成都市列五书池学校办学章程.doc

成都市列五书池学校办学章程序 言成都市列五书池学校系成华区教育局公办直属小学,始建于年，原名成都市水碾河小学，门牌号为成华区水碾河路北三街号。学校地理位置毗邻一环路东三段，与成都娇子音乐厅相对，位置优越，交通便利。占地面积亩，建筑面积余平。校内绿树成荫，七里香飘，环境清新雅趣而生态，多媒体教室、录播远程教室、舞蹈室、美术室、图书室等现代化设施设备配套齐全。近四十年的办学历史积淀了浓郁的优良文化传统，逐渐形成了自己的办学特色，办学影响得到社会各界广泛认可。年学校更名为成都市列五书池学校，学校现名中蕴含两位先辈的名字：张列五、郭书池。张列五名培爵字列五，重庆荣昌人，年与郭书池等人变卖家产捐资创办成都列五中学，年领导重庆辛亥革命，曾任重庆蜀军政府都督。郭书池名祖楷字书池，清末著名教育家，毕生从事于教育事业，在上海创办上海公学，在隆昌开办知耻中学，年投资兴建列五中学图书馆。学校更名不仅仅是推进学校优质教育集团发展，也是对这两位先辈变产兴学的义举最好的纪念，更是希望他们所代表的“正心、修身、齐家、治国、平天下”的读书人精神，被我们继承并发扬光大，让后辈学子从小做一个诚信、善良、感恩、具有社会责任感的人，从小热爱家乡，勤奋学习，为自己未来的幸福生活奠基，为实现中华民族伟大复兴而读书！第1章 总则为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，推进教育公平，建立、健全现代学校制度，积极改善和优化学校内部治理，促进学生的健康快乐成长，提高学校办学水平，实现学校治理的法治化、规范化、科学化，现根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。第一条 学校全称:成都市列五书池学校;英文全称： ；学校地址：成都市成华区水碾河路北三街号。第二条本校是由成都市成华区政府举办的公益事业一类单位，由成都市成华区教育局管理。是公办全日制小学，学制六年，学校标准规模为六个年级二十四个教案班。第三条招生对象：招生范围内适龄儿童及分配到校的居住证人员子女。第二章 理念文化第四条本校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针,深入推进素质教育,帮助和引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，积极为学生的可持续发展、未来幸福生活奠定全面、坚实的基础。第五条本校主要任务：积极打造“爱心、宽容、智慧、民主”的阳光教师团队，育人育己，教案相长，享受教师职业内在的尊严与幸福；有教无类，因材施教，努力培养“身体健康、心态阳光、学习进步、特长突出、个性彰显、人格健全”的具有现代公民素养基础的学生，促使学生逐渐形成“和气、文气、正气、大气”的列五书池人气质；坚持创办“学生家门口的好学校”，把学校经营成书香飘逸的绿色学园、温馨和谐的精神家园、健康快乐成长的幸福乐园。第六条办学理念：培育现代公民，奠基幸福人生。第七条办学特色：不断改善和优化学校内部治理，深入推进师生自主管理，努力构建科学、民主、法治、自主的现代学校管理模式；深入推进公民教育、养正教育，努力打造学校科技教育（科技活动、国际数棋）和体育（足球、体育舞蹈）两张名片，推动学校特色发展，提升学校品牌影响。校 训：蒙以养正 正己及人学校使命：培育学生公民基础素养，为孩子未来学习和幸福生活奠定坚实基础；创孩子家门口的好学校，建设现代化品牌学校。学校精神：团队合作 超越自我校 风：正气、大气、和气、文气师 风：爱心、宽容、民主、智慧学 风：一言一行正品性，一笔一划写人生校 歌：理想的摇篮校 徽： 学校微信公众号：学校官方微博：成都市列五书池学校学校网站：第三章 组织机构第八条 学校实行校长负责、党支部监督的民主管理体制。党支部发挥政治核心和保证监督作用，学校教职工通过教职工代表大会参与学校民主管理和监督工作。第九条 校长是学校的法定代表人，全面负责学校的行政工作。校长应具备国家规定的任职资格，由成都市成华区教育局任免；副校长由教育局选派；中层干部由校长提名，并按有关规定权限和程序任命或聘任后，报成华区教育局备案。第十条学校党支部发挥政治核心作用和保证监督作用，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行；共青团和少先队组织开展适合青年教师及学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十一条学校建立健全教职工（代表）大会制度，教代会每届任期年。