《大家排好队》定稿教案.doc

大家排好队教学设计课型：新授课课题：大家排好队教学内容：部编版道德与法治二年级上册第三单元的第十一课教学目标：1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。 2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。 教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学准备：课件教学过程：一、 创设情境：谈话导入：前段时间我们刚过完国庆节，国庆节你们出去旅游了吗?老师也出去旅游了，老师收集了一些国庆节旅游的图片，我们来看一下。说一说：观看这些图片，你有什么样的感受？教师小结：是呀，太乱了，没有秩序，很拥挤，很可能会发生踩踏事件。那怎样才能不这么拥挤呢？生：排好队。师：对，只要排好队，就可以安全有秩序。这节课我们就来学习第十一节大家排好队。（板书课题：大家排好队）二、 新授活动一：还是排队好（1）感受排队的好处师:我们先来看第一幅图，图上的小朋友在干什么？谁来具体说一说？ 师：他们是怎样发本子的？生：很乱，乱抢，没秩序。师：再来看第二幅图，图上的小朋友也在发本子，他们又是怎样做的？生：排好队，很有秩序。师：这两种发本子的方式，你喜欢哪一种？为什么？生：我喜欢第二种，第二种发本子的方式有秩序，效率高，而且很安全。师：排好队能让我们生活安全、有秩序。那不排队又会怎样呢？（2）感受不排队的危害师：先看第一幅图，发挥你的想象力，想一想图上发生了什么，谁能给大家编一个小故事讲一讲。师：这说明不排队会有怎样的后果？生：很危险。（课件出示：不文明，很危险）师：那不排队还会有什么不好的影响呢？我们再来看第二幅图，谁能给大家编个小故事?师：这幅图告诉我们不排队，会没秩序，不公平。师：其实不排队的危害还远远不止这些，下面我们来看这样一条新闻。（课件出示：上海黄浦外滩踩踏事件新闻）师：这是当时事故发生的现场图片。（课件出示图片）师：现在我们具体来看一下这个新闻。（播放新闻视频）师：看完这个新闻，谁来说一下自己的感受。生：不排队后果很严重，会发生踩踏事件。师：不排队是不安全的，会让我们付出生命的代价。我们千万不能忽视，否则危险就在我们身边。师：我们再来看一条发生某个小学的新闻。（课件出示）师：同学们，这是多么惨痛的教训，不排队的危害大不大？生：危害太大了。师：通过观看图片和新闻，谁能说一说排好队对我们的生活起到了哪些作用？生：安全、公平、有秩序、效率高。（师板书：安全、公平、有秩序）小结：排好队会让我们的生活安全、文明、公平、有秩序，所以还是排队好。（板贴：还是排队好）活动二：哪里要排队师：排队这么重要，那生活中哪里要排队呢？我们先来看一下这三幅图，想一想他们在哪里呢？为什么要排队？（板贴：哪里要排队）请学生说一说三幅图分别是在哪里，为什么要排队。师：在这些场所我们需要排队，那同学们想一想在学校里有哪些地方要排队？为什们要排队？师：排好队能使我们的校园生活安全有秩序。那同学们在回忆一下，在生活中，你还知道哪些地方需要排队？师：老师也收集了生活中排队的图片我们欣赏一下。（课件出示图片）活动三：怎样排队好师：我们知道生活中有很多地方需要排队，那怎样排队好呢？师：我们先来看一看这四幅图，现在听好老师的要求：1、看课本第45页的这四幅图，仔细观察想一想他们的排队方式有什么不对的地方？2、先自己想一想，再把想法和同桌说一说，开始吧。学生思考讨论交流。 师：第一幅图谁来说一说？师：在做游戏时，不能插队，要遵守秩序。而且排队时还要和前面的同学保持一定距离，否则可能会受伤。师：第二幅图发生了什么？谁来说一说？师：小红做法对不对？为什么？师：如果你是小红后面的同学，你会怎么想？生：很生气，不公平。师：那遇到熟人，我们能插队吗？师：遇到熟人插队，会对后面排队的人不公平。所以排队时，要先来的排前面，后到的排后面。师：我们再来看一下第三幅图，第三幅图发生在银行，这时只有两个人，那两个人还用排队吗？生：需要排队，因为不排队会发生争吵，没有秩序。师：在银行这种特殊的地方，我们应怎样排队呢?师：银行的工作人员是这样说的：请您在一米线外排队。师：同学们你们知道在银行为什么要在一米线外排队呢？师：对，在银行办理业务都是和金钱有关，还涉及密码保护等问题，所以银行设立“一米线”，让顾客在一米线外排队，保护了顾客的隐私权。师：所以在银行这种特殊场所，我们排队时，要有间距，不要靠太近。师：第四幅图发生了什么事，谁来说一说？师：挤不上这班车就要迟到了，这时他该插队吗？为什么？生：不该，因为对后面排队的人不公平。师：对，每个人出门都有事情，如果他插队了，就会对别人不公平。所以即使心里很着急，也要守秩序。师：为了避免迟到，我们可以提前出门，保证有充足的时间。师：看完四幅图，谁能再来说一说，关于排队，我们应该注意哪些事项？三、 拓展延伸：师：虽然在生活中很多地方需要排队，但有时也可以灵活处理。下面我们来看一看小明的故事：守规则，懂礼让。师：小明和妈妈要上车了，这时小明遇到了什么事情？师：如果你是小明，你该怎么做？师：在遇到需要帮助的人比如说老、弱、病、残，我们要懂得礼让。师：在看下面两幅图，小明要去厕所，这时他又遇到什么难题？师：如果你是小明你该怎么做？师：当别人遇到很急的事情时，我们也可以主动礼让，排队时可以灵活处理。小结：小明的故事告诉我们，虽然在生活中很多时候我们要遵守规则，要排好队。但也可以灵活处理，要懂得礼让。四、课堂总结同学