大学语文历年真题07年4月至2011年7月,附参考答案.doc

全国2010年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：047291、 单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.寡人之于国也中，通过类比法阐明论点的论据是( B )P4 A.狗彘食人食而不知检 B.刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C.河内凶，则移其民于河东D不违农也，谷不可胜食也2.容忍与自由说服力强的主要原因是( C )P26A.自我反思 B.深入浅出C.例证典型 D.旁征博引3.用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是( A )P54A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法4.下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是( B )A.冯谖客孟尝君 B.垓下之围 C.赵武灵王胡服骑射 D.马伶传5.张中丞传后叙中，用来刻画南霁云形象的典型细节是( B ) A.“食其所爱之肉” B.“抽矢射佛寺浮图” C.“吾于书读不过三遍，终身不忘也” D.“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”6.种树郭橐驼传中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是( A ) A.侧面烘托 B.对比反衬 C.象征暗示 D.类比显现7.下列作品中属于散文诗的是( A )P104A.秋夜 B.香市 C.爱尔克的灯光 D.都江堰8.下列出现于纪念傅雷中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是( B ) A.不以为然 B鸦雀无声 C干柴烈火 D同归于尽9.下列都江堰 文中具有象征意味的是（ A ）A.那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论 B.他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考C.直到今天，长城还常常成为排场D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10.湘夫人开头所展现的特定情境是( D )A.朝夕厮守 B.如约而至 C.不期而遇 D.期而不遇11.下列诗歌，属于田园诗的是( C ) P166A.蒹葭 B.陌上桑 C.饮酒(其五) D.秋兴八首(其一)12.杜甫诗歌的风格特点是( B )P172A.奔放雄奇 B.沉郁顿挫 C.平易晓畅 D.清朗俊爽13.杜牧早雁中，暗示逃难民众有家难归的诗句是( C )P184A.云外惊飞四散哀 B.长门灯暗数声来 C.岂逐春风一一回 D.水多菰米岸莓苔14.李煜虞美人(春花秋月何时了)借景抒情的特点是( A )A.以乐景写哀，愈显其哀 B.以哀景写乐，愈显其乐 C.以哀景写哀，倍增哀痛 D.以乐景写乐，倍增欢乐15.闻一多一句话的创作年代是( C )A.1919年五四运动前后 B.1922年作者赴美留学前 C.1925年作者海外归来后 D.1937年抗日战争爆发后16.徐志摩再别康桥节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的( C )P204A.对称美 B.绘画美 C.音乐美 D.建筑美17.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中，“破旧的老水车”的象征意义是( B )P211A.水旱灾害频繁发生 B.历史中国负重缓行C.传统农具效率低下 D.旧式农业停滞不前18.裴多菲我愿是一条急流是一首( A )P215A.爱情诗 B.政治诗 C.送别诗 D.悼亡诗19.契诃夫苦恼中，能够听姚纳诉说烦恼的是( D )P276A.军人 B.青年 C.马车夫 D.小母马20.麦琪的礼物的语言特点是( A )P285A.诙谐幽默 B.平易素朴 C.清新优美 D.雍容典雅二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.吃饭的艺术特点有( BCD )P38A.长于演绎 B.善于类比 C.旁征博引 D.妙喻联珠 E.幽默风趣22.秋夜所写的动植物中，被作者赋予了象征意味的有( ACD )A.枣树 B.蝴蝶 C.小粉红花 D.小青虫 E.蜜蜂23.下列作品，属于七言律诗的有( BD )A.屈原湘夫人 B.杜甫秋兴八首(其一) C.白居易长恨歌 D.杜牧早雁 E.贺铸鹧鸪天24.下列诗词，借秋景抒情的有( ACD)A.陶渊明饮酒(其五) B.李白行路难(其一)C.柳永八声甘州 D.李清照声声慢E.辛弃疾摸鱼儿25.下列选项中，对婴宁评述正确的有( ABCE )A.天真爱笑是婴宁的自然天性B.作者对于婴宁的自然天性赞赏有加C.迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”D.作者对婴宁的性格转变由衷赞赏E.婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.弃甲曳兵而走走：跑，这里指逃跑。 P227.原庄宗之所以得天下 原：推究，推本求源 P1028.成败之数，视此而已 论毅力数：天数，含有规律的意思 P1529.食以草具草具：粗劣的饭菜。 P5930.何兴之暴也 垓下之围暴：骤然，突然 P6631.他植者虽窥伺效慕他植者：其他种树的人。P7832.侣鱼虾而友糜鹿 前赤壁赋 P87侣鱼虾：和鱼虾做伴、交友33.人少，可是把式不敢马虎把式： 这里指武术、技艺 香市P10734.夕济兮西澨济：渡过 湘夫人P15935.你只管了然无闻的，方见的是待我重了然无闻：好像什么也没有听到 宝黛吵架四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读如何避免愚蠢的见识中的一段文字，回答问题：圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾;在他看来整个产业革命都要不得。也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人，因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然。