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公务员视频笔记一、言语（一）片段阅读A答题技巧【背景铺垫法】 背景长出现在段首，引出下文重点，故背景不重要；1.有表示转折的词时，转折后才使主旨，转折之前可以不计入考虑范围。2.出现“有一种观点，有人认为，传统认为，有些人以为，人们以为，大多数人认为，通常认为”等出现时，是一种反向援引，属于一家之言，后一般接“但是.然而”，表明作者与此观点是相反的。当作者的观点提出后，若没有其他人对此加以评论，则也不能表明作者观点的正误。3. 出现“正如.”时，为正向援引，后接“因此，所以”，作者与其的观点相同。4.“随着，在这样背景下”“近年来，照此看来，在.形势下”前部分只是铺垫背景。表明后者之后的话为重点，前面可忽略。5. 书名号等的出现一般表引用，只是说明背景而已，不表示观点。可以略看。正确答案不涉及背静。即选项围绕背景说，则不列入选择。【表达倾向法】1.积极倾向性： 带有积极色彩的词汇，“梦想，追求，伟大”等，表明作者是认同观点的。那么答案也应该是积极的。2.消极倾向性：从表面上看，好像，所谓的，看上去，似乎，遗憾的是。【举例论证法】举例目的是为了证明观点，例子本身不重要，可以略读。主旨在例子前后。围绕例子的选项不是主旨答案。举例分为：（1）显性：比如，例如，就是一个例证，以为例。 （2）隐形：数据（数字等），年份，人名，地名等。注意时态，是现在还是过去，是完成时还是进行时。 【原因推断法】原因为结论服务，证明结论或观点的正确性。原因本身并不重要，可以浏览，围绕原因的选项一般为干扰项。（关键词为“因为”，“由于”，表原因； 显示，说明，表明，指出，结果是,官方指出,科研指出”等）。答案多为结论的同义替换。提出原因的类型有：（1）先解释原因，引出观点（2）点明观点，再阐明原因 （3）点明观点，阐明原因，重申观点，此种类型需要瞻前顾后。【反面论证法】为了说明正面观点的权威性与合理性。 类型：（1）前正后反：不看反面论证，直接看前面。“否则，不然”等词为代表。 （2）只有反面论证，正面观点没有说，需要推论，才能得到正确观点。“如果不那么不；如果没有那么没有”等词为代表。【标点符号法】1.冒号、破折号：解释说明，答案一般出现在冒号破折号之后的部分。 2.分号、顿号：引导并列关系，顿号一般引导词语之间的并列，如“（）、大相径庭”，那么括号内应选择与“大相径庭”相一致的词语；分号一般引导句子之间的并列；逗号仅在句式相同一致时才表示引导并列关系。3.双引号：（1）援引观点；（2）强调特称；（3）反语讽刺，此时引号内的内容带有消极的讽刺性，持否定态度。4.括号：一般指补充说明，可以不读。5.问号：（1）设问：自问自答，引出重点话题。答案中一般会有设问中文字的同义替换。概括提炼话题。 （2）反问：问中有答，表达倾向性 （3）疑问：进行询问，表达不确定性（如“这道题选什么？”），可能带有倾向性（如“这道题是不是选A？”）。答案中一般含有不确定性。【指代引导法】 例：“，这。”那么“这”之后为重点。1.前提：代词指代的是前文的宏观内容，即指代前面的整体而不是单个的词。2.运用：指代类的代词引导出一个主题句。“主题句”即为重点答案。【选项差异法】1.选择答案前，要先比较四个选项的最大差异。2.四个选项中，排除两个还剩两个时，一定要找到二者的区别，如词义的范围等。【主体排除法】1.选项的陈述主体要与原文保持一致；（主体可以通过多次重复强调，成为关键词。）注意时态表述。2.常与“选项差异法”结合使用。【排同求异法】1.排同法：四个选项中，若表述意思相同或十分相近，则予以排除；2.求异法：在讨论话题与原文的一致的前提下，答案很有可能是一对矛盾答案中的一个。“无论都”周遍条件句，前面有一个条件限制，在限制范围内，任何一个条件满足，后面均成立。因此不能从中获得确定的观点。【相对绝对法】1.绝对法：通常过于绝对化的选项不是正确答案。太绝对容易扩大范围。