2012年上海市语文一模试卷(松江).doc

2012年上海市松江区语文一模试卷（满分150分，完卷时间100分钟） 2012.01考生注意：本试卷共26题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。一、文言文（42分）（一）默写（18分）1人生自古谁无死？ 。 （过零丁洋）2 ，雪尽马蹄轻。 （观猎）3沉舟侧畔千帆过， 。 （酬乐天扬州初逢席上见赠）4 ，浓睡不消残酒。 （如梦令）5盖一岁之犯死者二焉， 。 （捕蛇者说）6日星隐曜， 。 （岳阳楼记）（二）阅读下列唐诗，完成第78题。（4分）题破山寺后禅院(唐）常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。7. 诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“ 、 ”。（2分）8下列对诗歌理解有误的一项是 （2分）A.首联交代了时间和地点，突出诗人出游之心切。B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。（三）阅读下文，完成第911题。（8分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 9上述语段选自课文 ，作者陶渊明是 （朝代）田园大诗人。（2分）10用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（3分）余人各复延至其家 。11对上述语段理解有误的一项是 。（3分）A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。C. 村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。（四）阅读下文，完成第1215题。（12分）粲，字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。” 初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。【注释】蔡邕：东汉末年文学家。 车骑填巷：意思是到蔡邕家的人很多。倒屣（q）：把鞋子穿倒了。 王公：特称王粲的祖父王畅。12解释下列句中加点词。（4分）（1）宾客盈坐（ ） （2）尽当与之（ ）13对文中画线句翻译正确的一项是 。（2分） A. 于是就让他背诵碑文。 B. 于是就让他背出并吟诵碑文。 C. 于是那人就背着他让他吟诵碑文。D. 于是就让他背对着石碑背诵碑文。 14蔡邕是个爱才之人，在文中具体表现为 。（用自己的语言概述）（3分）15蔡邕说王粲有异才，是因为王粲 、 、 。（分别用短语表述）（3分）二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成第1620题。（22分）培植同情心我很喜欢小品演员蔡明，这倒不是因为她的演技和容貌，老实说，这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事，蔡明每见到街上有人乞讨，总要给钱。朋友劝她说，这些乞丐看着可怜，其实有不少都是假的，人家就是靠这发财的，家里的小洋楼都盖起来了，比你住得还宽敞。蔡明点点头，若有所悟。可是下次碰见乞丐，她还是照样掏钱。朋友问：你怎么还傻呢？她解释说，万一这个是真乞丐，他家里没盖楼呢？一个富于同情心的演员，也许无法成为表演大师、艺术巨匠。但可贵的同情心，却会使他的人格大放异彩，受到人们的敬重和热爱。 在19世纪末叶的西伯利亚，富于同情心的小镇居民，常常于深夜在屋外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服，以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用。一些著名的十二月党人，就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道，更不见经传史册，可他们的善举，不仅温暖了冻饿之极的十二月党人，至今还温暖着我们的心田。 培根说：“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过：“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以，人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠；大哲龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现了悲天悯人的博大胸怀；面似冷峻的鲁迅先生，则因“ ”的拳拳之心，更显其思想之深su，道德之高尚；而不辞辛苦千里迢迢，到遇难矿工家里慰问吊唁，潸然落泪，温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。 同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后，世界各国人民纷纷解囊相助，中国人也不甘落后，短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资，这也是对地球村居民同情心的一次大检阅，大洗礼。还有一件事也使我们很感动，今年的维也纳新年音乐会，为悼念海啸遇难者，在演奏中取消了最欢快的拉德斯基进行曲。音乐中断了，主持人走上台，悲壮地讲到海啸灾难，讲到此刻要向灾民捐款，为此，今晚将不再演奏拉德斯基进行曲。可以说，这是历年来一次最富人性化的维也纳新年音乐会。 一个没有同情心的人，是冷酷残忍的人；一个没有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生，同情心也要靠精心培植和维护，心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花；全社会都为同情心叫好呐喊，才能形成一个充满同情心的环境。