安全教育是安全的一道门.doc

行业资料：_安全教育是安全的一道门单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页安全教育是安全的一道门安全教育是安全的一道大门，我们人人都要走进这道门。我们回家要进家门，去工厂里上班要进厂门，去公园游玩，也要经过公园的大门。如果回家不走家门，进工厂不走厂门，去公园不走大门，那就是旁门左道了。不是正道，很可能就要出问题。在建筑工程安全工作中，安全教育就好比是家门、厂门、公园大门。我们从事建筑工程工作的任何人，都必须从这道门里走进去。如果不走门就进了家、进了厂、进了公园，会是一种什么情况呢？很显然，不走正门是要出问题的。安全教育，可以看成是从事水电建设工程的第一道护身符，就像进了工地就必须要戴安全帽一样的重要。我国非常重视安全教育，并从法律法规上进行了强制性的规定。中华人民共和国安全生产法第21条规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。就是从法律的角度上对安全教育进行的肯定。随着社会的进步，经济的发展，党和国家对安全生产的重视程度已经达到了建国以来的空前高度。以人为本的理念已经深入人心。安全生产要保护的主体就是人。人的生命在一生中只有一次，生命无价，是用任何经济物质条件都换不来的。都说猫有9条命，但我们人，却只有一条命。从事过水电建设施工的人，见证过伤亡事故的人，都非常清楚，人的生命在特殊的情况下，其实是非常非常脆弱的。有时，一个鲜活生命的消亡，也就是一瞬间的事，几分钟，几秒钟都完全有可能。很多长期从事水电建设的人，都曾有过眼睁睁的看着昔日亲密无间的工友，因发生事故而突然逝去的痛心经历。在这个时候，人们往往感叹，人也就跟一条虫，一只蚂蚁是一样的。所以才有一句话蝼蚁尚且偷生，何况人乎？我们人，其实也是一种生物，既是生物，也就不可避免的具备了生物的特点-具有生命。在自然界中，有很多的生物是具有很多条命的，比如水蛭，比如墨鱼。水蛭可断体再生，一分二，二分四；墨鱼可抛弃全部内脏而再长出一副来。但我们人，已经进化到了生物的高级阶段，具备了改造自然，改变生存条件的能力，因此，自然法则也就很公平的剥夺了人的重生能力，使得我们只有唯一的一条命了。任何不重视安全教育，不对员工做安全教育就让其到施工作业面开工，是一种极端不负责任的做法，是对生命的亵渎。如果因此发生了严重的人身伤亡事故，那就是犯罪了。责任人必将受到法律的追究。任何人，都无权剥夺他人的生存权，不管是有意的，还是无意的。那么，是不是说，只要进行了安全教育，就是安全了呢？还不能这样说。俗话说师傅领进门，修行在各人。我们进行了安全教育，那只能算是走进了安全的第一道门。这道门，其实是一道精神之门，是一道无形之门。说白了，就是安全意识和基本的安全知识。在安全管理工作中，作业人员的安全意识是关键。比如：在施工中，已经对工人进行过三级安全教育了，也把安全帽、安全带都发给作业人员了，但有人仍然帽带不系，安全带只背在身上不挂，事故同样照样会发生。因为安全帽、安全带在他身上全成了摆设，已经根本起不了安全防护的作用了。这就是个安全意识的问题了，可以说，他还没有走进安全的这道门。我们把安全的大门向他敞开，但他不进去，于是事故发生了。怪谁呢？只能怪他自己。根据全国各级安监机构对事故的统计调查显示：在各类事故中，有70%以上的事故，都是由于三违造成的。而三违的发生，几乎都是由于安全意识淡漠造成的。何谓三违？就是违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。违章指挥，是领导者、指挥者、某项工程、某个工序负责人或者是施工现场负责人的责任，危害最大，可能会危及一个群体人员的安全。很多的时候，并不是违章指挥者对安全隐患一无所知，而是无视。无视安全，就是无视生命。