一年级上学期家长会课件PPT.ppt

你可以不是天才 但你可以是天才的父母 一年级 1 班家长会 成长路上为孩子加油 一 孩子在校表现二 关于作业要求三 关于数学要求四 给家长的建议 家长会流程 下面和各位家长交流一下本学期孩子们在校表现 学生在校表现 守纪律 付祥鑫伏雅萍刘健均吴伟婷吴秀娴易欣慧曹馨武子菡江楠峰王一诺肖凡肖雅婷蔡莹蔡镘诗袁煜婷邓颖珊陈淑敏吴昊灿爱劳动 刘思成李明宇萧雪华何雅琳 江楠峰 谢心蕊 吴昊灿 于小涵 袁煜婷 张洪钦 蔡镘诗等 流程一 课堂认真听课 积极回答名单 于小涵 李增皓 袁煜婷 何雅琳 伏雅萍 蔡莹 蒋敏 王一诺 张洪钦 课堂上不够用心听课 需要提醒的名单 建议 与孩子想一下原因 做好调整 伍祥瑞 李明宇 严晨 陈浚杰 童锦天 段苏文 黄梓轩 田博豪 龚俊宇 魏思宇 吴秀娴 刘思成 伍鹏烨 伏祥鑫 黄鑫 肖凡 孩子作业表现 字迹工整 认真完成 伏雅萍陈浩轩田博豪蔡莹林盈贝袁煜婷易欣慧陈淑敏张洪钦李增皓蒋敏童锦天何雅琳黄梓轩蔡镘诗吴秀娴夏铭玮作业不认真完成 字迹潦草 蔡雅欣伍祥瑞严晨魏思宇伏祥鑫段苏文伍鹏烨黄鑫龚俊宇萧雪华李明宇刘思成 比较配合老师 重视孩子学习的家长 江楠峰 于小涵 伏雅萍 蒋敏 夏铭玮 王一诺 李增皓 张洪钦何雅琳 伍祥瑞 乘车纪律较差学生 严晨 伍祥瑞 李明宇 林盈贝 段苏文 田博豪 童锦天 黄梓轩龚俊宇 陈浚杰 蒋敏 关于作业 一年级分两种作业 一种是课堂作业 一般在学校完成 另一种家庭作业 是老师布置孩子晚上回去完成的 第二天必须检查 所以做完要放回书包 流程二 回家作业一定有的 每天一定要给孩子检查后再签名 一是检查有无完成 二是检查有无正确 合力共赢 建议家长从以下六点抓好孩子作业 1 按时 按量的完成作业 1 家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本 做完一项 在后面打一个勾 2 不能忽视任何一项作业 包括准备学具 读书 口头作业 3 有孩子会因为写不来字导致作业记录不清楚 请你们一定要打电话询问同学或者我 确保孩子能够在家按时按量完成作业 不要对孩子说 没有写清楚 明天去问了老师再补起 这样下去会让孩子认为 作业可以明天才完成 渐渐养成拖拉作业的习惯 2 督促孩子专心 认真完成作业 1 千万杜绝孩子边看电视边做作业 边看漫画边做作业等 2 不要打断孩子做作业 比如途中让他们出来 吃点水果啊 喝点果汁啊 3 在作业之前把内急问题解决好 在做作业途中尽量不要上厕所 每个科目的作业一气呵成 3 养成良好书写习惯 保证作业干净整洁 1 不要让孩子在餐桌上写作业 避免油污弄脏作业本 2 学会使用橡皮擦 保持作业的干净整洁 3 作业写在指定位置 练习册的作业书写在指定地点 作业本的书写顺序是 先对折作业本的纸 再按照从左往右 从上往下的顺序书写 写完一道题空一行 再写下一道题 4 监督孩子书写的格式是否规范 书写的笔画顺序是否正确 书写的地点是否符合要求 计算顺序是否正确 4 培养孩子独立完成作业的习惯 1 因为孩子太小 很多字都不认识 所以在前期家长一定全程要陪伴孩子做作业 2 帮助他们读题 先让孩子用手指着每一个字 自己尝试着读一次 如果完全正确 一定要表扬她 增加积极性 读错了也不要紧 及时纠正 并让她再多读一次 3 读题完成后 再按照题目的要求来做题 4 读题重要性 比如选择题的题目 有时候会让选择错误的 如果不读题 很多孩子看着第一个选项正确 就直接选择第一个 导致错误的发生 读题时 遇见部分题意复杂的 可以给孩子分析题目要求 题目意思 然后在让他们自己做题 自己写 一定不是家长直接告诉他答案 甚至帮他写出过程 做题的过程中 很多孩子会有依赖思想 拿到数学题就喊 妈妈 