2010人教版八(下)语文期末综合测试(二)参考答案.doc

八（下）语文期末综合测试（二）参考答案1、（1）寂寞梧桐深院锁清秋。1分（1）采菊东篱下。1分（3）后天下之乐而乐。1分（4）但愿人长久，千里共婵娟。2分（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2分（以上每错、漏、多一字扣0.5分，扣完为止）2、（1）大约 ； （2） 驼背，指老人； （3） 日光 每空1分，共3分。3、（1）偏正短语；（2）并列短语。（每一题1分，共2分）4、鼓励 教诲（每一词1分，共2分）5、他对于我的热情的帮助，不断的资助，小而言之，是为了我，就是希望我能学好知识；大而言之，就是为了贫困的孩子，就是希望所有的孩子都能有书读。（句式1分，内容1分，共2分）。第二部分 口语交际与综合性实践（6分）6、跟贴名：“太空飞人”“外星人”等都可以。（1分，要求与主题有关）内容：看到“神七”飞天，就像看到我们的祖国的飞天，航天员的出仓，标志着我国航天事业又取得了突破性的进展，我为他们骄傲，也为祖国骄傲。（2分，要求内容积极，语句通顺）7、我将作一个主题演讲，题目为我要在太空飞翔，主要由“神七”写起，引出我的理想，再想像太空的美妙，说出飞翔的理由，最后再次明确我的理想。（说出节目名1分，介绍内容2分，共3分）第三部分 阅读（38分）（一）文言文阅读（8分）8、（1）（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂荡。（2分）（2）稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。（2分）（错、漏、多译一词扣0.5分，扣完为止）9、游鱼细石，直视无碍。（1分）10、这是一句抒情句（1分），表现了作者对大自然生活的向往和对世间功名利禄的厌弃（1分），突出了文章的中心（1分）。（二）课内现代文阅读（6分）11、海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者。（2分）12、运用自然环境描写，在恶劣的自然环境下海燕矫健的飞翔，突出了海燕的高傲、英勇的形象。（2分）13、写海鸥、海鸭、企鹅是为了与海燕形成鲜明的对比，突出海燕的形象。（2分）（三）课外实用文阅读（8分）14、逻辑顺序（2分，从现象到本质，从结果到原因等都可以）。15、（1）与肠胃的细菌有关；（2）瘦素缺乏；（3）进化论中祖先留下来的基因。（3分，每答对一点1分）16、“似乎”一词表示不确定，意思是对体重与肠胃中的细菌有关这个观点仍有一定的疑问，只是一部分人的看法。（3分）（四）课外文学作品阅读（10分）17、“冷漠”表层意思是家人因为“我”没有照顾好二姐导致二姐在工作中牺牲而对我不理睬（1分）；“冷漠”深层意思是家人不想“我”选择警察这个有生命危险的职业的深深的爱（2分）。18、弟弟，谢谢你两年来第一次叫我大姐，第一次说这句温暖的话，我知道你们还是爱我的。（3分，点出话的温暖2分，点出“爱”1分）19、用了拟人的手法（1分），突出了“我”感受到弟弟的爱之后的欢喜（1分），进一步突出了牺牲的二妹也希望得到家人对警察这个职业的谅解，重拾家的温暖，从而突出了文章的中心。（2分）（五）推荐名著阅读（6分）20渴望欢乐的到来。他的坚强的天性不能遇到磨难就屈服。21贝多芬不会因磨难和挫折而向命运低头，他具有顽强地工作、生活的伟大精神。第四部分 写作（40分）作文等级评分标准一类卷（5045分）1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2、结构严谨，注意照应，详略得当。3、语言得体、流畅。二类卷（4440分）1、立意明确，中心突出，材料具体。2、结构完整，条理清楚。3、语言规范、通顺。三类卷（3930分）1、立意明确，材料能表现中心。2、结构基本完整，有条理。3、语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1、立意不明确，材料难以表现中心。2、结构不完整，条理不清楚。3、语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1、没有中心，空洞无物，严重离题。2、结构残缺，不成篇章。3、文理不通，错别字较多。符合如下条件之一，可酌情加1-5分（加至本题满分为止）：1、立意深刻； 2、构思独特； 3、语言优美； 4、有个性。特别说明：以记叙、描写为主的文章可以算作记叙文，写景、写人、写事的文章都可以。写非记叙文的不得超过28分，附加题（10分）译文：王徽之字子猷，弃官后住在山阴，一天夜晚下大雪，他睡觉醒来，打开房门，命仆人酌酒，四周望去，白茫茫一片。就起身徘徊，吟咏左思的招隐诗，忽然想起戴安道（戴速字安道）。当时戴安道在剡县，王子猷就在夜晚乘小船到戴安道那里去。走了一夜才走到，到戴安道门前却不上前敲门，就又返回了。有人问他这样做的缘故，王子猷回答说：“我本来是乘兴而来，现在兴尽就返回家，为什么一定要见到戴安道？”1王子猷居山阴|夜大雪|眠觉|开室|命酌酒|四望皎然。（全对得2分，错漏一处扣0.5分，扣完为止）2（1）才；（2）通“返”，回去；（3）到（每对一空得1分，共3分