幼儿园半日活动反思-范例.doc

XX幼儿园 中一班半日活动方案与反思班级中一班执教教师黄静活动方案 晨间活动：室内区域一、活动目标：1、幼儿能有礼貌地向老师、同伴问好，并与家长说：“再见”。2、幼儿能自己选择游戏活动，积极愉快的参加到游戏中。3、在游戏结束后能正确的收放玩具。二、活动准备：各类区角材料三、活动过程1、热情地接待每位幼儿及家长，与个别家长交换幼儿在园、在家的情况。2、观察幼儿情绪、神态，了解健康状况，提醒幼儿自主放书包。3、鼓励幼儿参加晨间活动，有目的地对个别幼儿进行指导。活动结束，指导幼儿收拾玩具。4、小结活动情况。早操活动：一、活动目标：1、幼儿能愉快的和老师、同伴一起做操。2、能够听音乐变换队形。3、体验与大家一起做早操的快乐。二、活动准备：早操音乐、器械 三、活动过程：1、老师以饱满的情绪激发幼儿参加早操活动的兴趣，提出早操要求。2、幼儿听音乐跟老师一起做早操。老师重点鼓励幼儿动起来，一个接着一个走。走跑时，提醒幼儿注意安全。 集体教学活动：美术活动：图形拼拼乐（手工）活动目标：1、 培养幼儿动手动脑的能力，能用各种图形拼出不同的图案。2、鼓励幼儿大胆想象，大胆表现，体验粘贴画的乐趣。活动准备：各种大小、颜色、形状不同的图形若干 、胶水、图画纸、擦手毛巾活动过程： 1、 出示图形，激发兴趣。1、 今天老师给你们带来了很多图形宝宝，你们想看吗？2、 出示图形，请幼儿一起来说一说，老师带来了些什么图形？3、 今天，我们会用这些不同的图形宝宝，拼出很多不同的图案，你们相拼吗？2、 出示已贴好的图案，请幼儿观看，激发贴画的兴趣。1、 老师今天也用图形宝宝，拼出了自己喜欢的图形，你们想看吗？激发幼儿对拼画的兴趣。2、你们觉得这些图形好看吗？你们现在想拼自己想要的图案了吗？引导幼儿发挥想象，如果你拿到了这些图形宝宝，你想拼个什么图案？三、幼儿拼图，老师巡回指导。1、老师讲解操作要求（请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上，涂胶水的时候要涂均匀）2、幼儿动手拼图，老师巡回指导。四、展示幼儿作品请小朋友介绍自己的作品，老师适当的提出建议。生活活动： 一、活动目标：1、有秩序地盥洗，能用肥皂洗手，方法正确。2、安静有序地喝完牛奶，把杯子放在指定的地方。3、会根据自己的需要喝水。二、活动准备：牛奶、温开水。三、活动过程1、提醒幼儿洗手时不玩水。2、提醒幼儿正确端杯子喝牛奶，喝完后洗杯子，轻轻放在指定的杯架上。户外体育活动：大区域活动区角活动：一、活动目标：1、遵守游戏规则，学会按规则进行活动。2、懂得爱护物品，能有序的收放物品。3、能积极参加游戏活动，体验与同伴一起游戏的乐趣。 二、活动准备：益智区、娃娃家、美工区三、活动过程：1、遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。2、游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。3、教师巡回指导幼儿游戏，重点指导“娃娃家”的幼儿。4、在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。5、小结活动。餐前活动：念儿歌午餐：一、活动目标：1、愉快地进餐，能自己用筷子吃饭，并保持安静。2、进完餐后知道自己擦嘴巴。二、活动准备：桌面消毒、餐巾纸。三、过程及指导：1、老师介绍菜品激发幼儿食欲。2、引导幼儿排队端饭。3、提醒幼儿安静进餐，尽量保持桌面的清洁，餐后擦嘴。活动反思半日活动反思： 晨间活动中，幼儿都能主动得给老师打招呼，选择自己喜欢的区角材料进行游戏，在游戏中个别幼儿改掉了大声讲话，四处走得习惯，能积极的参与游戏。会主动得给后来得小朋友分享玩具，体验一起和同伴一起游戏的快乐。 集教活动我选择了一节手工图形拼拼乐，通过活动来培养幼儿动手动脑的能力，会能用各种图形拼出不同的图案。在此过程中鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。整节课幼儿兴趣浓厚，能积极的参与到活动中，大部分幼儿都能大胆的想象，表达自己的看法。幼儿在操作环节也能有自己的想法，有一定的创造性。对于中班得幼儿来说，回答问题时应该引导幼儿用完整的话，来表述自己的想法。有少数幼儿在表述自己想法的时候语言不够完整。在以后的活动中，我将会多注意细节，让幼儿全方面得到发展。 这次的户外活动是大区域活动，班级幼儿都能按自己的想法去选择喜欢的区域游戏。到各种区域中游戏，都能听从老师得游戏规则，不像以前盲目的不知道改如何选择。真正的体会到了大区域体育游戏时的快乐。 区角游戏也是小朋友们喜欢的游戏，幼儿积极的争取自己喜欢的区角，有自己的主见。幼儿在玩班级区角的时候能按老师的要求，懂得游戏规则。在玩教师外面的大区角游戏时，对巧虎餐厅的游戏规则不是很清楚，在游戏过程中，对材料的操作显得比较单一，在以后的活动中，我将让每个幼儿