学校每年至少召开一次教代会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的重大事项、重大决定和重大资金使用，须经教职工（代表）大会审议通过。第十二条 学校工会是教职工（代表）大会的工作机构，学校要积极支持工会对学校重大决策和各项工作的监督，深入实施民主管理，维护教职工的合法权益。第十三条 学校建立健全重大问题决策制度，学校重大事项应在酝酿提议、充分调研、征求意见的基础上，由校长召集并主持有关校务会议审议，经集体讨论协商后，由校长作出决策并组织实施。 学校党支部发挥监督保障作用。第十四条学校建立教职工意见建议征求制度，意见建议征求会议由校长或副校长主持，听取教师队伍建设、教育教案管理与研究、校本课程开发、教师职称初评、名优骨干推荐等重大问题的意见和建议。第十五条学校设副校长名，副校长对校长负责，协助校长分管教案、德育、科研、安全等方面的具体工作。学校设教导处、教科室、德育处、总务处、办公室、大队部等职能部门。职能部门设主任、副主任。成立学科教研组、年级组、备课组，各组织在分管行政与骨干教师引领下贯彻执行学校教育、教案、科研和总务后勤工作的计划和要求。第十六条 学校建立健全学校校务委员会制度。学校建立由教育专家、家长代表、社区代表、教育行政部门、校长、工会主席、各职能部门负责人、教师代表参加的学校发展委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划等重大事项。必要时请学生代表参加。第十七条 学校建立健全行政会议制度，行政会议由校长主持，学校中层及以上干部参加，根据学校工作计划、校长办公会议决定，布置学校行政日常工作；定期听取各职能部门负责人汇报工作，接受校长指导和监督。第十八条 学校依法建立健全教职工考核激励机制，依据中小学教师专业标准及相关行政部门有关规定，对教职工实施考核。考核坚持德才兼备的准则，考核结果作为续聘或解聘，奖励或处分的依据。第十九条 学校成立教师绩效考核委员会，负责制定和完善绩效考核方案，指导绩效考核工作，调解绩效考核纠纷。学校成立绩效考核工作领导小组和调解小组，负责评估考核，意见反馈，协助调解。第二十条学校成立职称评审推荐、评优评先领导小组，依法公开职称评定、评优评先有关条件及事项，组织实施对职称初评、名优骨干推荐等相关考核和评议，考核过程及结果应接受教职工监督，保障教职工合法权益。第二十一条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时通过校园网、宣传窗、媒体等向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。 第二十二条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。 第二十三条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。 第二十四条 学校要建立健全争议调解机制，制定完善校内申诉制度，分别成立校内学生申诉调解委员会和学校申诉调解委员会，明确受理学生和教职工、家长之间申诉的部门和程序。要积极通过调解委员会就学生之间、教职工、家校之间的各种民事纠纷进行调解。第二十五条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第二十六条 学校建立健全校友会组织，发挥校友的宣传、 桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。第二十七条 学校建立健全自评机制，依据章程每年制订新一轮学校发展规划，促进学校可持续发展。第二十八条 学校根据实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平，增强办学影响力。第四章学校的权利与义务第二十九条 学校的权利：（一）按照章程自主办学；（二）组织实施教育教案活动；（三）依法按照政策招收学生，对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；（四）依法依规聘任教职员工，对教职员工进行工作安排、考核、 奖惩；（五）妥善管理学校设施设备，科学、合理使用学校经费；（六）拒绝任何组织和个人对教育教案活动的非法干预；（七）法律、法规规定的其他权利。