例如：都，所有，一切，任何，完全，永远不，总是，一定，全部，不可能，必将，各个等。2.相对法：通常相对、部分、不确定的表述是正确答案的可能性更大。例如：可能，也许，大概，通常，往往，一般，未必，是否等。B 题型分析【辨别标志】1.这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、分析、介绍）的是？2.这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？等是同一种题型。3.对这段文字的概括（复述、归纳、总结）最准确的是？此类题要概括整个文段的含义。【做题原则】1.找重点，即文段的主题句。能够承载文段主要含义的句子，就是答案。2.对比选项进行转换（同义替换精简压缩）。3.通常为对策或核心观点，解决问题的对策句。4.优选终于原文，和题目相关性大的选项。拒绝选择看上去很有道理的无关选项。【解题技巧】1.宏观+微观：从大到小综合把握。宏观文章结构（行文脉络，是否有总论点和分论点，总论点较为重要）+微观逻辑标志（总论点和分论点之间的关联词语）2.递进复句：不但而且：指两种能力兼而有之，没有倾向强调性。“既又”则为递进关系，强调后者。不但而且甚至：重点在甚至之后。关联词语：不仅=不但=不但=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=重要的是=关键的是=核心的是多重递进：不但而且甚至=除了还更：可以是一级递进也可以是二级递进，当二级递进时，后者为重点。总结：递进复句重点在递进之后；一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。【反面论证法】反面论证的作用是论证正面观点。类型：（1）正+反（否则、不然）此时重点在正； （2）（正）+反（如果不/没有，则）正面观点没有直接说，要进行正面观点的推理。围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。【观点引导词】显示、表明、指出、说明等常引导观点句，此时其后的话要重点阅读。此法同样可以用于申论和逻辑题。答案一般分为两种：1.对原文的同义替换；2.对原文的精简压缩。同时要注意文段中是否有递进关系的侧重。【成分分析法】1.长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。宾语一般为重点。标志词：的定于（前置）；地状语（前置）；得（后置）。【转折复句】典型格式：虽然但是出现时，后面是重点。“其实”也是转折词，强调作用比较弱而已。其实=事实上=实际上=只是=当然 弱转折关联词语：虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却 强转折小结：转折复句重点在转折之后；转着前为委婉表达，并非强调其实际意义，属于会话策略，其目的仅是引出后面的转折；强弱转折同时出现时：（1）弱前强后 ，重点在强。（2）强前弱后，重点在对策句。【因果复句】代表：因为A所以B 其中B重要，A为B服务，强调结论 之所以B是因为A 其中A重要，强调原因关联词语:因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=总而言之=综上所述=概而言之=概而论之由此可见，照此看来。 “影响”一词也可以间接的表示结果。小结：1.正常语序下，即原因在前时，原因为结论服务，结论之后是重点。2.“之所以是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。3.注意不能因果倒置，也不能强加因果关系。【表达倾向性】1.正确答案的倾向性要与原文保持一致；2.积极的倾向性；3.消极的倾向性：看似，好像，似乎，看上去，听起来，所谓的，遗憾的是。例句：中国的父母极力把孩子培养成和自己一样的人，遗憾的是，他们成功了。=答案是不成功。