高二语文会考复习导学案必修一.doc

高二语文会考复习导学案高二语文会考复习导学案必修一 【知识梳理】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m一、 语音吧台给下列加点的字注音：狭隘 跋 涉 沉溺 慰藉 麻痹 戕 害 给 予 符箓 钥 匙 炽热 捏 造 甄 别擅 长 时髦 真知灼 见二、字形超市改正下列词语中的错别字：辉煌殿塘 书藉 闲遐 出类拔萃 三、词语网络(一)近义词辨析【积累/积聚】含义： 如：在语文教学中,要有针对性地进行积累词语的训练,让学生不断扩大自己的语汇量。含义： 如：本书主要阐述了资本主义形成过程中财富积聚和过度消费现象。【教养/修养】含义： 如：每位幼儿是独立的个体,他们先天的发展水平和家庭教养环境都是不一样的。含义： 如：这人有修养，从不和别人争吵。【灼见/卓见】含义： 如：您的卓见让我们茅塞顿开。 【精练/精炼】含义： 如：语言精练。含义： 如：原油送到炼油厂去精炼。 （二）熟语积累【望洋兴叹】含义：如：世界杯正在如火如荼地进行,但如果没有高科技的帮助,恐怕大多数观众面对足球赛只能“望洋兴叹”。【气象万千】含义：如：从最新的卡通造型到古典花木造型,从工笔画到夸张写意的山水画,指甲盖这么大的地方也气象万千。【举一反三】含义：如：一个人要学得快,就要懂得举一反三。【想入非非】含义：如：这满园春色,叫人情不自禁地想入非非!【大彻大悟】如：每病一次都有大彻大悟的感觉,可是归结出来总是普通得不能再普通的道理。【了无一物】含义：如：说什么一辈子都要一起玩耍，如今想起却成了了无一物的瞎话。【真知灼见】含义：如：他的真知灼见,使我们对事情有了一个透彻的了解。【出类拔萃】含义：如：我认为,一块真正出类拔萃的砖头,宁愿在建筑中销声匿迹,也不肯在大道上绊人一跤。【按部就班】含义：如：学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。【走马看花】含义：如：尽管只是走马观花,但澳大利亚的学校还是给我留下了一些印记。【洞若观火】含义：如：如果你细读他的文章,就会发现他对世事与人性的了解洞若观火。【置之度外】含义：如：能把自己的身体置之度外而去支援西藏的人，值得尊敬！【人云亦云】含义：如：为人处事要有定见,绝不能随波逐流,人云亦云。【推陈出新】含义：如：要想给学生一个清新的课堂,就必须推陈出新,不断设计新游戏。【水落石出】含义：如：经过警方锲而不舍的追查侦辨,一件曲折离奇的凶杀案终于水落石出了。 文言文部分【知识梳理】一.解释下列加点的实词：生君子生非异也 蛟龙生焉 利非利足也 金就砺则利 暴虽有槁暴 暴殄天物 性情暴躁 驽驽马十驾 相如虽驽 备圣心备焉 有备无患 关情备至 绝忽然抚尺一下，群响毕绝 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 假舟楫者，非能水也，而绝江河 假以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 望吾尝趺而望矣，不如登高之博见也 日夜望将军至，岂敢反乎 闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 博闻强志 用用心一也 又备经年裹物之用 兵精足用，英雄乐业 愿早定大计，莫用众人之议也 从惑而不从师 见渔人，乃大惊，问所从来 攻术业有专攻 不可胜者守也，可胜者攻也 他山之石，可以攻玉 中（读zhng）瓮中之鳖 中峨冠而多髯者为东坡 中道而废 古之人虚中乐善 （读zhng）木直中绳 见其发矢十中八九 欲中守法 师古之学者必有师 于其身也，则耻师焉 孔子师郯子 吾师道也 巫医乐师 传道受业解惑也 传 六艺经传皆通习之 二.辨析虚词解释下列加点虚词的意义或用法：而假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 则知明而行无过矣 君子博学而日参省乎己 吾尝趺而望矣，不如登高之博见也 则于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师 此则岳阳楼之大观也 于师不必贤于弟子 而耻学于师 青，取之于蓝 不拘于时 其皆出于此乎 乎其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 三通假总汇写出下列各句中的通假字的本字：虽有槁暴，不复挺者 则知明而行无过矣 君子生非异也 师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 四活用串烧（1）动词的使动用法： 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m木直中绳，輮以为轮。