但是如果你想弄确实你同意这种流行的看法乃是正确的，那么一个好办法就是设想一下甘地为了反驳现代技术的种种好处而可能提出的论据，从而检验一下你自己想到的证据。A.这里提出的避免愚蠢见识的一个好办法是什么?答：要发挥“心理想象力”与“假想的论敌”辩论来检验自己的见识的方法。B.这里运用了什么论证方法? 答：例证论证法。C.指出其中表示虚拟语气的词语，说明其表现作用。答：运用了“如果”“也许”、“设想一下”委婉的虚拟语，体现了作者谨慎的作风与谦和的态度。37.阅读前赤壁赋中的一段文字，回答问题：客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。A.作者从哪些方面来描写箫声?答：1）“其声呜呜然”写出了萧声的音调之哀怨呜咽悲凉； 2）“余音袅袅，不绝如缕”写出了萧声的写细长余音、悠远韵味； 3）“泣孤舟之嫠”写出了萧声荡人心魂的动人艺术照效果，使寡妇听了者哭泣。B.这里用了哪几种修辞手法? 答：比喻、拟人、对偶、夸张修辞手法C.箫声描写中注入了怎样的情感基调?与文章的下文有何联系?答：这精彩的描写，注入了悲伤的情感基调，将作者因政治失意带来的苦闷化为具体、生动的意象，得到了淋漓尽致地宣泄，非常感人，又为引出下文对人生短暂生命无常的哀叹做了很好的铺垫，连接非常自然、紧密。38.阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路;“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。A.概括这段文字两个层次的内容。答：1）写了爷爷创立家业、立了遗嘱、儿孙们的败家表现，作者感叹旧家庭的衰亡； 2）写自己对“长宜子孙”的认识，分析衰亡怕原因。B.作者认为怎样才能真正的“长宜子孙”?答：是指要给子孙一个生活技能，要给向他们指示一条生活道路，同时让他们睁起眼睛去看广大世界，从而不使他们分和卖他的家产。C.说明其中排比句三个分句共同的语序特点。答：倒装39.阅读戴望舒雨巷中的两节：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。A.“默默彳亍着”的象征意义是什么?P208 答：象征等待、希望和追求。B.从这两节诗歌看，“她”与“丁香”有何相通之处? 答：美丽、高洁、愁怨C.简要说明这两节诗的意境美。答：就是情景交融、虚实相生、朦胧含蓄。 答：诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，这显然是受古代诗词作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，这是中国古代诗词中一个传统的表现方法。在本诗中，雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、独行者等，编织出雨中江南小城一隅的画面，这是中国传统文化和古典诗词意境的重现。整首诗的意境体现出情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的特点，而这也是中国古典诗词意境美的传统表现。40.阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。A.这里主要运用了何种人特描写方法?答：肖像描写B.为什么说这段描写具有欲扬先抑的特点? 答：先写孙老者干瘪的身材，后再反衬他的武艺高强。C.作者写老人“脑门亮，眼睛亮”，在情节发展上起到何种作用?答：与身材形成对照，暗示其武艺高强。五、作文(30分)41.以“感受和谐”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。2010年1月高等教育自学考试大学语文试题，课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.五代史伶官传序的中心论点是( D )P9 A.满招损，谦得益 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉2.就任北京大学校长之演说既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )P16 A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法3.吃饭的主要表现方法是( B )P38 A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征4.垓下之围中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( D )P68 A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德” D.马赠亭长，自刎乌江5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( C )P78 A.冯谖客孟尝君 B.张中丞传后叙 C.种树郭橐驼传 D.马伶传6.下列前赤壁赋的语句中，描写箫声的是( C ) A.耳得之而为声 B.飘飘乎如遗世独立 C.舞幽壑之潜蛟 D.寄蜉蝣于天地7.先妣事略：“入城，则缉纟卢 ，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( B )P93 A.俭朴 B.勤劳 C.待人厚道 D.严以教子8.下列马伶传的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )P97 A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 B.新安贾合两部为大会 C.异哉!马伶之自得师也 D.见昆山犹之见分宜也9.秋夜所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( C )P105 A.天空 B.小粉红花 C.小青虫 D.月亮10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( B )P114 A.旧家庭的冷落 B.希望的破灭 C.对礼教的憎恶 D.新的生活道路11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( A )P128A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲12.蚂蚁大战中场面描写的特点是( A )P147 A.以点带面 B.由近及远 C.