性学习的实践探究黄埔区广州市123中陈秀兰兴趣激活活动，活动促进教学对初中语文综合性活动课的探索与反思黄埔区石化中学郑晓红谈“课堂札记”在初中语文课堂中的作用天河区天河中学黄 冰语文课堂应用现代技术之弊端的反思天河区天河中学张 波作文语言的诗意锤炼天河区广州市47中 邱兴玉提高诗歌教学有效性的实践天河