新城学校各科作业布置及批改要求.doc

新城学校各科作业布置及批改要求总则：学生作业作业书写、和教师的批改，要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不再误认识练字是写字老师和语文老师的事。（中教部）语文科 一、作业布置 .作业应注意知识与能力的综合性。教师布置作业时，应精心组织，不要只布置单纯的知识性抄写题目。作业设计不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。 二、作业批改 教师评改。教师批改是主要的方式，作业本、作文本、试卷、日记等教师应亲自动手批改,找出错误之处做出标记，并责令学生及时改正。 三、初中语文教学必需完成的几项常规作业 1. 一课一批并做好记录 2.开展广泛的语文实践活动，根据年级特点组织以下活动： 每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）； 课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等； 每天一则观察日记或片段写作（教师至少每周一批）； 每天50个俊字（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）； 每周两则读书笔记； 每学期阅读3部文学名著。 数学科 一、作业布置 1每日布置1次作业，每次作业要适量， 3不布置简单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。 4要求学生独立完成作业，字迹清楚、书写整齐，过程规范。 5不布置批改不了的书面作业。 二、作业批改 1教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。 2教师要及时批改作业。确保当日作业当日批改。 3作业必须用红色笔进行批改，教师每次批改作业要做好批改记录，并责令学生及时改正。 4要有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语。 5要指导学生建立错题集锦本和好题集锦本，并利用好这 作文： 一、作业布置：每学期六篇 二、批改要求 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。 2、 统一用黑色水笔书写。 3、 作文本的开头一页设置好目录，分为篇数、题目、等第三项，由学生自己填写，第二页开始为正式行文。 4、作文的等第打在题目的右边，眉批写在侧面空白处，总评需两格开始书写，书写要求字迹端正，用正楷。作文的眉批不得少于全班批改人数的三分之一，要求每篇总批，总批评语力求针对学生实际，字数不少于40字。鼓励学生自评互评 ，但不能代替教师的批改。 5、作文教案单写。 英语科 一、作业布置 1.教师要对当天的作业提出明确的要求，使学生明确作业的内容、形式，完成的时间和步骤，每周布置四次作业。 2. 在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。 3.作业必须随堂布置，不准在放学时突击布置；课后作业要及时收缴，书面作业，一般当天布置，隔天收缴。 二、作业批改 1.教师要认真及时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究。当天的作业要力争当天批完，最晚不得超过次日。严禁漏批、错批、不批的现象，严禁批改只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师要给予评价，评价以鼓励促进为主。 2.判定对错的符号要清晰、明确，错题必须要求学生书面纠正，并做好记录。 3.作业评讲应针对普遍性与典型性错例，可采用集体评讲与个别指导相结合的方法。 物理科 一、作业布置的具体规定 1.根据课程标准的要求，物理学科可适当布置课外书面和实践性作业，大多数思考题、习题要在课内完成。 2.精心选编习题。作业要有典型性、代表性、层次性、延展性、探究性，份量适当，难易适度。“宁可教师多费时，不让学生做废题”。 3.作业设置要难易适度，以班内大多数学生学习水平为基准。要考虑到学习水平的层次和差异性。以适应不同学生的要求，使每一个学生都能得到发展。 4.要规定好完成的时间。 二、.作业的数量。初二、初三每周2次。 三、作业批改的具体要求 作业批改要做到“四有四比”。即“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。 1.基本题要全批全改，重点题细批细改，差生要面批面改，不得漏批。 2.作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。 3.教师一律用红笔批改和评定等级。要有“”、“”和“优”、“良”、“中”、“差”等等级评定符号，也可以用分数评定。每份作业批改后，要对其做出比较公正的评价。评价语要有针对性、启发性、激励性。 4.对作业中存在的问题，应及时反馈。经教师指出后，先由学生自己纠正，再由教师复批。共性错误集体讲评，个性错误个别辅导。关键性错误，要予以修正或用红笔划出，并要求及时订正，未订正的作业老师要坚持订正。 5.要引导学生建立“错题档案”或“纠错本”，并养成经常翻看的好习惯。 6.教师要做好批改记录。主要填写作业的整体情况、主要错误及原因分析和改进措施，以及学生作业中出现的简捷、新颖的解题思路和方法、技巧等。要从“教”与“学”两方面探索改进的方式方法，不得只写学生姓名。 化学科 1.布置的作业必须清楚而且具体，每周2次。 3.作业的数量和难度要适当。 4.对作业题的解答要有明确的要求，做到仔细审题、准确计算、规范书写、严密叙述，卷面整洁。 5.作业批阅要及时，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改，要求学生及时订正，并做好批改记录。 思想品德科1.布置的作业必须清楚而且具体，每周1.5次。 要求学生的书面作业做到：术语规范，步骤完整，行款规范，字迹工整，标点正确，卷面整洁。 2.要有批改的及时性。要全批全改，错误之处有明显标记，并及时进行反馈、讲评、学生及时订正。 8.每做一次作业都要进行一次情况分析和记录：全班学生作业情况分类统计及分析；学生掌握基础知识、形成技能技巧的情况及分析；学生新颖、简捷的解题思路；教学中存在的问题及原因分析等。 历史科 一、作业布置 1.