注：“所谓的”消极，但“所谓”是个中性词。【必要条件复句】例：只有A才B显性词语：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样 等均引导对策。隐形词语：才。此时应该看“才”的前面。小结：1.必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。2.省略显性关联词的时候，可从隐形关联词入手判断对策所在。3.只有A，才B = B必须A = 不A则不B = A是B的必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础保证、保障） = B以A为必要条件【显性并列复句】标志：既A又B A和B在地位和作用上是等同的。1.表示关联的几种情况并存关联词语：（1）单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上 等。（2）双用：也也，又又，既.又，一边一边，一方面另一方面，有的有的。2.表示两种相反或相对的情况关联词语：不是而是：转折，表示两种相反的观点，并没有侧重点。 有的有的标点符号：顿号（表并列）、分号（表并列）、逗号（句式一致时，表并列）表达并列内容的分居关系（隐形并列，藏于句中）。小结：1.并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇；2.并列复句没有明确的语序要求，分句之间可以调整前后顺序；3.注意分句间的并列关系，及标点符号的使用。【隐性并列复句】 通过句和句之间的关系来判断。【杂糅复句】适用于稳重出现多个关联词文章结构：阐述现状：（此时的关联词不重要，可忽略）铺垫背景：时间背景，形式分析 + 观点对策：（递进，转折，因果，必要） + 补充说明（举例论证，解释原因，反面论证）（此时的关联词不重要，只是作为补充说明，可忽略）似乎、好像、看听来等词出现时要注意表达的倾向性，前后保持一致。择优原则：两个选项相近时，选择与原文最接近的，或者同义替换的句子作为主旨。承接复句VS并列复句承接复句典型格式：（首先）然后，便，就、于是等。有时间顺序。并列复句：无次序要求。“于是”有时表承接，有时表因果。若“于是”可以换成“因此”，则表示因果。【联想对比】转折 （已然） VS 让步（未然）虽然但是 即使也递进（重点在后，但肯定前者） VS 取舍（重点在后，否定前者）不但而且 宁可也不；与其不如【让步复句】典型格式：即使也。关联词语：即使=就算=纵然=哪怕 等。【行文脉络】类型：（1）总分总 点明观点阐述原因/举例论证重申论点（前后论点均很重要） 提出问题分析原因/举例论证解决问题（尾句更重要）（2）分总 （总 为重点）（3）总分 （总 为重点）（4）分总分（5）分分：没有关联词，语义上一致使用：1.总论点中的关联词重要，但并非总在首尾句；2.分论点中的关键词不重要，常为现状阐述或解释说明。【指代引导法】文中出现的代词若指代上文概况（宏观），其后引导的句子往往是主题句或观点。【辅证论述法】地位为辅，作用为证。类型及使用：1.背景铺垫2.援引观点 重点看后3.举例论证 围绕辅证的答案不选4.阐述原因 瞻前顾后5.反面论证 重点看前转折词出现之后，一定为重点。辅证可以为例子，原因，反证。（二）意图判断题意图判断题一般不选原文明确提出或原文应有之义的选项。辨别标志：这段文字意在说明（阐明，强调）的是什么？ 通过这段话，作者想表达（说明）的是？ 通过这段话，我们可以知道？ 这段话告诉我们？ 从这段文字中可以推出是？ 做题原则：1. 通读原文，把我作者的说话目的、意图。2. 首选对文段“言外之意”的准确引申。例：口渴引申为“想喝水”3. 次选主旨类型的答案。4. 故事寓言类优选寓意深刻的哲理项，但一定与本题相关。坚持原则，灵活变通。5. 排除引申过度，表意肤浅，不符合生活规律和社会主旋律的选项，如：表达不对，或没有道理，表达过于绝对化【两个并非】1. 