职业规划_职业生涯规划篇

第二部规划篇 凡事预则立 不预则废 看看你属于哪个类型 在正式开始我们的授课前 我们先来做个小调查 看看你目前的状况 想想你属于以下哪种类型 A 有十分清晰的长远目标 B 有清晰但比较短期的目标 C 只有一些模糊的目标 D 根本没有目标 请在一分钟内作出你的选择 哈佛大学的跟踪调查报告哈佛大学曾做过一个实验 在一群智力和年龄都相近的青年中进行了一次关于人生目标的调查 结果发现 3 的人有十分清晰的长远目标 10 的人有清晰但比较短期的目标 60 的人只有一些模糊的目标 27 的人根本没有目标 25年过去后 25年以后的结果3 的人全部成了社会各界的精英 行业领袖 10 的人都是各专业领域的成功人士 生活在社会的中上层 事业有成 60 的人大部分生活在社会中下层 胸无大志 事业平平 27 的人过得很不如意 工作不稳定 入不敷出 常常抱怨社会 抱怨政府 怨天尤人 模块三生涯知识 课程导语 近几年来 职业规划 生涯规划已经成为一个相当时髦的词语 成为各行各业的常用语 对于大学生来说 职业还未拉开它庄重的序幕 他们还没有正式进入职业领域 但是在职业生涯发展的道路上是没有空白点的 职业生涯的每一次发展都是以学习新知识 建立新观念为前提条件的 每一次新的尝试都会带来新的机会 学完这一课后 你应能 1 了解职业规划的基础知识 2 了解职业规划的基础理论 1 生涯规划的基本知识 吾生也有涯 什么是人生 什么是生涯 什么是职业生涯 这是一些看似生活化的概念 却很难用定义来将它们解释清楚 职业发展理论的奠基人DonaldSuper 1980 认为 生涯就是综其一生 不同时期不同角色的组合 其实我们也可以更简单地来定义生涯或者说人生 生涯就是你的这一辈子 生涯就是生活 打工 working 为了个人挣钱吃饭工作 job 工作重视家庭保障安全职业 vocation 自觉参与社会分工事业 career 追求促进社会发展 1 1职业概念辨析 职业生涯的定义 内职业生涯与外职业生涯 内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提 内职业生涯带动外职业生涯的发展 外职业生涯的因素通常由别人决定 给予 也容易被别人否定 剥夺 内职业生涯的因素主要 自己探索 获得 并且不随外职业生涯的因素改变而丧失 外职业生涯略超前时有动力 超前较多时有压力 超前太大时有毁灭力 内职业生涯略超前时很舒心 超前较多时很烦心 超前太大时要变心 职业规划的重点在于对内职业生涯的规划 外职业生涯发展曲线 内职业生涯发展 1 2影响职业生涯的因素 1 3职业规划的必要性 课程游戏 一 旅行计划假设给你三天假期 你可以外出旅行 你将如何制定你的旅行计划 请用三分钟时间思考 并于其他同学分享你的计划 相关讨论 旅行的目的地旅行的线路 交通工具旅行前应做哪些准备工作 提示 职业目标 提示 达到目标的途径 提示 大学就是职业的准备期 我们应该为未来职业发展作哪些准备 1 4职业规划的分类 2 职业生涯规划的理论 2 1人职匹配理论2 2职业发展阶段理论2 3胜任能力理论 小游戏 孤岛求生假设你在一架直升机上 正飞行在茫茫大海上 突然直升机出了故障 需要紧急迫降 经过搜寻 发现有六个独立的小岛R I A S E C 上面有人居住 六个岛上的人群都有着各不相同的特征 如果你降落在这个岛上 你将与岛上的人们一起生活 现在你需要选择一个岛降落 请作出你的选择 2 1人职匹配理论 课堂游戏二 2 如果不能降落在你最喜欢的岛上 你希望能降落在其他的哪两个岛屿上 依次列出 相关讨论 1 你最希望降落在哪个岛上 为什么 3 你最不希望降落在哪个岛上 其次是哪个岛 为什么 人职匹配理论 1909年 帕金森在其 选择一个职业 著述中 明确阐明职业选择的三大要素或条件 1 应清楚的了解自己的态度 能力 兴趣 智谋 局限和其他特征 2 应清楚的了解职业选择成功的条件 所需知识 在不同职业工作岗位上所占有的优势 不利和补偿 机会和前途 3 上述两个条件的平衡 人职匹配理论 霍兰德人格类型理论 霍兰德认为 职业选择是个人人格的反映和延伸 人格 包括价值观 动机和需要等 是决定一个人选择何种职业的重要因素 个人职业选择分为六种 人格性向 分别为现实型 研究型 艺术型 社会型 企业家型 传统型 工作性质也分为六种 现实性的 调查研究性的 艺术性的 社会性的 开拓性的 常规性的 这一理论的主要代表人物是美国心理学家萨帕和金兹伯格 主要理论观点有 人们的职业偏好心理与从业资格 生活和工作的境况及其自我认识 都随着时间 经历和经验的变化而改变 人的职业行为可以分为不同的阶段 包括成长阶段 探索阶段 确立阶段 维持阶段和下降阶段 个人的职业发展过程是 自我概念 对自己的认识 的形成发展和完成的过程 也是主客观的一种折衷调和过程 2 2职业发展理论 2 2职业发展理论 吾十五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾距 职业发展理论在大学的应用 大学一年级 探索期大学二年级 定向期大学三年级 准备期大学四年级 抉择期 大学生职业规划方案 参考 2 3胜任能力特征理论 胜任能力的应用起源于21世纪50年代初美国政府感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想 许多表面上很优秀的人才 在实际工作中的表现却令人非常失望 麦克里兰 McClelland 博士应邀帮助美国国政府设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法 通过对工作表现优秀与一般的外交官的具体行为特征的比较分析 识别能够真正区分工作业绩的个人条件 胜任能力是指根据岗位的工作要求 确保该岗位的人员能够顺利完成该岗位工作的个人能力特征结构 它可以是动机 特质 自我形象 态度或价值观 某领域知识 认知或行为技能 且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现 胜任特征的冰山模型 技能知识 社会角色自我认知特质动机 课堂游戏三 生命线 请回忆自己从小到大让你对职业的认识或感受有深刻影响的事情 及令人印象深刻的经验 从而画出一张生命线 然后看看自己对于职业的认识经历了哪些发展阶段 画一条横线 横线代表着我们从出生到现在的人生历程 然后从