第三十条 学校的义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家教育方针，执行国家教育教案标准，保证教育教案质量；（三）加强教职工队伍建设，依法维护学生和教职工合法权益；（四）充分发挥学校教育主导作用，促进学校、家庭、社会教育形成积极教育合力；（五）以适当方式为学生及其监护人了解学生学业成绩及其他情况提供便利；（六）依法接受学生家长、社会及教育主管部门监督；（七）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（八）法律、法规规定的其他义务。第五章 教师的权利与义务第三十一条 教师的权利：（一）使用学校公共资源，进行教育教案活动，开展教育教案实验，从事教育教案科研；（二）参加进修、培训、学术交流，依照相关规定享有相应差旅补助；（三）获得师德、能力和业绩等方面的公平、公正评价，享有获得表彰、奖励或荣誉称号的权利；（四）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校民主管理，对学校工作提出合理意见和建议，对学校重大事务享有知情权、监督权，对不公正待遇或处分享有申诉权；（五）依法依规申请岗位竞聘、职务晋升或骨干教师认定的权利，对学校绩效考核、干部选聘、工资晋升、骨干教师、名优教师认定、教师奖励、处分等有疑问的，可依法向学校相关申诉处理机构或者有关行政主管部门提出申诉，并应在教师法规定的三十个工作日内得到处理；（六）依法获取工资并享有国家规定的保险和福利待遇。有权在教师聘用合同期满前一个月获知是否被续聘。（七）有关法律、法规规定的其它权利。第三十二条 教师的义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，贯彻国家教育方针，为人师表；（二）遵守学校规章制度，执行学校工作计划，履行聘用合同规定，积极完成教育教案任务和学校临时交办的工作；（三）坚持德育为首，落实“立德树人”的育人宗旨，尊重学生人格，促进学生身心健康发展，保障学生合法权益，促进学生全面发展；（四）以“爱心、宽容、民主、智慧”为发展目标，积极履行岗位责任，服从岗位调整，维护学校荣誉及合法权益；（五）仔细学习中小学教师专业标准，积极研究国家课程标准，参加学校组织的各项学习、培训和交流活动，努力提高专业素养和能力；（六）广泛联系家长，积极做好家庭访问工作，促使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。（七）教师辞聘要按相关规定提前告知学校，并按有关规定提交书面材料，离校时办好移交手续；（八）履行法律、法规及聘用合同规定的其它义务。第六章 学生的权利与义务第三十三条 凡是符合国家和地方入学政策规定取得入学资格，具有列五书池学校学籍的适龄儿童，即为本校学生。第三十四条学生的权利：（一）参加课程计划中的各种活动，使用教案设备设施、图书资料；（二）民主参与选举学生干部，在学业成绩和品行上获得公正评价；（三）对关系学生切身利益的决定，享有知情权、询问权和建议权；（四）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教师侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益时，可向学校或上级教育行政部门提出申诉；（五）学生依法享有的其他权利。第三十五条 学生的义务： （一）遵守法律法规，遵守中小学生守则和学校规章制度，养成良好品行；（二）尊师爱校，团结同学，孝敬父母，保持身心健康；（三）积极培养良好学习习惯，学会观察、学会倾听、学会写字、学会交流、学会思考，善于合作，积极探究，勇于创新；（四）积极培养良好的锻炼、卫生和劳动习惯；（五）维护学校声誉，积极参与学校、社区和社会的公益活动；（六）学生依法应当履行的其他义务。第七章 家长的权利与义务第三十六条 家长的权利：（1） 知晓学校发展规划、办学目标和开展重大教育教案活动信息的权利。（2） 对学校的教育发展、教育教案和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。（3） 有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。第三十七条 家长的义务：（1） 有积极加强学习和交流，不断提升家庭教育水平和能力的义务和责任。（2） 有主动支持学校发展，积极参加学校组织的有关活动，帮助其他家长提高教育子女水平的义务。（3） 有积极加强和教师沟通交流，与各科教师配合共同加强孩子的教育，指导和帮助孩子在家生活和学习的义务。第八章学校德育管理第三十八条 学校坚持德育为首，积极贯彻落实社会主义核心价值观，秉承“立德树人”的育人宗旨，在分管副校长领导下积极坚持“培育现代公民、奠基幸福人生”的办学理念，践行“蒙以养正、正己及人”校训，建立健全的学校、家庭、社会三结合德育管理体系，优化德育过程，开展丰富多彩的系列化主题德育活动。