并非呼吁的声音一定选，要选择与原文条件相符的，找出根源。2. 并非原文出现的文字一定不选。需结合具体情况。3. 把握作者的说话目的和意图。（三）细节理解题辨别标志：1. 下列说法正确不正确的一项是？2. 下列表述符合不符合文意的一项是？3. 下列理解正确有误的一项是？做题原则：1. 选项与原文一一对应。2. 正确答案：（1）原文部分语句的复述。 （2）原文内容的理解和概括。3.错误选项：（1）各种偷换；（2）无中生有；（3）曲解文意（4）概念混搭偷换时态：已然性时态：已，已经，曾经，了，过，虽然但是 等； 未然性时态：将，要，立即，马上，如果，即使也 等； 进行式时态：正，正在，在中，着，现在 等。 任何时态上的越级偷换均为错误选项。偷换数量：较多量：较多，很多，许多，大量，大部分，大多数，广泛，一片，不少 等；较少量：较少，很少，少量，少部分，少数，少许，不多 等；中间量：某些，一些，部分。首选同级替换，次选中间量向两级的替换，较多量与较少量之间的替换一定是错误的。偷换逻辑关系：（1）充分条件和必要条件的混淆； （2）因果倒置； （3）并列混淆为条件或因果关系。偷换概念：偷换；扩大；缩小。偷换确定性表述与不确定性表述：（1）不确定性表述：预言，断言，推测，可能，未必，也许，大概，大约 等。（2）常见于说明文。【相对绝对法】1.相对正确：也许，可能，大概，往往，一般，常常，是否，未必 等；2.绝对错误：所有，一切，全部，都是，总是，觉多，完全，永远，任何，各个，一定 等。（四）态度观点题做题原则：1.明确观点：提炼引导词。（笔者认为、XX认为、我希望 等） 2.隐含观点：提炼倾向性（关联词语、设问、含有倾向性的词汇） 3.没有观点：仅为客观陈述或引述他人的观点，没有任何评价。（五）标题填入题辨别标志：最适合做这段文字标题的是？做题原则：变形的主旨概括+文体风格（1）新闻类：提炼导语的主干成分。 （2）说明文：提炼说明对象的主要内容。 （3）议论文：寻找论点，即对策。（陈述现状或阐述原因的并非标题） （4）故事、散文、游记和其他：概括性，其次趣味性。（六）词语理解题辨别标志：文中“XXX”如何理解？“XXX”指的是？主要考察具体语境中的要求。做题原则：（1）定位原文，有效利用冒号，破折号及关联词语。 （2）根据上下文、前后句的小语境推测含义。 （3）排除字面意思的选项。（七）代词指代题 辨别标志：文中“XXX”指代的是？做题原则：（1）定位原文，确定代词在文中的位置； （2）根据就近原则（代词一般指代就近的文字），提炼前后句中的主宾语。一般重点看前句。 （3）区分类型，人称代词（主语提炼）与指示代词（宾语提炼）。 （4）有效利用提问中的提示性信息。（这一切，这两点，这个概念，后者 等均为提示性信息）二、语句表达（一）语句排序题辨别标志：将以上六个句子重新排序，语序正确的是。做题原则：寻头断尾（少数服从多数）+关联性验证。有发语词的选项一般为句首。发语词的特点：1.援引观点、背景铺垫、设问等常为发语词；2.反面论证（否则、不然、如果没有、如果不） 补充类表述（如当然、也、又等） 结论类表述（因此，所以、最终、终于等）指代类代词（如 这、此等）不做发语词。关联性验证：1.关联词搭配2.时间顺序：年代，时期，年份等3.空间顺序4.重复词语（二）结语判断题辨别标志：作为文章的引言，该文章最有可能谈的是什么？做题原则：1.重点阅读文章的后半段 2.正确答案应与后半段的主题（主体）保持连贯一致（三）语句衔接题辨别标志：填入划横线部分做些恰当的是？做题原则：1.空在尾句，对前文进行概括总结或原因解释；2.主体、话题、倾向性与前文一致。三、逻辑填空题型分类：1.实词辨析：关联词语2.成语辨析：高频成语（一）实词辨析做题原则：排除选项+确认答案 排除选项：感情色彩，语义轻重，表达风格 确认答案：搭配范围、语素差异、词性功能排除选项：1.感情色彩：褒义/贬义；倾向性（积极/消极）。一定要注意是否有转折词的出现，有转折词时（如 却），前后的倾向性相反，没有转折词时，前后倾向性保持一致 结果/后果；尝试（积极）/冒险；徘徊/徜徉（积极）2.