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文档简介

普通逻辑学课程教学大纲课程学时：54 学分：3.0一、 课程教学对象大学文科类本科生二、课程的性质、目的和任务普通逻辑是高校文科各有关专业的公共必修基础课。其内容具有很强的理论抽象性，公式、符号、图、表颇多；同时又具有可操作性，处处都含有思维方法、演算技巧的应用。本课程旨在使学生系统地了解和掌握普通逻辑的基本知识、基本原理和基本技能，进行逻辑思维训练，解决思维的实际问题，以提高思维的准确性和敏捷性，从而增强语言表达的逻辑力量，并且为进一步学习其他科学知识提供必要的逻辑工具。三、对选修课的要求 没有要求四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 54）本课程授课计划54学时，授课学时分配如下：第一章 引论（3学时）1普通逻辑学的研究对象 (C)2 普通逻辑的性质 (C)3逻辑学简史 (C)4学习普通逻辑的意义和方法第二章 概念 （6学时）1概念的概述 (C)2概念的种类 (A)3概念间的关系 (A)4 定义 (A)5划分 (B)6概念的概括和限制 (B)第三章 简单判断及其演绎推理 （一） （6学时）1判断的概述 (C)2性质判断 (A)3推理的概述 (C)4性质判断直接推理 (B)第4章 简单判断及其演绎推理（二） （6学时）1性质判断间接推理三段论 (A)2关系判断及其推理 (B)第5章 复合判断及其演绎推理（一） （6学时）1联言判断及其推理 (A)2选言判断及其推理 (A)3假言判断 (A)4假言直接推理 (A)第6章 复合判断及其演绎推理（二） （7学时）1假言直言推理 (B)2假言联言推理 (B)3假言选言推理 (A)4假言联锁推理 (B)5负判断及其等值推理 (A)6真值表方法及其作用 (B)第七章 模态判断及其推理 （3学时）1真值模态判断及其推理 (B)2规范模态判断及其推理 (B)第八章 归纳推理 （4学时）1归纳推理概述 (C)2完全归纳推理 (A)3不完全归纳推理 (B)4探求因果联系的逻辑方法 (A)第9章 类比推理和假说 （4学时）1类比推理 (B)2 回溯推理 (B)3假说 (A)第十章 普通逻辑基本规律 （3学时）1普通逻辑基本规律概述 (C)2 同一律 (A)3不矛盾律 (A)4排中律 (A)第十一章 论证 （6学时）1论证的实质 (A)2论证的种
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