16根据拼音写出汉字。（2分） 深su（ ）17第段划“ ”线内容采用 论证的方法，有力地证明了 。结合语境，该段横线处可填上的鲁迅诗句是“ ”。（7分） 18选文第两段的顺序不宜颠倒，理由是:（6分） （1） ；（2） 。19下列理解错误的一项是 。（3分） A.蔡明的事例告诉我们，作为一个演员，人格重于演技。B.孟德斯鸠的话的意思是：同情心是善良心的源泉。C.文章第两段主要阐述了培植同情心的重要意义。D.本文的中心论点是：每一个人都应培植同情心。20简述小巷深处或窃读记中人物具有同情心的具体表现，并分析其意义。（提示：文中的人物分别为“盲人英姨”和“书店店员”）（4分） 情节简述： 。 意义： 。（二）阅读下文，完成第2125题（26分）坐在最后一排 乔叶上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，和同学们合不来每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，想听课却又看不清黑板上的字，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！那天，我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！我只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。“PJ7，IJ1。这是8，不是3”她轻声纠正着：“怎么抄错这么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。这件事已经过去许多年了，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目，刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。21.第段划线句采用了 的修辞，表达效果是 。（5分）22.第两段中都写到了“我的泪”，但两处的情感并不相同，第一处是 ， 第二处是 。（4分）23.认真梳理第段的内容，用概括性语言把下列表格填写完整。（6分）教师的态度老师歧视学生 （2）白老师全面关心“我”的学习“我”的态度 （1）开始改变对学习的态度 （3） 24.对本文中心主旨理解最正确的一项是 。（3分）A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象。B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。C.感念白老师的关爱和鼓励，表达“我”对她的深深感激之情。D.告诉世人只要自己肯努力，就不会永远成为落后的人。25.作者说，白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度，请结合句中的加点词，谈谈你对白老师的评价。（80字左右）。（8分）三、写作（60分）26题目：我用 书写人生要求：（1）把题目补写完整。 （2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。松江区2011学年度第一学期初三期末考试语文试卷评分标准与参考答案 201201 一、文言文 （共42分）（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）1、留取丹心照汗青 2、草枯鹰眼疾 3、病树前头万木春 4、昨夜雨疏风骤 5、其余则熙熙而乐 6、山岳潜形（二）（4分，每空2分） 7、幽、寂 8、B（三）（8分）9. （2分，每空1分）桃花源记 东晋（晋代）10.（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）11.（3分）A（四）（12分）12（4分） （1）满 （2）应该13（2分）D14（3分）迎接王粲时心情急切得把鞋子都穿倒了，还要把家里的书籍文章全部给他。（答出一点给2分）15（3分）记性好、性善算、善属文二、现代文阅读（共48分） （一）（22分） 16（2分）邃17（2+3+2分）举例 同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。 俯首甘为孺子牛18（3+3分）（1）第段阐述了同情心对个人的意义，第段阐述了对世界的意义，两者是递进的关系。（2）这两段话与第五自然段第一句话中的两个方面相互照应。 19（3分）B20（2+2分）示例：情节：窃读记中的书店店员对没钱买书可又热爱读书的“我”充满同情，他刻意留下“我”未看完的书，好让“我”继续阅读。 意义：他的同情心不仅满足了“我”的阅读欲望，还让“我”滋生了感恩之心。（二）（26分）21（2+3分）排比 生动而具体地表现了白老师对“我”的关爱以及“我”对白老师的态度的无限在乎。22（2+2分）为自己视力最差却长时间坐在最后一排，但老师一直没有发现而倍感委屈。 为自己学习的进步以及老师的当众表扬和奖励而激动。 23（2+2+2分）（1）以消极的态度对待老师和学习 （2）白老师关注“我”的语文学习 （3）“我”学会了自我反思24.（3分）C25.（8分）示例：我觉得白老师是一个极富责任心和教育艺术的好老师。她的关爱让学生感受到了浓浓的师生温情（暖度），改变了学生的学习态度，使她明白了前进的方向（亮度）。白老师还通过激励让学生攻克难关，积极进取（高度）。她是学生生命中的一盏灯。 （三个方面各2分，语言2分）三、作文（60分）参照中考评分标准等第综合评分 中心与材料 (25分) 语 言 (25分) 思路与结构 (10分) 评分细则A6053分切合题意中心突出 选材恰当，有新意感情真挚内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅层次清晰结构完整