动静交错 D.由远及近13.蒹葭的主要抒情方法是( D )P156 A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借象征抒情14.陌上桑所描写的主要人物形象是( A ) A.罗敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿15.秋兴八首(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( C )P173 A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜虞美人的情感内容是抒写( D )P187 A.行役之苦、羁旅之愁 B.失意之悲、遭贬之愤 C.时局之忧、危机之虑 D.故国之思、亡国之痛17.再别康桥中，“夕阳中的新娘”比喻的是( B )P202 A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.软泥上的青荇 D.康河的柔波18.祖国啊，我亲爱的祖国中，“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( D )P211 A.丝绸之路的历史记忆 B.敦煌艺术的文化遗存 C.历史的祖国艰难地负重缓行D.祖祖辈辈的美好希望一再失落19.哦，香雪的整体结构特点是( B ) A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心画面 C.以看火车为聚集点 D.借景物描写表现人物心情20.金鲤鱼的百裥裙中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( A ) A.对比反衬 B.铺垫烘托 C.侧面渲染 D.象征暗示二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.我的世界观阐述了爱因斯坦的( BCE )P44 A.教育思想 B.人生观念 C.政治思想 D.科学贡献 E.宗教感情 22.我与地坛一文表现母爱的方式有(ABC )P143 A.行动描写 B.心理描写 C.侧面烘托 D.多重类比 E.象征23.下列长恨歌诗句中，借举止抒情的有( ABD ) A.回看血泪相和流 B.到此踌躇不能去 C.春风桃李花开日 D.孤灯挑尽未成眠 E.在地愿为连理枝24.闻一多一句话的情感内涵有( ABCE)P200 A.对社会黑暗的憎恶 B.对民众革命的信心 C.对新生中国的企盼D.对西方文明的向往E.对祖国的深沉热爱25.下列婴宁中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( BC ) A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁 B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人 C.小学诗礼，亦好事翁姑 D.人罔不笑，但须有时 E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.王无罪岁，斯天下之民至焉 P1寡人之于国也斯：这样27.即彼成我败所由判也 P14判：分开，区别28.宗旨既乘，趋向自异乖：背离29.齐放其大臣孟尝君于诸侯 P58放：放逐30.不能通知二父志 P72通知：通晓，理解31.字而幼孩 P78字：养育32.固一世之雄也 P45固：原来，确实33.无一字龃龉 P92龃龉：生疏而不流畅34.不衫不帻 P99 不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。帻：头巾35.登时一口一口的，把块绢子吐湿登时：立刻四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读吃饭中的一段文字，回答问题：伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。吕氏春秋本味篇记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从尚书说命起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。A.概括这段文字的大意。答：以伊尹等为例，阐述作者“和而不同”的社会理念。B.这里运用了哪两种论证方法?答：例证法、类比C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?答：相似联想和比喻修辞。37.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题： 守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？答： 责二公以死守B.这段文字包含哪四重对比关系？答：“守一城，捍天下”是小与大的对比，突出张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。 “以千百就尽之卒，战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及部属的英勇顽强。 “当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”以“弃城而图存者”和“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气慨和爱国精神相对比。 “不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比，义正严词，有力地驳斥了小人的谬论。C.写出文中的对偶句。答：“守一城，捍天下”、“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”38. 阅读湘夫人中的一节，回答问题：筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂；桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云A.这里描写了什么情景?答：湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景B.这里表达了抒情主人公怎样的情感? 答：表现他对理想爱情生活的无比向往，渗透着湘君对所爱的人深切的思念和殷殷的爱慕之情。C.这里运用了什么艺术手法? 答：铺陈手法39.