（ ）（2）名词作状语：君子博学而日参省乎己 （日： ）上食埃土，下饮黄泉 （“上”和“下”： ）（3）名词用作动词：假舟楫者，非能水也（水： ） 其下圣人也亦远矣 （下： ）吾师道也 （师： ）（4）名词的意动用法： 吾从而师之 （师： ）孔子师郯子 （师： ）（5）形容词用作名词：圣益圣 （圣： ）愚益愚 （愚： ）圣人之所以为圣（圣： ）小学而大遗 （小： ）（5）形容词的使动用法：假舆马者，非利足也 （利： ）（6）形容词的意动用法： 耻学于师 （耻： ）其身也，则耻师焉（耻： ）耻相师 （耻： ）（7）数词用作形容词：用心一也 （一： ）五、判断句式1. 判断句（1）“者也”，表示判断【2】例如：（2）“也”，表示判断【3】（3）无明显标志词的判断，翻译时直接在主语后面加“是”【2】2. 被动句【2】3. 倒装句（1）宾语前置句：（“之”作标志的宾语前置）（2）定语后置句：（3）状语后置句：4. 省略句5固定句式无以至千里（“无以”意为 。下文“无以成江海”中“无以”同此）夫庸知其年之先后生于吾乎 （“庸乎”，表示反问，意思是 ） 六异义细解君子博学而日参省乎已。 参 古义： ；今义：参加，加入。声非加疾也。 疾 古义： ；今义：疾病，快。假舆马者，非利足也。 假 古义： ；今义：与“真”相对。用心一也 用心 古义： ；今义：读书用功或对某事肯动脑筋。君子博学而日参省乎己。 博学 古义： ；今义：知识、学识的渊博。蚓无爪牙之利，筋骨之强。 爪牙 古义： ；今义：坏人的党羽、帮凶。古之学者必有师。 学者 古义： ；今义：在学术上有一定成就的人。今之众人，其下圣人也亦远矣。 众人 古义： ；今义：很多人。小学而大遗，吾未见其明也。 小学 古义： ；今义：指小学学校教育。吾从而师之。 从而 古义：是两个词， ；今义：合成一个连词，表目的或结果。是故弟子不必不如师。 不必 古义： ；今义；不需要。师者，所以传道受业解惑也。 所以 古义： ； 今义：表示因果关系的连词。七、集结名句1. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。2. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3. 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。4. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。5. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。6. 是故无贵无贱，无长无少， 道之所存，师之所存也。7. 孔子曰：“三人行，则必有我师。”8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。巩固提高：1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A. 沉溺(n) 舟楫(j) 契约(qi) 六艺经传(zhun)B. 麻痹(b) 阿谀(y) 跬步(gu) 木直中绳(zhng)C. 戕害(qing) 句读(du) 槁暴(p) 跂而望矣(q)D. 符箓(l) 骐骥(j) 炽热（zh） 真知灼见（zhu）2.下列词语字形有误的一项是( )A. 锻炼 斑斓 训诫 锲而舍之B. 驽马 灸热 寂寞 金石可镂C. 慰藉 闲暇 喧响 出类拔萃D. 蓬勃 彷徨 桑梓 蓬荜生辉3. 填入横线上的词语恰当的一项是( )最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的 和扩展。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉弱其中的杰作， 人类所思、所求的广阔与丰盈。A.逐渐 增强 领略 B.逐步 增强 领悟C.逐渐 加强 领悟 D.逐步 加强 领略4下列各句中加点的成语或熟语，使用不恰当的一项是（ ）A世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。B在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的