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文档简介

“的地得”的用法（微课教案） 吴忠市利通区盛元小学 裴立红教学目标1、了解“的、地、得”的区别与联系。2、运用小儿歌：名词前面“白勺的”，动词前面“土也地”，形容动后“双人得”，当作助词都读“de”，来学习“的地得“的用法。三、教学重难点1、知道“的、地、得”的区别。2、在实际情境中正确运用“的、地、得”教学过程1、 导入语： 今天我这节微课重点讲解“的地得”的用法。在日常工作和学习中，常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题，不少人对“的、地、得”用法也是含糊不清，乱用一气。“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同。你知道吗？二、的、地、得”用法记忆小窍门“的、地、得”用法口诀“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，正确使用“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，下面我提供一组记忆小窍门供大家参考。我们先来说说。（1）“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。（2）格式 “的”表示（什么样/谁）的（东西）带的字的结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。 “地”：表示（怎么）地（做什么）带地字的结构形式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 “得”的用法：表示（做）得（怎么样）带得字的结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 （下面我们带着口诀，一起来做几道练习吧）三、短语练习：给短语填上“的、地、得”鲜艳（ 的）红旗 勇敢（ 的 ）战士 胜利（ 地）到达 迅速（ 地）前进 观察（ 得）仔细 感动（ 得 ）流泪（短语练习简单吗？我们来个有难度的。请看题目）四、句子练习：给句子填上“的、地、得” 清晨，可爱（的）多多兴高采烈（ 地）来到金灿灿（ 的）葵花园。她兴奋（地 ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地 ）翩翩起舞。您看，她跳（得）多好，让人幸福（得）冒泡。五、用法总结（让我们再来回顾“的地得”的用法口诀）名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“d
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