阅读李清照声声慢，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!A.开头十四个叠字分别写了什么? 行为、环境、心情答：“寻寻觅觅”，写行为，统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动； “冷冷清清”，写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐等景物； “凄凄惨惨戚戚”，写心情，统领秋愁、家破人亡之思。B.“雁过”引发出怎样的思绪?答：引发对故土家园和往昔夫妻伉俪生活的追怀，表现词人家破人亡所造成的痛苦心情；C.词中运用了哪些宋人口语?答：“将息”、“怎生”、“次弟”、“了得”。40.阅读金鲤鱼的百裥裙中的一段文字，回答问题： 到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。 窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?答：真正原因是封建等级观念在当时社会，在家庭中根深蒂固，占据着统治地位，家中还是许太太说了算，许太太压制金鲤鱼，不让她实现“鲤鱼跳龙门”而取得“太太”的地位。B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?答：动机是想争名分，取得许家主人、太太的身份、地位，受到众人的尊重，改变自己低下的地位。C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?答：排比，表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。5、 作文题(30分)41.以我们的家园为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。2009年10月自学考试大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.贯穿寡人之于国也始终的论题是( A )P3A.民何以才能够加多 B.小恩小惠不是王道 C.实行王道的根本措施 D.实行王道的正确态度2.就任北京大学校长之演说中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是( C )P17A.求学为升官发财 B.读书为混取文凭 C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友3.咬文嚼字中，运用“推敲”这个典故，是为了说明( B )P29A.文字的运用不可粗枝大叶 B.斟酌文字是调整思想感情C.文学的文字注重联想意义 D.文字运用必须有创造精神4.冯谖客孟尝君中，“孟尝君就国于薛意味着( A )A.失去齐王信任，罢官归去 B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡 D.领受齐王派遣，出使薛国5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是( D )P93A.张中丞传后叙 B.种树郭橐驼传 C.马伶传 D.先妣事略6.前赤壁赋中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是( C )A.“诵明月之诗，歌窈窕之章” B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”C.“有吹洞箫者，倚歌而和” D.曹孟德“横槊赋诗”7.在香市的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是( D )P109A.单调的锣鼓声 B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台 D.“南洋武术班”的表演8.爱尔克的灯光所写的“灯光”中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是( D )A.“于是大门内亮起了灯光”转 B.“哈立希岛上的灯光” C.“在窗前发亮的灯，灯光在呼唤我” D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”9.我与地坛：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是( C )P143A.肖像描写 B.行为描写 C.心理描写 D.细节描写10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是( A )P157A.蒹葭 B.湘夫人 C.陌上桑 D.秋兴八首(其一)11.饮酒(其五)中，包含“大隐隐于市意味的诗句是( A )A.心远地自偏 B.悠然见南山 C.飞鸟相与还 D.欲辩已忘言12.行路难中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是( A )P170A.仕途受阻 B.前程绝望C.行役之苦 D.岁月蹉跎l3.下列长恨歌诗句中，借比喻抒情的是( C )A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开 B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫14.下列诗篇中，属于七言律诗的是( C )A.行路难(其一) B.长恨歌 C.早雁 D.虞美人(春花秋月何时了)15.声声慢(寻寻觅觅)中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是( D )P194A.晚来风急 B.旧时相识 C.黄花堆积 D.梧桐细雨16.一句话中，“青天霹雳”的隐喻意义是( C ) A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪 C.民众革命运动的声威和力量 D.诗人对民众革命的坚定信心17.再别康桥中，隐喻美好理想的是( D )P204A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.康河的柔波 D.彩虹似的梦18.雨巷中，“独自彷徨”的象征意义是( B )P208A.孤独当中的苦闷 B.迷茫之中的寻求 C.访人不遇的怅惘 D.周围环境的冷寂19.“宝玉见了这般，又自己后悔：方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。 ”这段文字所运用的人物描写方法是( D )A.行为描写 B.语言描写 C.细节描写 D.心理描写20.苦恼中，车夫姚纳的主要苦恼是( C )A.天黑雪大无人乘车 B.儿子死了无依无靠 C.诉说苦恼无人肯听 D.收入微薄生活艰难二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列文章，采用寓言形式的有( AE )A.秋水 B.吃饭 C.蚂蚁大战 D.婴宁 E.种树郭橐驼传22.秋夜一文的写作特点有( AC )A.隐喻象征，意在言外B.拟人拟物，生动传神 C.语言冷峻，意境幽深D.借助对比，突出主题 E.感情复杂，褒贬分明23.摸鱼儿(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有(ABDE )A.对报国无门的悲愤 B.对妥协政策的怨刺 C.对羁旅行役的愁苦D.对国势危殆的忧虑 E.对权奸当道的怒斥24.祖国啊，我亲爱的祖国中，象征贫穷落后沉重负载的意象有(ACD )A.熏黑的矿灯 B.古莲的胚芽 C.干瘪的稻穗 D.失修的路基 E.挂泪的笑涡25.下列作品中，具有悲剧色彩的有( DE )A.婴宁 B.断魂枪 C.哦，香雪 D.苦恼 E.金鲤鱼的百裥裙三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.直不百步耳，是亦走也 P2直：仅，只27.号物之数谓之万 P7号：称28.何其衰也 P11何其：多么29.即彼成我败所由判也 P14判：分开，区别30.项王军壁垓下 P65壁：在扎营31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上 P73出己上：超过自己32.虽驱世以笑我驱世：世上所有人33.知不可乎骤得 P87骤：迅速，轻易 34.峨冠盛筵 P99峨冠：高帽，指士大夫35.譬如在园中最为落寞的时间 P142落寞：寂寞四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读秋水中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么? 答：宇宙无限而人的认识有限。B.这里运用了哪两种论证方法? 答：运用了例证、类比论证方法。C.这里采用了哪些修辞手法? 答：采用了排比、对偶、反诘修辞手法。37.阅读垓下之围中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.写出这段文字中引出的两个成语。答：霸王别姬、四面楚歌B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点? 答：多情而又无可奈何。C.文中运用了哪些人物描写方法?答：语言描写、行为描写38.阅读哭小弟中的一段文字，回答问题：小弟白面长身，美丰仪;喜文艺，娴诗词;且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。答：正面描写：“小弟白面长身，美丰仪;喜文艺，娴诗词;且工书法篆刻。” 侧面描写：“父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。”B.这段文字的写作特点是什么?答：融描写、议论、抒情于一体C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵一句有何深意?答：由“哭”小弟变为“哭一代知识分子”深化主题。作者通过小弟写出像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子，热烈赞美他们的无私奉献精神，又表达出对他们早逝的深沉悲伤，并希望像小弟一样的知识分子的命运有所改变。39.阅读湘夫人中的一段，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。A.前两句为全诗设定了怎样的情景? 答：期约不遇，充满忧伤。B.这一情景与蒹葭中的什么情景相近? 答：在水一方，可望难即。C.这里运用了怎样的情景交融方式? 答：融情入景40.阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了;只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走。A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。答：肖像：“两眼明得像霜夜的大星” 行为：“镖局改了客栈”、“只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子” 心理描写：“他心中少难过一些而已” 对比：“短瘦”、“他身上放了肉”，“镖局改了客栈”B.沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景?答：时代变化，在西方坚船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变。C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?答：表现出武艺高强、个性孤傲的沙子龙仍沉湎于对往昔的拳师生活和旧日的声名、武艺的留恋，珍爱在面前无用的断魂枪。表现出他作为先觉者的无奈与悲凉，表现出他的内心的复杂压抑与深藏不露。五、作文题(30分)41. 以“我的财富”为题，写一篇少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。2009年4月高等教育自学考试大学语文试题，课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（B）P1 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子2.咬文嚼字中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（D）P55 A.演绎法 B.例证法 C.对比法 D.类比法3.从我的世界观一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（C）P44 A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求 D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着4.