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文档简介

我们牵手同行 班主任如何科学地管理班级之我见张丹丹 班主任建设班集体的重要性 班级是学校管理系统的细胞 它既是学校教育教学的基本单位 也是学生健康成长的基层组织 学生的成长离不开班级环境 因此 班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动 才能使这个班级的学生在德 智 体 美 劳等各方面的和谐发展 如何管理好班级呢 一 明确共同的目标1 学 二 教师2 严 3 细 如何管理好办班级呢 1 班级责任制2 班干部三 措施3 班风4 培养学生良好的学习习惯5 健康的舆论氛围 和谐的人际关系 一 明确共同的目标 班级目标是国家教育方针和培养目标以及学校要求在班级的具体化 一个班级是否有较强的凝聚力 首先取决于它是否有一个共同的目标 只有确定了统一的目标 班集体才有明确的发展方向 才能蓬勃发展 二 教师 1 学 不断提高教师自身的素质修养2 严 严格要求学生 奖惩严明 恩威并施3 细 班主任工作面面俱到 细致入微 三 措施 1 建立和完善2 选拔和培养班级责任制好班干部 3 形成正确的集体舆论 培养优良的班风 1 形成积极向上的进取精神 确立正确的是非 善恶 美丑 荣辱等方面的观念 有比较强的识别判断能力 2 通过文娱活动 体育竞赛 社会实践 义务劳动等活动 形成对集体的荣誉感和责任感以及为集体争光的良好习惯 3 通过班会 团队活动 黑板报等形式 树立先进 维护正气 抵制歪风邪气 不断提高学生判断是非的能力 4 加强自我教育的能力 真正贯彻自我教育 自我管理 自我服务 自我约束的精神 4 培养学生形成良好的学习习惯 班主任要针对学科知识 及时指导学生掌握平时的学习方法 组织学习成绩好的同学介绍学习体会 引导学生要善于从取得的进步得出好的方法和经验 努力探索行之有效的治学方法 同时开展各种班级活动培养学生良好的行为习惯 使学生能够真正的身心受益 成为一个有道德的好孩子 5 发展和谐的人际关系 建设和谐班级 1 正确理解竞争 培养健康心理 竞争不可避免 但是竞争只是促进相互学习 提高成绩的一种手段 并非只是比高下 争输赢 要以正确的心态来面对竞争 克服自私心理 互相帮助追求班集体同学的共同进步 2 增进沟通 互
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