语义轻重：批评（轻）/批判；损坏/破环（重）；妨碍/妨害（重）；骚动/骚乱（重）3.表达风格：语体风格；文体风格 商量/商榷（书面语）；悄悄/悄然（书面语）；已咬定/曾经怀疑确认答案：1. 搭配范围：侧重指词语前后的合理搭配，可以是人与物的差异，地位高低的差异，范围大小的差异，根据实情进行调整。 例:爱戴（后只能接人，地位较高的人）/爱护（后可接人，地位较低；或物）；调解/斡旋（外交词汇）；抚养（指孩子）/赡养（指长辈）；希望（泛用）/期望（仅指上级对下级）注意寻找文中提示性信息，从确定性选项入手。2.强调重点：近义词辨析 提炼不同的汉字，找到其基本含义 例：鉴赏（欣赏，好的）/鉴别（区别，真伪好坏） 推脱（推掉义务，责任）/推托（宛然谢绝，没有义务） 学历/学力（学习能力） 盈利（获得了利润，是结果）/营利（是过程）3.词性功能（二）成语辨析门可罗雀：原指门外可张网捕雀。后形容为官者昔日权势熏天，前来拜访的宾客甚多，门庭若市；而后休官失势后，门庭冷落，车马稀少；或形容事业由兴盛而衰，宾客稀少之状。应运而生：现指适应时机而产生，可以指科技或工具等。昙花一现：必须美好的失误或景象出现了一下，很快就消失。一蹴而就：指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功，多用于贬义。按部就班：原指文章按照内容需要来安排章节、选词、定词。后多指事物按照一定的步骤、顺序进行。也指按照老规矩办事，缺乏创新精神（此时贬义）。提高篇一、主旨概括题1.重现关键词：提炼文中重复出现的关键词，找到关键词时，在答案中尽量重现。2.整体概括法：没有明显关联词，没有典型行文脉络变形的主旨概括题：1.关键词语类：这段文字的关键词是什么？（1）内容上：陈述主体即为关键词（2）形式上：不断重复的词语即为关键词2.中心议题类：这段话的中心议题是？（1）传统方法：行为脉络+关联词语（2）提醒注意：特殊句式+标点符号变形的细节理解题：类型划分：1.原因考察类（1）提问方式：根据上述文字的原因是？ 下列不属于的原因的一项是？ 这段话表达了的观点，其理由是？（2）技巧方法：直接寻找“标志词”因为，由于，之所以是因为 等。通过“状况”找原因通过“结论”推原因不构成因果关系的四种可能：不构成因果关系；因果倒置；无中生有；表述有误。2.目的考查类 （1）提问方式：主要是为了满族、根据这段文字，的主要作用，其目的是 等 （2）技巧方法：首先寻找标志词：为了、目的是、起作用为、结果是 等。 省略标志词时：根据文意对命题语句惊醒归纳概括。3.特点考查类 （1）提问方式：一句上文，最突出的特点是、根据这段文字，与的区别主要体现在、这段文字的和的根本差异是 等。 （2）技巧方法：提炼有效信息，进行概括总结；结合排除法进行判断。4.信息推断类 （1）提问方式：差异较大，共同特点是对特定语句的寻找，或进行推理加工判断。 （2）技巧方法：寻找标志词；寻找特定语句信息；概括总结；结合题设及常识。二、高频成语辨析1.不谋而合：事先没有商量而彼此的见解或行动却完全相同。侧重指见解，观点，看法、计划、理想等相同。2.不约而同：侧重指行动相同，有事也指心理活动。3.一拍即合：情投意合，利害相同。4.殊途同归：方法不同结果相同。5.相辅相成：互相依托，互相辅助。6：独树一帜：强调自成一家7.别具一格：情调另有一种独特的风格8.不落窠臼：比喻有独创风格，不落俗套9.生机盎然：生命力很旺盛，多指植物10.别具匠心/匠心独运：侧重指文学艺术，有独特构思莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。侧重于指不知道那一个好。无所适从：不知道怎么样才好，偏重于指不知听谁的才好。前途未卜：指人命运多舛，前途未知，多指人。未置可否：对某一个事情，不评价它是对是错。按部就班：部：门类；指做事按照一定的规矩，遵循一定的程序和条理（中性词）；也指按老规矩办事，缺乏创新精神（偏消极）。