第三十九条 德育处、大队部在分管副校长领导下建立健全德育管理机制，坚持“学科渗透、专业引领、持续发展”的全员德育原则， 建立健全学校德育课程结构，丰富德育活动，不断提升教师育人能力。 第四十条 围绕学校办学理念，坚持开展爱国主义教育、公民教育、行为习惯养成教育等，促进学生全面健康发展。 第四十一条 高度重视升旗仪式、入队仪式、节日庆典、综合实践等育品课程的开发，积极开展班队活动、学生社团、第二课堂、校外实践等活动，不断丰富学校的德育内容，不断提高德育活动质量。第四十二条大队部要积极加强少先队建设，广泛开展富有特色的少先队活动，发挥少先队活动的思想教育、素质教育作用。第四十三条 学校做好心理健康教育工作，引导学生逐步养成积极、乐观、向上的健康心理，增强学生调控情绪、承受挫折、 适应环境的能力。学校建立心理辅导（咨询）室，配备专（兼） 职教师开展工作。第四十四条 建立健全学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第四十五条 学校对德、智、体等方面表现突出的学生进行表彰和奖励，每学期评选三好学生、优秀学生干部和各类先进。第四十六条 对违反中小学生守则和学校规章制度的学生， 学校按照有关规定予以批评教育，情节严重者给与相应处分，但不得开除学生。第四十七条在分管副校长领导下德育处要建立健全班主任工作制度，各班正、副班主任按照学校绩效考核方案竞争上岗，双向选择，不断提高班主任工作质量。（一）班主任是班级管理的主要实施者，班主任要加强学生的思想教育、心理健康教育和安全教育工作，全面履行班主任工作职责；（二）加强班主任队伍建设，培养班主任的责任心、进取心和事业心；（三）鼓励班主任创新开展班级活动，做好班级管理工作；（四）建立班主任名师工作室和项目工作组，利用团队力量开展班主任工作研究；（五）德育处、大队部根据需要设立，副主任协助班主任工作，对班主任负责。第四十八条 德育处要指导建立家长委员会，建立健全家校共育工作机制，促进家校积极沟通，形成教育合力。第四十九条 按照民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，经家长推荐选举家长代表，并按照程序和要求成立班级、校级家长委员会。学校改进和完善家委会、家长会议和家长学校，定期学习、交流家庭教育信息和方法，提高学校与家庭教育质量。 （一）德育处、大队部建立与家长委员会的联系会议制度，学校为家长委员会开展工作提供必要的条件。 （二）每学年根据学校发展状况召开校级家长委员会会议，每班每期至少召开一次班级家长会议，介绍学校发展规划、教育教案工作和学校发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施，听取家长委员会的意见，取得家长委员会的支持和帮助。 （三）依靠家长委员会办好家长学校，学校有计划地加强对家庭教育的指导。（四）建立家长委员会辅助教育机制，保障家长委员会在学校指导下履行参与学校管理、协助教育工作、沟通学校与家庭等职责。第五十条 建立与辖区派出所、社区或街道办联席会议，定期召开会议，汇报学校教育教案工作及周边教育环境情况，听取社区或街道办对学校发展的意见或建议。第五十一条 积极利用社会资源，建立德育、科普、法治等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。学校根据教育教案需要，聘请兼职教师、法治副校长、法律顾问、校外学生辅导员等。第五十二条 要积极与社区和地方联系，充分开发和利用社区和地方教育资源，积极开展社会实践互动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校根据有关规定定期向社区开放校内文化设施和体育场地。第五十三条 学校做好卫生与疾病预防工作，加强卫生与疾病预防宣传、检查，培养学生养成良好的卫生习惯。学校建立保健室（或卫生室），建立学生健康档案，定期组织学生体检。 第九章 学校教案管理第五十四条 在分管副校长领导下积极坚持“培育现代公民，奠基幸福人生”的办学理念，树立“以人为本、习惯为基、能力为重、 终身学习”的教育教案理念，不断完善学校课程建设，提高教师专业水平，促进学生发展。第五十五条 在分管副校长领导下教导处、教科室要建立健全教育教案管理机制，规范学籍管理、教案常规、教师研培、教案质量监控及评估制度。第五十六条 教导处按照国家、省、市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定，实行学籍管理制度，健全学籍档案，严格执行转学、休学、复学等手续。