电子科学学院“十一五”发展规划.doc

精品资料网（）25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座电子科学学院“十一五”发展规划 电子科学学院于2004年由原电子工程系升格而来，经过“十五”期间的发展和建设，实现了跨越性发展，完成了“做大”的目标，教学、学科和专业、师资队伍以及科学研究等各方面都取得了一系列突出的成绩。目前，拥有“电子信息工程”、“电子科学与技术”、“应用物理学等”3个本科专业，和“测试计量技术及仪器”一个硕士学位点。涵盖“物理类”、“电器信息类”和“仪器仪表类”等三个学科。承担着“大学物理”和“大学物理实验”等两门全校公共基础课的教学任务。年均科研经费达200余万元。现有教职员工68人，其中专职教师56人，35岁以下32人，具有高级职称人员14人，硕士、博士及在读硕、博人员17人。一、指导思想以科学的发展观为指导，以建设“现代化、开放式、综合性大学”为总目标，坚持“以人为本，发展优先，质量立校，特色创优”的办学理念。在确保教学的中心地位，不断深化教育教学改革，不断提高育人质量的同时，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以科学研究为切入点，利用5年左右时间，把我院建设成为一个理工结合、多学科协调发展、综合实力在国内具有一定影响的专业学院，初步实现“做强、做亮”的宏伟目标。二、发展目标1、稳定本科招生规模，不断扩大研究生数量。在“十一五”末期，全日制本科生稳定在1200人左右，研究生招生人数达80人左右。2、完善已有三个本科专业，努力扩增硕士学位点，不断提升办学层次。在“十一五”期间，争取新增2个硕士学位点，使硕士学位点数量达到3个，同时为申报博士学位点做好必要的准备。3、以“仪器科学与技术”学科为重点，以物理学和光电子学科为依据，不断优化和完善学科专业结构。“十一五”期间，在搞好三个本科专业建设的基础上，建成1个省级重点专业，1个省级重点学科，1个省级重点实验室，2门省级精品课，形成理工结合的学科专业群。4、以“人才立院”为根本，建设一支优秀的师资队伍。“十一五”期间，争取拥有23名博士生导师。10名左右硕士生导师，争取省级名师1人，校级名师3人。师资队伍的年龄结构、学历结构和职称结构等有明显改观，各项指标达到“国家本科教学工作水平评估”的优秀标准。5、构建“院系”两极管理体制，从根本上转变办学机制。“十一五”期间，以“院、系”两级管理体制的改革与建设为核心，进一步突出重点，理顺关系，明确制度，分清责任。加强党建和思想政治工作，充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，广泛调动全体教职员工的积极性，不断提高办学效益和育人质量。三、主要工作和任务1、以人才工程为核心，建设高素质的师资队伍。采取各种办法和途径，争取各种条件和政策，积极吸引和稳定高素质、高层次人才。同时创造各种优惠条件，积极鼓励现职教师攻读硕士、博士和外出进修。今后5年，专职教师队伍计划达到80人左右，副高职以上人员达35，具有硕士以上学历人数达55。大力加强研究生导师队伍建设，使硕士研究生导师达10人左右，构建34个学科梯队。同时，加强师德师风建设，形成一支“作风优良，德才兼备、严谨求实、开拓创新”的高素质、高品位的师资队伍。2、以教学为中心，以德育为首位，不断提高教学和育人质量。完成“国家本科教学水平评估”的各项工作，并取得理想结果。全力搞好“大学物理”和“大学物理实验”两门全校公共基础课的建设工作，争取全部建成省级和院级精品课，同时建设34门校级优质课。通过“开发性实验室”、“电子设计竞赛”和“电子设计创新开发基地”的进一步完善，搞好“三创”教育工作。通过教改研究和讨论，以及建立科学合理的教学质量监控体系，全面提高教学和育人质量。3、加强科学研究，强化学科建设，不断提升办学层次。继续贯彻“大科研观”的思想，抓住“东北老工业基地改造”的大好时机，加强对外联系，积极鼓励全院教师开展科学研究工作，争取科研经费稳定在年均200万元左右，省部级以上科研项目年均35个，论文数量年均达40篇以上，同时积极争取高级别科技进步奖和优秀教学成果奖，争取年均获12项。在建设和完善现有三个本科专业基础上，从实验室设备和条件入手，着力建设好“测试计量技术及仪器”硕士学位点，构建稳定的学科梯队，扩大硕士导师队伍和硕士研究生招生数量，全力增扩学位点数量。同时，积极申请和建设省级重点专业、重点学科和重点实验室，并为博士点的申报做好准备。4、构建“院、系”两级管理体制，加强干部队伍建设。在学校“校、院两极管理体制改革”的基础上，本着“优胜劣态和责、权、利明晰”的原则，构建我院“院、系两级管理体制”，形成“自我约束、自我发展、竞争向上，运转灵活”的高效办学机制。同时，本着“精干和高效”的原则规划好各级干部结构，采取“择优、竞争和素质第一”的方式选拔和任用各级领导干部，制定好各级干部的岗位职责和监督考核机制，使之真正成为具有“蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气”的群众贴心人和带头人。5、树立良好的学习风气，营造浓厚的学术氛围。在全院师生员工中，大力弘扬“学以至上”的风气，树立“终生学习”的思想，使师、生的主要精力投入到学习和提高综合素质中去，从而为培养高素质人才和高水平的师资队伍奠定良好的基础。同时，采取各种措施，开展有计划的系列活动，通过讲座、学术交流，论文报告和学术研讨等方式，浓厚学术氛围、创造良好的学术环境，形成“百花齐放、百家争鸣、奋发向上、和谐发展”的良好的文化底蕴。四、保障措施要出色完成各项工作和任务，保证各项目标的顺利实现，就必须搞好“软环境”和“硬条件”的建设，否则就将是纸上谈话、华而不实。1、软环境一流的师资队伍，突出的拔尖人才是开展一切工作、取得突出成绩、保证可持续发展的前提。因此，必须高度重视，常抓不懈，采取引进、培养、教育等各种手段全力为此项任务而奋斗。然而，要出色地完成此任务，作风正派、素质优良的干部队伍是关键，必须建立德育首位，优胜劣汰的用人机制，必须做到党政和协，正副团结、上下一心。从而形成一支能攻善守、团结向上、开拓奋进、政令畅通的干部队伍。为此，必须高度重视思想教育工作，使之真正与实际相结合，使我们的干部和教师充分认识到：人才首先是作人，教师首先是师德，干部首先是率先垂范、先干一步，就必须吃苦在前，享受在后。2、硬条件巧妇难为无米之炊。有人必须有相应的物，才可能人尽其才，物尽其用。因此，必须搞好实验室、仪器设备、图书资料、规章制度以及必要的条件和待遇等方面建设工作。五、面临的主要问题和困难1、师资数量严重短缺按照国家本科水平评估的“良好”标准来衡量，尚缺几十位专职教师。由于学科的限制和学校相关政策的制约，此问题很难得到尽快解决。2、师资队伍的学历结构、职称结构、科研水平和能力以及高水平的教学方法和手段等都很欠缺。3、高素质的干部队