垓下之围中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（B）P67 A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告 C.嗔目叱退汉将赤泉侯 D.将宝马赠给乌江亭长5.张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了（A）P75 A.议论与叙事 B.议论与抒情 C.抒情与描写 D.叙事与抒情6.种树郭橐驼传中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（C）P80 A.象征 B.类比 C.对比 D.铺垫7.下列先妣事略刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（ B）P91 A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人 C.手中纫缀不辍 D.遇童奴有恩8.爱尔克的灯光中，引发作者对人生道路进行思索的是（A）P113 A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光 C.姐姐的死讯 D.田野里的一线光、一个亮9.下列作品中，属于散文诗的是（A）P104 A.秋夜 B.我与地坛 C.哭小弟 D.都江堰10.纪念傅雷深情地赞颂了傅雷的（D）P119 A.精于翻译 B.工于鉴赏 C.教子成功 D.性格刚直11.陌上桑的情节和语言都体现出（A）P165 A.喜剧色彩 B.悲剧色彩 C.正剧色彩 D.闹剧色彩12.行路难中，借举止抒情的诗句是（B）P170 A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中，属于移情于景的是（A）P219 A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（D）P184 A.蒹葭 B.陌上桑 C.秋兴八首(其一) D.早雁15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（A）P187 A.借代 B.比喻 C.比拟 D.夸张16.声声慢(寻寻觅觅)的主要抒情方法是（B）P194 A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情17.再别康桥诗意含蓄蕴藉的主要原因是（D）P204 A.章节整齐的建筑美 B.和谐流畅的音乐美 C.婉转优雅的语言美 D.情景交融的意象美18.祖国啊，我亲爱的祖国四个层次的内容之间的关系是（A）P211 A.逐层演进 B.相互对比 C.抑扬交错 D.对等并列19.宝黛吵架中，说“不是冤家不聚头”的是（D）P237 A.袭人 B.宝玉 C.黛玉 D.贾母20.金鲤鱼的百裥裙中最能突显主题的情节是金鲤鱼（C）P270A.做了许老爷的姨太太 B.生了儿子却被大太太夺去 C.穿一次百裥裙梦想的破灭D.始终未能将百裥裙的带子缝上去 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（ABE）P26 A.容忍与自由 B.咬文嚼字 C.吃饭 D.我的世界观 E.如何避免愚蠢的见识22.下列马伶传语句中属于场面描写的有（BE）P94 A.梨园以技鸣者，无虑数十辈 B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失声，匍匐前称弟子 E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东23.从垓下之围中，引申而成的成语有（ACD）P68 A.四面楚歌 B.以五十步笑百步 C.羞见江东父老 D.霸王别姬 E.项庄舞剑，意在沛公24.下列蒹葭诗句中，属于借事抒情的有（BD）P220 A.白露为霜 B.溯洄从之 C.白露未晞 D.溯游从之 E.白露未已25.我愿是一条急流中相对应的比喻意象有（BCD）P215 A.急流与太阳 B.荒林与小鸟 C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火 E.云朵与小鱼三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.申之以孝悌之义 P3孝悌：孝顺父母，友爱兄弟27.智勇多困于所溺 P11 所溺：沉溺迷爱的人或事物28.孟尝君固辞不往也 P61固辞：坚决辞谢29.然今卒困于此P65卒：最终30.战百万日滋之师 P73师：军队31.灯火荧荧，每至夜分 P92夜分：夜半32.但坐观罗敷 P163坐：因为33.何况落红无数 P197落红：落花34.生闻之，不觉解颐 P230解颐：开怀欢笑35.我们还得戒律自己 P25戒律：警戒、约束四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读论毅力中的一段文字，回答问题：P13 其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力的人?答：五种：志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。C.这里运用了什么修辞手法和论证方法?答：层递修辞手法；比较法论证。37.阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题：P57 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? 答：试探对方是否真正礼贤下士，真诚相待。 探求知己，以展怀抱B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用? 答：欲扬先抑，侧面反衬C.文中孟尝君的性格特征是什么？ 答：礼贤下士，宽容大度，态度诚恳。38.阅读我与地坛中的一段文字，回答问题：P140 如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答：排比、：“我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛”等 比喻：“春天是早晨”等B.这段文字还运用了哪些表现方法?答：类比、象征C.请概括这段文字的中心思想。答：作者对自身经历的酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。P14039.阅读湘夫人中的两节，回答问题：P160 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