第五十七条教科室做好教职工专业发展规划与培训，提高教职工专业发展水平： （一）学校建立教师专业发展制度，鼓励和指导教师根据学校教师专业发展规划，制定个人专业发展规划； （二）引进现代化教案设施设备和教育教案资源，建立信息平台，为教职工专业发展创造条件； （三） 鼓励教职工开展教育教案改革实验和参加校内外进修培训，支持教职工从事教育教案研究、学术交流；（四）新岗教师按照“合格、骨干、优秀、名师”四个阶段实施分层式发展，形成教师队伍梯级、差异、个性发展局面。第五十八条 在分管副校长领导下建立健全教研组、年级组和备课组等校本研修网络，制定教育教案管理制度，引领教师积极参加各级各类教育教案活动。年级组长负责本年级的德育、教案工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教案研究。教研组定期开展教案研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教案计划，完成各项教案任务。第五十九条 教导处、教科室做好教育教案科研工作，营造科学、自主、民主、和谐的研究氛围，成立名师工作坊(室)，并组织师培师训活动，引领教师专业发展和课堂课程建设，构建交流、合作、互助、反思、共享的校本研修文化，鼓励和倡导教师开展教育教案改革和实验。第六十条教导处、教科室要按照有关规定严格执行国家颁布的课程计划，开齐开足各类课程，建设“养正教育”特色课程，积极推进学校课程体系建设及实践：（一）学校以构建以公民教育、养正教育、科技教育为主的多元课程体系为目标，积极探索学科课程、综合课程、活动课程校本化实施路径；（二）学校鼓励教师开发与实施校本课程建设，落实课程质量评价；（三）学校根据课程建设需要，不断丰富课程资源，拓宽学生学习渠道，鼓励学习方式的多元化、自主化。第六十一条 学校做好体育工作，仔细抓好体育课堂教案和阳光体育活动工作，增强学生身心素质。通过体育课、快乐大课间、课外活动，保证学生每天“健康锻炼一小时”。第六十二条 做好艺术教育工作，通过专题活动、各种表演展示、社团活动等，增强学生艺术欣赏能力。第六十三条 做好科学教案、科技教育、信息技术等工作， 积极培养学生的科学精神、信息素养及实践创新能力等。第六十四条 严格履行安全一岗双责，高度重视并全力教案安全教育工作，加强安全教育，提高师生自救自护能力。凡组织学生参加各项教案活动应有足够的安全保护措施，保障师生安全。 第十章 协调与服务第六十五条 学校行政办和总务处全面承担统筹协调、处理学校日常行政事务、上传下达、对外接待、安全管理、后勤保障、法律援助等工作，为学校行政管理、教育教案及监督评价提供服务。第六十六条 总务处严格执行收费政策，规范收费行为，坚决杜绝乱收费。各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。第六十七条 行政办按照“平等、自愿”原则，以聘用合同的形式确定劳动关系，保护教职员工合法权利： （一）学校执行国家职业资格制度和专业技术聘任制度，定期公开学校岗位或职务设置，为教职员工创造公平、公开和公正的竞聘环境； （二）根据成都市岗位设置相关政策和成华区相关行政部门核定的编制数额以及岗位任职条件等聘用人员，学校对受聘人员按照有关规定，签订聘用合同，实施绩效管理；（三）学校依法聘用的代课教师、其他职工，按聘用双方约定的劳动合同规定，享受相应待遇。第六十八条 在保障教职工享有国家法律法规、政策规定的工资、福利待遇的基础上，积极改善教职工工作条件， 创建安全和谐校园，提高教职工生活幸福感和职业自豪感。第六十九条 学校财务活动在校长领导下开展，由学校总务处部门统一管理。第七十条 总务处要建立健全财产、物资管理制度，成立学校大宗物品采购小组和学校工程审计小组。勤俭办学，严格财经管理，建立健全财务账目，专人管理，定期清点，做好授权范围内经费预算、执行和决算。第七十一条 总务处建立健全财务管理制度，指导各部们科学、规范、依法使用各项经费，接受财政监督部门和上级教育部门的审计监督，实行民主管理和财务公开。第七十二条 总务处建立健全受赠财产的使用制度，依法接受社会各界的捐赠，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第七十三条 总务处成立由后勤主管、教师代表、家长代表组成的营养膳食委员会，依法采购食堂所需原料、辅料，每周提前公布每一天食谱，确保学校教职员工和学生膳食的营养与安全。第七十四条 各部门建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强传染病防控、饮食卫生、课间休息、交通、消防、游