也有很多时候是受到经济利益的驱动，赶工期、赶任务、侥幸心理等原因。这些违章指挥的人，在指挥的时候，心里面，是没有安全二字的。违章作业，有两种情况：一是作业者明知此种作业是违章的，但仍然继续进行；二是作业者确实不知道这样作业是违章的。第二种情况那就是教育者和工作安排者的责任了。举例来说，不是电工，从事电气作业；不是焊工，从事电焊、氧焊作业；吊车，超重起吊等等。这些作业人员，也是忽视了安全。违反劳动纪律，比如穿拖鞋上班、不戴安全帽上班（或戴而不系带子），酒后作业、女工留长发，未做防护从事旋转机械作业等等。这些人，也是没把安全当回事。从事故统计数据分析，事故的发生，除了有70%以上是由于三违造成的外，还有近30%是由于其它原因造成的。而造成事故的因素，不外乎是这几个：人的不安全因素，物的不安全因素，机械的不安全因素，状态的不安全因素，环境的不安全因素。而这几个因素中，有的又和人息息相关，甚至也是人为造成的。比如机械的不安全因素，机械是由人操作的，有了问题不及时检修，或者有了问题未能发现，导致了事故的发生，看似机械造成的人员伤害，但根子还是在人的身上。安全意识不强或淡漠，就是原因。当然，也有的事故原因是由于施工状态、环境因素等造成的，那就另当别论了。综上所述，我们可以得出这样一个结论：从事水电建设施工的所有人，都必须接受三级安全教育，要一个都不能少的走进安全这道大门，而且是必须的，一定的！第 5 页 共 8 页安全教育是矿工生命的保护伞安全事故的发生有两个方面的原因：物的不安全状态和人的不安全行为，只有两者交汇处才会发生事故。为了避免安全事故的发生，安全生产防护措施和安全生产的教育就成为安全生产的保障。对于安全防护措施，在各级主管部门的严格要求下，大多数煤矿企业都比较重视，近几年来，由于安全措施得力，杜绝了不少伤亡事故的发生。但是安全生产教育的重要性往往被忽视，企业认为只要安全生产防护措施搞好了，安全就有了保障，导致了安全生产教育往往流于形式，只是挂在墙上，写在纸上，并未落实在行动上；工矿认为自己这样干了这么多年都没事今天这么干也不会有事，工作中易出现麻痹大意和不负责任等思想，这样就为伤亡事故的发生埋下了隐患。作为煤矿企业为工人创造一个安全、文明、卫生的工作环境固然重要，但让工人竖立起自我保护及保护他人的信念更不容忽视!而这种信念的形成就需要企业的安全教育才能实现。煤矿企业安全教育的内容包括：安全生产思想教育、安全知识教育、安全技能教育。安全生产思想教育。安全生产思想教育的目的是为安全生产奠定思想基础通常从加强思想路线和方针政策教育、劳动纪律两个方面进行。通过安全生产思想路线和方针政策的教育，提高各级领导、管理干部和广大职工的政策水平，使他们严肃认真地执行安全生产方针、政策、法律。劳动纪律教育主要使广大职工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性。安全知识教育。安全知识教育的主要内容：煤矿的基本生产概况、施工工艺、机械设备、一线作业、检测瓦斯等安全基本知识。安全技能教育。安全技能教育就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技术知识的教育。使每个职工都要熟悉本工种、本岗位专业安全技术知识，包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程等。经常性教育。根据生产特点进行五抓紧的安全教育。即：突出赶任务，往往不注意安全，要抓紧教育，工作接近收尾时，容易忽视安全，要抓紧教育；工作条件好时，容易麻痹，要抓紧教育；季节气候变化，外界不安全因素多，要抓紧教育；节假日前后，思想不稳定，要抓紧教育使之做到警钟长鸣。对由于违反安全规章制度而导致重大险情或已造成事故的矿工，进行违章纠育，务使受教育者充分认识到自己的过失和应吸取的教训。对于情节严重的违章事件，除教育责任者本人外