教师应该根据课程标准要求和课程进度布置适量作业，作业次数每周不能少于1.5次。 2.作业形式多样化。 3.要求学生独立完成作业，字迹清楚、书写整齐。 4.不布置批改不了的书面作业。 二、作业批改 1.教师要用心批改作业，对作业中的错误部分作出批注或提出正确答案要点；学生及时订正，对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。 2.作业必须用红色笔进行批改，教师每次批改作业要做好批改记录；及时检查口头作业。 地理、生物科 一、作业布置 1.作业布置要符合新课改要求，按照课程标准及教学进度布置，作业次数每周不得少于1.5次。 2.作业尽量在当堂完成，教师要精心选择，尽可能避免单一重复式练习。 3.布置的作业一定要及时进行批阅，不布置批改不了的作业。 4.要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，培养学生良好的作业习惯。 5.作业量要适度，不加重学生负担。 二、作业批改 1.作业批改要及时、认真、细致。通过作业及时反馈学生的学习状况，教师通过作业，反思教学行为，查漏补缺，采取相应的修正措施。 2.教师应做好批改记录。将学生作业中重要的错误随时摘记，鼓励进步学生，指出缺点。 3.对学生的作业，要全批全改，并要求学生及时改正。 4.作业要重视错别字和错题的纠正。教师一律用红笔批改作业，不得用蓝钢笔或铅笔批阅。批改的符号要清楚明白，并标明批改日期。 5.教师指导作业的主要精力，应放在发现问题、搞好讲评上。 美术科 1作业和练习的完成可以通过个体和合作等多种方式完成。 2对学生作业，要按照学校的规定及时批改。提倡教师全批、面批及其他灵活多样的批改方式。关注过程不偏重结果，要善于在过程中发现学生的优势、潜力和创造性，加强对完成作业有困难的学生的指导与帮助。 3.对发现的问题要认真记录，及时讲评、纠正。 其他学科每上一节课必有学生笔记，笔记要求内容充实，字迹工整。 （小教部）一、作业布置要求 1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。合理安排学生完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。 2、回家作业要求：作业总量不超过1小时。 3、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。 5、特别提醒：倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导。 二、作业批改要求 语 文 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等 2、学生作业低、中年级统一用2H或HB铅笔书写，高年级统一用黑色水笔书写，严禁使用自动铅和圆珠笔书写。凡是作业中的线段条均使用直尺画。 3、教师批改的字迹要端正，统一用正楷写，杜绝错字、别字。作业一律采用等第制，分“优秀”、“良好”、“及格”、“需努力”，以鼓励为主。 4、教师在每课作业下边写上等第和批改日期。 5、教师批改时要逐题逐项批改，不能整页或半页出现一个“”。如有发现错误，在题旁打一个小小的“”，及时让学生订正，做好批改记录。 作文：每单元一次 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。 2、统一用黑色水笔书写。 3、作文本的开头一页设置好目录，分为篇数、题目、等第三项，由学生自己填写，第二页开始为正式行文。 4、作文的等第打在题目的右边，眉批写在侧面空白处，总评需两格开始书写，书写要求字迹端正，用正楷。作文的眉批不得少于全班批改人数的三分之一，要求每篇总批，总批评语力求针对学生实际，字数不少于40字。鼓励学生自评互评，但不能代替教师的批改。 5、作文教案单写。 习字本 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等 2、低年级统一用2H或HB铅笔书写，中、高年级统一用黑色水笔书写。 3、打上等第和批改日期，学生写得好给以示鼓励。 4、教师要认真指导学生完成习字本。 日记 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等 2、低年级统一用2H或HB铅笔书写，中、高年级统一用黑色水笔书写。 3、规范日记格式“ 年月日 天气 心情 题目 正文 ” 3、低年级日记要求一周两篇，中高年级每天一篇。教师要及时批改，等第打在题目右边，批语和批改日期打在正文右下方。 数 学 1、数学作业本封面一律由教师书写科目、班级、姓名等。 2、作业都用铅笔书写。作业中的横线（如竖式中的横线，竖式中的除号、等于号）必须用直尺画。题量应适中，鼓励当堂完成。 3、课堂作业每次作业第一行写明“练习几”，题号与书本上的题号相一致，如果是补充的作业，就写“练习几，补充作业”。 4、每次作业与上次作业之间空两行。同一次作业之间每题空一行，每题前都应写上题号。 5、等第分为“优秀”、“良好”、“及格”、“需努力”，用正楷书写。 6、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不能把等号写到前面小格子中。不要出现同一行中有两个或两个以上等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。 7、应用题的单位名称用括号括出。最后答语要书写完整。 8、学生作业本上出现错题，教师批“”，但不宜太大。学生要及时处订正，订正后教师打 “” 。 11、低年级学生的数学作业有相当一部分可以直接完成在书上，教育学生书面保持整洁。对学生作业要提出明确的书写要求，要求正确、整洁、美观，不可以在作业本上打草稿。 12、教师批改作业要及时，要逐题逐项批改，不能出现整面作业不批改的现象，也不能整页或半页出现一个“”，批改后写上批改日期。 英语 1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。 2、统一使用铅笔书写作业。每次作业前要求学生标注好日期（高年级用英文）。 3、抄写作业一行抄写四个词语，英文写在四线三格中，中文写在大空行中。 4、作业批改使用“A、B、C”等第制，等第一律打在作业右下方。并注明英文日期。 5、学生作业本上出现错题，教师批“”，但不宜太大。学生要及时处订正，订正后教师打 “” 。 其 他 学 科 1、美术习作本应