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文档简介
大班社会活动如何与陌生人交往【活动目标】1、 通过活动了解一些安全常识,学会生词“陌生人”。2、 学会寻求陌生人的帮助,保护自己,学会与陌生人交往。3、 通过讲述和表演,提高自我保护意识,同时知道生活中的陌生人是存在一定危险的。4、 乐意参与集体讨论活动,大大胆表述自己的看法【教学重点】知道生活中的陌生人是存在危险性的,学会识别身边的骗子,提高自我保护意识。【教学难点】学会和陌生人交往(教学方法与手段:通过读故事,让学生分析、讨论、交流。 通过故事让学生知道与陌生人打交道时,要学会辨别,懂得友善,勇敢和机智。通过案例分析,和陌生人交往时,要大方有礼,保持距离,多听少说,重在了解,认真思考,必要防范,保护自己。)活动准备:1、 对错小标志,贴纸2、 图片,录音【活动过程】一、听故事,组织讨论。师:你们喜欢听故事吗?幼:喜欢师:那我给先给你讲一个故事:从先有一个小朋友,他叫明明,有一天,他一个人在社区的广场上玩滑滑梯,这个时候有一个陌生的阿姨走过来问他,小朋友:“到社区的医院怎么走?明明有礼貌的告诉了阿姨去医院的路线,这位阿姨非常的感谢明明,回到家明明把帮助了阿姨事情告诉了妈妈,妈妈非常高兴的说:“好孩子,你做的对!”故事讲到这,我想问问小朋友,妈妈为什么说明明做的对?他帮助阿姨做什么啦?幼儿讨论回答问题。师总结:对了,就是因为,明明热情的帮助了别人,所以夸他做的对,接下来你听听妈妈又说了什么了“明明,不过有一些事情你要多加注意!”好了,小朋友们,请你们来猜猜,妈妈会提醒明明注意哪些事情?组织幼儿展开讨论回答问题。师:是的,明明的妈妈就会像你们这样去提醒明明要小心,注意那小朋友,社会上有那么多的人陌生人,那你知道什么样的人是陌生人呢?幼儿思考回答问题。师总结:不认识的人就是陌生人。有那么多的陌生人,但这些人当中,大部分的人都是好人,坏人只有很少很少的一部分,我们要学会保护自己,不要轻易的相信不认识的人,刚才我们说的故事,明明帮助了一个陌生人,在生活中我们需要别人的帮助,你们看,这是什么地方?幼:“超市”师:“你们喜欢逛超市吗?”幼:喜欢师:“瞧,超市的人可真多啊,这么多的人,小朋友你们和爸爸妈妈去逛超市不小心找不到他们了,找不到他们了,周围都是你不认识的人,这个时候你请谁来帮助你呢?”(引导回忆思考幼儿说出工作人员:保安,播音员,收银员,售货员)你们说的这些人都可以帮助你们,你们真聪明,这么快就能找对人,可是来来往往的人这么多,你为什么要找他们来帮助你呢?幼儿回答问题(工作人员)师:“为什么要找工作人员,不找其他的人?”幼儿讨论回答问题。师总结:“因为小朋友分辨不出来是好人还是坏人,所以要找工作人员”师:“你怎么知道他是工作人员呢?你在怎么能发现呢?”幼总结:她们穿的衣服不一样,穿的是工作服,是超市里统一发的工作服,所以一眼就能找出来。”2、 引导幼儿进行角色扮演,建立自我保护意识。现在找到他们了,你怎么和他们说呢?你想谁来帮忙呢?(幼儿与老师模拟走丢时的情景)师总结:“遇到事情有礼貌的说清楚了,就会有人帮助你,刚才我们说的是哪里发生的事情?”幼:“超市。”师:“超市的人这么多很容易发生走丢的情况,小朋友你知道还有哪些地方容易发生走丢的情况吗?”幼儿讨论回答问题。师总结:“这些地方人都多,容易发生走丢的情况,所以我们要紧紧跟在爸爸妈妈身边,不要和他们分开,如果万一发生走丢的情况,我们可以找可靠的人解决问题。”三、游戏环节,通过听故事辩对错。现在想和你们玩一个游戏,这个游戏考验小朋友们聪不聪明,请你们仔细用小耳朵听,用你们手中的对错小标志来告诉我是对还是错,动作要快,想好了就相信自己不要再改了,如果你答对了,老师会奖励你!用大剪刀把你们剪开,请你带队坐到这边(同样操作)我们游戏马上就要开始,你们都准备好了吗?A、 陌生阿姨要带小朋友买冰激凌。应对策略:1、大声呼救2、往人多的地方跑3、不吃陌生人给的食物答对的小朋友奖励笑脸贴纸。B、“送煤气的叔叔”要小朋友的家庭住址,给了家庭住址对不对?应对策略:有礼貌的回答(1、报假地址2、不
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