浅谈学校文化引领与德育工作策略.doc

浅谈学校文化引领与德育工作策略安溪镇仰天铺小学校 陈明华2014年11月25日至12月19日，我有幸参加了富顺县中小学校级干部提高培训班的学习，聆听了众多专家学者的精彩讲座，内容有学校管理、文化建设、心理咨询、职业道德修养、依法治国、国家经济现状与安全、校长的领导科学和艺术修养、压力应对与情绪管理、沟通艺术、课堂教学改革等等，涉及到了校长的素质修养和在学校管理工作中的方方面面。这次培训给了我很多启示，但我感悟最深的一点，就是抓好德育，刻不容缓！结合本人在农村基层学校25年的工作经历及所思所想，谈谈自己对学校德育工作的理解和工作策略。学校德育，是对学生的思想道德进行影响、引领和教育，不断建构和提升思想意识、道德品质和价值观念的教育活动，让学生从小养成优良道德品质。德育内容一般包括心理健康教育、道德教育、思想教育和政治教育四个纬度。德育的目的是为学生的健康成长和幸福人生奠定坚实基础。一、文化引领，打造团结和谐、奉献进取的两支队伍校长是学校的灵魂，要有明确的文化价值取向，提出符合时代发展要求、符合国家方针政策的办学理念、办学目标、教育思想、管理理念等。这些方面如果定位准确了，就可以促进学校迅速走入良性发展轨道。（一）学校管理团队思想建设1、明确用人标准，选好管理人员。物以类聚，人以群分，共同的价值观是凝聚管理团队的核心要素。因此，要选拔一个人进入学校管理团队，首先要考察其价值观和世界观，弄清楚他为什么愿意担任管理岗位。价值取向不对，能力再强也不行。2、牢固树立管理就是服务的思想。为人民服务是党的优良传统，当这种思想深入内心的时候，就一定会感到工作是快乐的。如果每一位成员都具有了这种思想，就不会因工作繁忙而抱怨和倦怠，也不会因为困难而止步不前，更不会因为待遇问题而斤斤计较。3、加强培训，提高工作技巧。工作技巧是方法，但它会影响一个人的情绪，进而感染团队的情绪，甚至会影响一个团队的思想。所以，校长一定要关注各个成员的工作状态，及时给以指导和帮助，沟通好各成员之间的关系以及他们和教职工之间的关系。（二）教职工队伍思想建设教职工队伍是学校实施教育工作的核心力量，教师思想素质的高低决定了学生德育质量的高低。1、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，按月统计结果。建立制度激励机制，通过评选先进班集体，充分调动他们的积极性。以班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任要精心备课，认真上课，及时总结。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。2、加强教职工思想道德建设。以教师职业道德为重点，推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，奉献进取的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进教职工自身素质的提高。3、关心教职工的身体健康和重大家庭事件。校长把教职工当亲人，教职工才会把学生当“爱人”。因此，学校必须实行民主管理，处处体现以人为本的管理理念，时时体现人文关怀，让教职工感到集体的温暖，增加对学校的认同感和归属感。4、荣誉引领。我的经验是，学校设“教学模范”、“德育模范”、“星级教师”等荣誉称号，配套评选细则，通过评选来促进教师思想进步和专业成长。二、创新思路，多措并举，提升德育效果，为学生的幸福人生奠基学生思想品质的优劣，不仅决定着他的成绩，更会影响他的人生道路与人生成就。因此，德育效果直接决定着智育效果，积极开展切合实际的系列德育活动，就是学校的重要职责。我校在工作中是从以下几个方面来开展学生德育工作的。（一）做好常规德育工作，完成基本德育目标任务1、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合时代特色和教育形势，组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都要根据学校计划制订好相应的德育工作计划。要求计划以条款式呈现，写明具体要做那些事情，达到什么样的效果。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、安全课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、校园广播、主题班会课等，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。3、加强对学生的小学生守则、小学生日常行为规范以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。为了更好的发挥文化育人作用，我校编写了学生德育歌，并张贴于校园显著位置，让学生熟记，每天大课间活动时作为班级呼号内容，让学生在日常活动中领会人生道德品质的内涵及目标，发挥潜移默化的育人功能。（二）创新德育措施，提升德育质量1、成立学生自治会，全面实施学生自主管理，激发学生进取心。实践证明，实施学生自主管理，能够充分的发挥学生的自治管理能力，实现以学生为主导的学校管理方式，充分发挥学生的主体作用，推动学校各项工作的有序开展，营造一个充满生机活力的良好育人氛围，充分发挥自治会在学生中的自我教育，自我管理，自我服务的作用。我校这个学期实施学生自主管理后，校园变得更加干净整洁，老师们普遍感到工作轻松了不少，而且效果比以前更好了。2、重视各类表彰过程，发挥好榜样引领作用。表彰先进，弘扬正气，发挥身边榜样的强大感召力。对各班表现良好的学生，及时表彰奖励，使全校学生学有榜样，赶有目标。比如“校园之星”评选，我校设置了干部之星、进步之星、劳动之星、书写之星、体艺之星、卫生之星、文明之星、学习之星、孝心少年等九类荣誉称号，通过班级推荐、校园公示、审核认定、开表彰会、照片上橱窗、发奖状等形式，多途径增强学生的荣誉感。这些被评选出来的学生就是同学们各个方面的学习榜样，他们的感染力远大于教师的口头说教。十年树木，百年树人。做好学校德育工作，功德无量。愿我们的学校既重视智育，更重视德育，为祖国、为社会培育出更多德才兼备的建设者和接班人。2014年12月18日附：富