深化教育改革论文.doc

深化教学改革，提高教学质量学术报告论当代大学生的生活与学习态度问题及解决方法【摘要】当代大学生生活中存在许多问题，有一些大学生只是在学校里埋头学习，不注重课外活动与娱乐；而另一些则说是玩物丧志也不为过；还有一些是注重课外活动及对自身的社会锻炼，但不注重课本知识，考试挂科，一味的想着自己的远大理想。为什么在中国会有如此形形色色的大学生呢？究其原因，是中国当下的教育制度的问题。本文针对在中国高校里大学生的各种学习与生活状态进行分析，同时，对中国当下的深化教育改革提出自己的见解。关键词：学习态度、生活态度、现状分析、对策、教育改革高校已成为社会的中心结构。我们通过测评一个国家高校的质量,就可以判断这个国家的经济水平和文化素质,乃至可以预测这个国家在未来二三十年中的发展潜力与远景。近年来，我国在高等教育的规模上已超过了美国，成为世界第一，从精英阶段迈向了大众阶段。在我国加入了WTO及全面建设小康社会的社会背景下，时代对中国大学生提出了更高的要求。那么作为潜在的人才大学生身上，他们的学习生活状态又如何呢？能否在大学里学到有用的知识技能，能否在大学生活中锻炼自己？在步出校门时，被社会、被他人所认可，为中国的四化建设做出自我应有的贡献。 本文就是就大学生在校园里的学习及生活方面的问题进行讨论分析，提出自己的解决办法。一、 大学生生活、学习现状根据浙江省的一份实地调查表明，9.1%的学生在大学学习不会努力，而在一周中上课的次数在半周以下。而40%的学生认为大学的课程对自己没有任何好处，所以上课的时候则是不会太认真，一边听一边做其他的事情，还有20%的学生喜欢在课堂上做自己喜欢的事情，如看报纸、发短信、看对自己有用的书等等。超过半数的学生没有晨读和晚自习的习惯。另外的学生则是得过且过，干脆不学习，在大学里做自己愿意做的事情，将大学当成自己释放自我的舞台。天天在寝室睡觉、打游戏，生活颓废，这类学生在我们身边数不胜数。这份调查震撼人心，它表明我国的高校教育表面上是在进步但事实上是在整体滑坡。以现今的大学生的整体素质能否担起四化建设的重任，实在是让人堪忧。在我们的日常生活中不断的听到、看到大学生在大学里的事情，如一些学生认为学校教的知识没有用，所以中途就退学，进行自己所谓的“创业”；还有一些学生在大学里不上课，自学自己认为有必要的知识；另有一些学生天天沉浸在自己的“远大理想”里，不会与普通人为伍等等诸如此类。中国大学生的生活学习松懈、缺乏必要的动力，大部分学生没有目标，生活颓废，与中国的高校教育目标背道而驰。二、 原因分析是什么致使中国大学生的生活、学习是如此的现状。我们首先分析一下中国高校教育的目地。个人认为中国的高校教育应该是培养综合性的、适应社会发展、适应中国的现代化主义建设的人才。这类人才在大学里不只是只会自己的专业知识，还要涉猎多种学科具有渊博的知识，还应该有自我学习能力、创新精神、发散思维，不自负，勇于听取他人意见、勇于承担责任、有自己的独立人格，有健全的心理素质，德才兼备。而个人认为现今的高校教育却有不可磨灭的弊端，这是普遍存在的问题，这也导致中国的高校教育不能够达到目地。现今的高校教材与社会需求严重脱节，没有实用性，教材陈旧，不能随着社会的进步而进步。学生在学习之后发现在生活工作中自己学习的知识用不上，浪费大学生的时间与精力，也就是学生不喜欢看课本，不喜欢听课的原因。这对于毕业后学生的就业问题也造成很大的困扰。另有大部分的学校开设的新型专业实践课程，这固然很好，有利于开拓学生的知识面，也会引起学生学习的乐趣。但学校却缺乏相关的软硬件设施，匆匆开办，完全不考虑学校有没有条件开设，开设之后，缺乏师资力量，缺乏设备，这是对学生的不负责任。学生们自然兴趣大减。最最重要的的问题是中国高校教育只注重知识层面上的教育，进而忽略了对学生的道德、思想、法律意识的教育。发生很多令人震惊的事件。马加爵杀人事件、欧曼丽传销事件等等，这都提醒我们中国的高校教育整体滑坡，作为一名大学生在大学里连最基本的人格、明辨都不明白，最基本的能力都不具有。让人很是怀疑大学生在校园里到底学会了什么，他们的生活到底是什么样的。还有高校辅导员不注重与学生之间的沟通，即便沟通，也是方式单一，时间单一，并且只与小部分的学生沟通。高校大学生的心理问题不被重视，对学生的生活不能给予足够的关心。