基于典型岗位需求的汽车营销实训中心构建方案.doc

基于典型岗位需求的汽车营销实训中心构建方案 摘 要：文章通过构建汽车营销实训中心，并结合汽车营销教学软件及课程资源，搭建一个近乎真实的汽车4S企业软、硬件结合的模拟环境，让学生在典型的工作岗位上进行典型工作任务的角色模拟演练，实现汽车销售“理实一体化”模式，并通过资源搭建本校特色课程，是目前学校汽车营销商务专业建设发展的需要。 关键词：岗位需求；汽车技术服务与营销；营销实训中心 中图分类号：G712.1 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）15-0130-02 1 实训是培养学生获得职业技能的重要手段 汽车技术服务与营销专业是我校汽车类专业的一门主干专业，主要培养以从事现代化汽车及零配件营销工作为主，掌握一定的汽车运用与维修技术，覆盖汽车营销、汽车售后服务、零配件供应与管理、二手车鉴定与评估、保险理赔等方面工作的高等技术应用型营销人才。学生毕业后主要面向汽车4S店、大型汽车修理厂、汽车售后服务行业、 保险公司等从事相关整车销售、售后服务、零配件销售、二手车交易与评估、汽车保险与理赔等方向的工作岗位。 在培养这类人才的过程中，除了要求其学习并掌握必须的基础专业知识，更需要重视培养他们的实操技能和综合的职业技能。因此，实训教学在这一过程发挥着重要的作用。 2 我校目前汽车营销实训中心现状 校内实训中心是不仅能突出学校的办学特色，更重要的是能培养学生的综合职业技能训练和实操能力，这是提高教学质量的基础。构建一个基于专业特色并结合岗位需要的实训中心，不仅能满足人才培养的目标，“双师型”师资队伍的建设，还能整合、共享资源、交流专业技术、成为产教结合的重要基地。 我校在建的汽车营销实训中心时的主要思路是：首先对本专业的主要就业岗位进行深入的多方调研、其次对主要的岗位能力需求进行全面的分析、以主要岗位所需要的能力来确定实训课程，最后结合实训课程的需要设定实训中心中典型任务及工位等。见表1。 3 建设思路与目标 3.1 建设思路 按照高水平、高效益、有特色、现代化的要求建设； 按照真实的职业环境，建设实训基地硬件设施； 构建校企合作、产学研结合的运行机制，提升软实力； 满足教学工作的同时，兼顾技能大赛、社会培训。 3.2 建设目标 进一步明确专业培养目标与专业方向，加大综合素质课程； 完善实践课程建设，从多方面提高学生的动手能力； 改革实训方法和手段； 加强专业团队建设（多开展活动、深入企业等）； 多种渠道引进优秀教师和企业专家； 强化市场营销与服务礼仪课程。 4 满足新建综合实训楼汽车营销实训中心的功能 布局 汽车营销商务实训室建设主要是满足汽车营销类专业实训课程的要求，为学生提供锻炼岗位技的场所，着力点在于培养学生的岗位核心技能和就业能力等。满足行业技能训练、行业技能大赛的教学培训功能，突出密切联系岗位及生产实际。 实训室主要功能区域有：前台接待区、整车展示区、销售洽谈区、客户休息区、配件销售区、维修实训区、金融结算区、形体礼仪区、精品车模展示区、保险理赔区、二手车实训区、新车交付区等功能区域。 5 建设成效与预期 5.1 建设成效 5.1.1 主动适应需求，改善办学条件 切实加强教学设施的投入，依托合作企业和院校的资源和技术力量，加强学校师资的培训，积极完善汽车实训中心的建设，发挥专业教师的积极性，自己制作适合教学需要的实验台，添置各类教学用检测设备和专业图书、资料。 5.1.2 健全优化各级管理制度，规范各项教学管理 健全、优化各级管理制度，进一步体现“服务于人，于人发展”的管理理念，进一步吸纳先进的管理手段，对各类、各层次制度进行修改、完善与优化。尤其是汲取众家之长，结合自身综合性、多元化的发展特点，突出制度的客观性、科学性与激励性。 在实践中，继续健全规范、高效的管理机制，始终追求管理机构的高效率：第一，将常规管理制度化，达到各个机构运转的自主与有序。第二，加强对非常规管理活动的预见性、应变性，形成管理的灵活开放的特点。 5.2 建设预期 5.2.1 建设目标 我校汽车营销实训中心建设的目标是：服务专业、高效管理、多元发展。 5.2.2 服务专业 汽车营销实训中心围绕本专业建设和发展的需要来进行，为专业教学、师资队伍建设和专业人才培养提供服务。 5.2.3 高效管理 重视实训中心的管理和使用，通过制定各项规章制度，营造近乎企业环境的实训氛围，深化实训中心文化建设，促使教师规范化管理的同时引导学生，使其接受与企业相似的职业素质教育。 5.2.4 多元发展 寻求和探索更多的校企合作结合点，对各类资源进行优化配置，充分利用硬件设施设备，学校可以为企业提供一定规模的培训，