过来下 这道题我不会 这个时候 千万不要相信孩子是真的不会 鼓励他们 自己动脑筋思考 借助学具 作业做完后 请家长在当天作业的最后一页的右下角签字 并写明孩子做作业所花的时间 这样的信息反馈 才能让我掌握孩子完成作业的情况 5 帮助孩子检查作业 1 首先是看书写是不是整齐 规范 不是龙飞凤舞 字体的工整说明孩子的态度端正 做作业不是应付家长和老师 2 检查作业是否做完 做对 没有做完的 一定要让他们及时做完 做错的部分 要及时改正 不能让这个错误一直存在在那 一年级的孩子 太小了 所以我们不能用成年人的标准来要求他们 一定要多鼓励 指出他们错误和问题的时候 一定要委婉 考虑他们的感受 6 回顾头一天的作业 督促学生改错 同时在检查完当天作业后 还请各位家长 回顾前面的作业 一定要求学生把已经评价过而且自己做错了的作业 改正过来 甚至可以要求他们再做一次 务必从小做到 日日清 周周清 问题不要过夜 数学要求 口算强化对于孩子的口算能力 单单靠在教室里面 在课堂上做几道题就行了 1 每天练 一定要有固定的时间来进行口算练习 2 10以内的口算一定要倒背如流 1分钟之内答完 3 做口算卡片 4 即问即答 训练速度 示范 流程三 重视孩子计算能力的培养计算是学习数学的重要基础 是学生需要掌握的基本技能之一 必须达到正确 迅速 本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加 减法 包括10以内的加减法和20以内的进位加法 退位减法的口算 口算20以内的加减法是十分重要的基础知识 孩子必须学好 学期末速度要求大约为每分钟8道口算题 指直接填得数 并能够达到熟练计算的程度 由于孩子的基础不同 不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异 要缩小这一差异 仅靠每天一两节数学课练习是不客观的 因此还需要各位家长做有心之人 多进行这方面的练习 计算的练习方式多样 可以制作卡片 供孩子独立练习 也可在做家务 和孩子上街等时间来个对口令 同时要留心孩子计算错误的原因 是粗心还是计算方法存在问题 口算快了 孩子的笔算速度 做题速度都会提高 这是个良性循环 不带玩具 零食进校门 早餐在上学前吃饱 个人卫生 勤洗头 勤剪指甲 勤刷牙 勤换衣服 不要在地上打滚 下雨天不要出去玩 不要在有水迹的地方玩 不乱丢垃圾 课堂纪律 上课铃响快坐好拿出学习用具摆整齐 上课认真听讲 不得随意说话 搞小动作 下课收拾好桌面的东西然后上厕所 做个讲礼貌 讲文明的好孩子 给家长的建议 流程四 要给孩子创造良好的学习环境 初入学的孩子往往稳定性差 注意力集中时间短 当孩子看书写字时 家长应尽量避免在旁边大声讲话 吸烟 看电视或搓麻将 最好坐在孩子身边和他一起看书 既能起到督促作用 又创造了学习气氛 给家长的建议 教会孩子 使用礼貌用语 把它变成一种习惯每天和孩子告别时 让孩子学会跟爸爸妈妈说 爸爸 再见 或妈妈再见 你们也要说 宝宝再见 回到家后让孩子学会说 妈妈 我回来了 培养孩子与人相处的好习惯 比如 孩子在学校学习了一天 作为家长 回去问一问 今天 你又认识了几个好朋友 不要问 今天有没有人欺负你 这样的问题 校园中儿童的地位不像在家庭中那样 孩子不仅要收敛以自我为中心的作风 还要养成助人为乐 关心集体的品德 同学之间要团结友爱 互相帮助 父母不能给孩子灌输 不能吃亏 的观念 而应教育孩子礼貌待人 让孩子尽快地适应新的集体 这对他们学习兴趣 良好性格的培养都是十分有益的 如孩子不能按时到校上课 请第一时间通知我 如果孩子生病 都要在每天早上7点半前通知我孩子的身体状况 先打电话 如果我已经进班 请您短信通知 发现孩子