曾有过清华学子在出了校门之后竟然连最基本的生活自理都做不到；还有很多的大学生求包养、求傍大款。当然这不光是因为高校辅导员的问题，但大部分的高校辅导员有不可推卸的责任。三、解决方案及改革方法我个人认为当今中国高校的教学制度应该进行大刀阔斧的改革，基本的一些改革根本不能够满足当今中国高校教育的需求。同时改革也不应该单方面的进行，这样的改革不能够让中国高校学生的学习生活状态改变过来。改革应从教学、学生生活管理、辅导员与学生之间的沟通方式、大学生的思想心理教育等多个方面进行改革。多方面入手，从最基本的层次透析高校学生的问题，用以达到让我们高校学生的高校学习、生活彻底的改变。（一）、在教学考核方面的改革我也是一个学生，所以我在学习现有的高校教材时，感觉枯燥无味、课程单调，教师在教课时死板老套，让人根本没有兴趣将自己的全部精力投入进去。同时，很多学生对自己所学的专业没有兴趣，感觉应该学习另一方面的知识，所以就自己自学，但又缺乏引导，以至于专业课没有学好，自己认为自己愿意学的课程也没有学好。其实，在大学里学生都希望自主学习，同时在学习时也不想和高中时的填鸭式教育一样，想要拥有更多的自主性。并且高校里的考核制度也很是令人厌烦，以不挂科为准考一次试，我对此极为反感，有些学生在考试前一两个星期投入自己的全部精力复习看笔记，基本上就能够得到高分，而有一些则是满不在乎。基于这些在我们身上发现的问题，我认为高校教育考核应从以下方面进行改革：1、我国应编写具有我国文化特色的教材，进行现代信息化，与国际接轨，鼓励各个高校编写适用于自己地区的教材，同时积极引进国外原版的先进教材，在这同时编写独立的具有自己地区特色的，含有中国文化的教材；2、各个地区应设立符合自己地区特色的专业，如沿海发达城市设立外贸专业，内陆设立农业、运输业等专业。这样学生不会学不到自己用不上的知识，在毕业后容易找到就业机会，在学校里也就会认真的学习了；3、在学生入学学习一段时间后，学校应该为学生提供调整专业的机会。因为很多的学生在高考报志愿时是很迷茫的，他们不知道自己到底喜欢什么样的专业，即使是在当时填报自己意愿的专业，在学习一段时间后，会发现自己不适合这类专业。这样给予学生调整专业的机会后，学生的学习质量也会相应的提升；4、在每一个课程上都安排两到三个老师，让学生们进行试听。每一个老师的讲课方式不一样，学生适合的老师也不一样，这样让学生挑选自己喜欢的老师后，会让学生在课堂上积极吸取知识，而不是让老师一味的灌输，教学效果会提高不少；5、重视学生的职业生涯教育，教导我们进行自我将来的职业规划。甚至可以将这算作一门课程来教学。这样我们会对自己的未来有所了解、有所规划，对于我们步入社会打下基础；6、多聘请一些外企的成功人士来学校里进行讲座，多带领我们去企业里实习。让我们与社会多多接触。在学校里教的知识有一些都是落后的，而在社会上相关的企业中用的技术是最实用的，这样我们在企业里会学到很多的知识、技术，让大学教育与社会接轨，也让我们多学到社会前沿的知识，增加我们将来发展的机会；7、对于任课老师的职业评定应以对我们进行教课的水平为主，而不应以发表论文，获得荣誉等为主。因为一个老师最主要的任务就是教课，再怎么有才华，但是不会教课，只会照着自己做的课件念，对我们学生来说我们需要的不是这样的老师，而是能够教导我们学到知识的老师。评定方式改变后，老师必将将所有的精力投入到给学生教课方面来，而不是一味的搞自己的学术研究。8、在现今的中国发展中，大量需要的是两种人才，基础技术性人才及高级管理型人才。个人认为中国的中层管理人员已经饱和。所以各大高校应从这方面入手，开设这方面的课程，多多让我们有实践的机会，让我们学生学到对自己有用的知识技术， 而不是局限于课本上的知识，到社会上却不会应用。9、学校的考核制度过于陈旧腐烂，只是让学生在一次考试中进行学业测评。这样，有的学生在考试的前一两周里进行复习，就会在考试中通过，还有的学生在考试时作弊、找“枪手”，也会通过，甚至答到高分，这样的考试不如不考，根本测不出学生的真实水平。所以我建议学校将考试的分数作为考核学生的30%水平，而剩下的70%则要看学生平时的表现，如课堂表现、出勤率、实践操作水平。如果这样的话，学生的主要精力就会在平时激发出来，会将自己的精力投入到自己的专业学习中来，也会让我们学到真正的知识。