3.6灰雀练习题.doc

小学三年级灰雀课后小练习姓名 等级 一、看拼音，写词语。jio wi Sn bxing p yng wng hun kui huzh( )( )( )( )( )( )yn hn k x kn dng gu rn chng sh min bo zh( )( )( ) ( ) ( )( )二、组 词。迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )三、选字填空。1已 以我_后见不到灰雀了。灰雀_经飞走了。2在 再我_也见不到灰雀了。一只灰雀停_树上。3站 战我是一名勇敢的_土。列宁_在树下和男孩说话四、唱反调诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）五、造 句。肯定：_自言白语：_六、读下面的一段话，按要求回答问题。日月潭景色宜人。无论在早上，黄昏，晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地层现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。1.给下面的字注音。( ) ( ) ( ) ( ) 景 色宜人 隐 隐约约艳 阳高照 蒙 蒙细雨2.写出近义词。清晰 朦胧3.这段话是围绕：_这句话来描写日月潭的。4.这段话写了日月潭_、_、_或_时候的宜人景色。灰雀读写练习题一.读一读，想一想，做一做。（注意填写标点符号）这 这时列宁看见一个小男孩（心里想： ），就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 男孩（心里想： )说 没 我没看见 列宁(心里想： ）说 那一定是飞走了或者冻死了 天气严寒 它怕冷 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但（心里想： )又不敢讲。 列宁(心里想： ）自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了 男孩看看列宁(心里想： ），说 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着 列宁（心里想： ）问 会飞回来 一定会飞回来 男孩（心里想： ）坚定地说第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱（心里想： ）。那个男孩站在白桦树旁（心里想： ），低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀（心里想： ），微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 1.有的句子缺了标点符号，请你给它补上。 2.在括号里写出列宁和小男孩心里想什么。 3.回答问题。列宁怎么知道小男孩捉走灰雀的？为啥不直接批评他，叫他把灰雀放回来？三.读一读下面两段话，想一想,做一做后面的题。 四、五岁时的那个亭亭玉立的我，从上小学起，变成小胖墩了。不到一米三的个子，八十多斤的体重，能好看吗？由于我胖，从上学起经常有同学叫我“猪”啦，“胖姐姐”啦（我心里想： ）有一次，比我高一年级的张东当众叫我“芋头”。我（我心里想： ）质问他 你怎么叫我芋头 你凭什么叫我芋头你叫姜钰（y）彤（tng），钰彤芋头，读起来差不多，再说，你本来就像芋头 张东（心里想： ）得意地说。 你.你. 他揭了我的短，我（心里想： ）气得说不出话。 （节选自姜钰彤我叫响了大名,见2007年1月16日作文周刊小学高年级版、2007年第四期全国优秀作文选指导教师朱维山） 1.给缺标点符号的句子加上标点符号。 2.看看作者和张东的语言动作神态，写出他们心里在想什么？6小摄影师学案一、 认读生词高尔基 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 突然 按照 摆弄 准备 侧脸 胶卷 一辆 秘书 杂志社 记者 转告二、 理解课文1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。2、交流学习疑难，找出不明白的词语、句子并朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。3、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？4“突然”一词，说说你对该词的理解，请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。5画句找答案a、小男孩为什么来？用“”画出有关句子。 小男孩为什么能进来？用“”画出有关句子。b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“-”画出有关句子。c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“”画出高尔基说的话。d、小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“”画出高尔基说的话。6读句知内容从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。7、以课文内容为剧本，找出描写动作、