（二）、对学生思想生活教育的改革在当今的高校生活中，很多的大学生表示自己不适应，在高中时对大学生活的憧憬，在真正上来大学之后表示变成了失望。没有学习任务时感到无聊、空虚、没有事情干。一些努力学习的同学在想要休息一下时也是无事可做。感觉在大学里，放松自己之后没有平时的生活目标。而另一些本来就不将自己的专业知识放在心上的学生更是在生活中无聊，所以天天在寝室睡觉、上网、打游戏。这些学生在思想上就是错误的，但却没有人能够正确的教导他们，导致他们的生活继续的颓废下去。这其实是小问题，关键在于一些学生因为这样导致思想极端，在我们的日常生活中时常听到有学生不堪高校学习压力退学，甚至是因为挂科太多跳楼的事件；还有一些之前说的，因为生活中缺乏正确的引导，做出令人震惊的事件。如此的高校学生就像是一个个警钟敲响在我们的脑海中。如何解决，如何让高校学生的生活步入正轨。在此我提出我自己的一点愚见，其实问题也很是简单，只要学校从我们的方面设身处地的想想，这个问题就会解决。1、加强学生在学校里文娱活动。有很多的学校不注重学生在课外的活动，放宽学生在这方面的管理。其实学生们在刚上学校时，是希望多多参加学校的课外文娱活动的。但很多学校的文娱活动不能真正的引起学生们的兴趣。甚至是走形式，强制学生参加，但却不是真正的为学生办活动，久而久之，学生们的兴趣大减，也就放任自己在高校的休闲娱乐活动。学校应积极举办一些真正为学生而办的文娱活动，这样学生们的生活就不会特别无聊。2、学生普遍反映在大学里想要找一个机会做一些对自己将来有益的事情，所以经常找一些兼职来做。但是有些时候却没有时间，与自己的课程冲突，导致有些同学不得不逃课来做兼职。其实不是什么错误，就是找的时间不对。所以高校应找一些时间对学生进行这方面的实践活动，如集体下乡之类的。这样学生的工作生活与学习也不会太过冲突。3、在高校里，学生与辅导员的沟通不太多。致使辅导员对学生的生活状况不了解，也就导致许许多多的事情发生。在这方面，我建议首先加强对学校辅导员角色的宣传，让同学们了解辅导员，自己主动找辅导员沟通；其次，构建多方面的信息交流平台，比如在互联网上建立qq交流群，bbs、个人博客等，加强学生与导员的情感交流；再次，对导员进行深层次的沟通培训，采用讲座、沟通交流游戏等加强沟通。4、应加强对学生会及社团在高校里的影响力，用学生来管理学生，树立成功的榜样。学生其实在日常生活中需要一个目标、一个理想，为他们树立了榜样后，学生在平时有人努力的目标就，就会向哪个方面努力，不让自己的生活沉浸在睡觉、上网、谈恋爱中。总而言之，我们的大学学习生活还有很多的问题。这些问题需要我们学生与学校共同解决，我们要正确的分析这些问题，需求解决的原因。在大学里，我们学生应树立正确的人生观、世界观、价值观，应培养自己的创新意识、时间交流能力，在生活中要有担当，有社会责任感，在大学里我们不光要学会自己的专业知识，还要具有一定的专业动手能力，更要涉猎人文、经济等多方面学科的知识。大学应该与社会接轨，将我们培养成社会需要的人才，让高校真正成为为社会输送人才的摇篮。参看文献【1】、刘明伟，中国大学教育的误区及误解；【2】、作者未知，浙江大学生学习及生活状态的调查；【3】、胡适军，高校大学生学习态度的现状分析英文摘要On Contemporary College Students life and learning attitude problem and its solution method Author name : liubinshuangAuthor address : Harbin Normal UniversityAbstract:the contemporary college students life is put in a lot of problems, some college students are in school study hard, do not pay attention to extracurricular activities and entertainment; while others are said to be too SAP ones spirit by seeking pleasures; some focus on