着重于做事按一定的条理，既用于工作学习和生产方面，也用于工作方法的死板、教条，中性或贬义。循序渐进：着重于逐渐深入或提高，只用于学习，教学或工作方面，多用作褒义。一视同仁：指对某个事物的评价或判断是一样的，没有偏差。断章取义：指不顾全全篇文章或谈话内容，孤立地去取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。望文生义：指不了解词句的确切含义，从字面上去附会，做出不确切的解释。以点带面：以一个地方的成功经验带动一片，积极词汇。流连忘返：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。形容对美好景致或事物的留恋。常指人对景物、地方；有“忘了回去”的意思不一般作状语，即不修饰动词，其本身即有动词之意。恋恋不舍：指人与人之间的一脸，没有“忘了回去”的意思，多作状语。乐不思蜀：指离开一个地方，到了另一个地方，非常好不想回去。消极色彩词汇。摩肩接踵：相容人多拥挤，或比喻事物接连不断的出现。偏重于“拥挤”，只用于人，不用于物。熙来攘往：偏重在“往来的再乱喧闹”，多用于人，也用于物。人满为患：因为人多而造成困难或问题。不能单独形容人。铺天盖地：多指来势凶猛，气势很大。未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。偏重在“准备”。防患于未然：事先做好准备工作来预防，侧重指“防止不愉快的事情发生”。常指不好的事。克勤克俭：勤劳俭朴。相得益彰：指两个人或两件事互相配合，双方的能力和作用更能显现出来。 强调更加美好。相映成趣：放在一起，相互衬托。强调更有情趣。和光同尘：不露锋芒，用与世无争的处事方法。也有比喻随波逐流，同流合污。本意是到家无为而治思想的体现。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。带有消极色彩。多用于贬义句和否定句中，用于不能轻易就取得成功的巨大工程、伟大事业，形容求之过急。一挥而就：轻而易举，容易成功。带有褒义。多用于肯定句中，用于一笔就能成功的书法，绘画等，形容熟练敏捷，运笔有神。标新立异：标：提出，写明。提出新奇的主张，表示与众不同。偏中性或贬义词。着重于显出独特个性，故意提出新奇的见解以表示自己与众不同。独树一帜：着重于创造出独特的风格或另外开创局面。别出心裁：裁：安排取舍。心裁：处于个人内心的设计、构思、筹划。独创一格，与众不同。偏重在“心裁”，指心中的设计、筹划，可表示构思、主意或办法的与众不同。别具匠心：想法独特，与众不同。偏重在“匠心”，指巧妙的心思，多用于艺术构思与众不同，范围比别处心裁小。巧夺天工：人工的技艺，比天然的还要好。沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。除了可以表示人和具体的事物，也可以表示力量等抽象事物。九牛一毛：多用来指钱财的具体的事物。微乎其微：太微小了。多用做定于，后加名词或名词结构。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻应约忽高忽低，很好听。情调高低变化，一般与旋律，情绪等搭配。荡气回肠：着重敲掉婉转动人，一般和乐曲，文章等搭配。峰回路转：指好的转机。独善其身：原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。着重强调提高自身修养。明哲保身：是保全自己，不受损害的意思。洁身自好：保持自己的纯洁清廉，不同流合污。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。用于强调“唯一”，没有可以相比的意思，前面可以加限制的范围；举世无双：强调“世界范围内”，所以前面不加范围来限制。耳熟能详：指听的多了，能够说的很清楚、很详细。着重强调听的多了能详细的复述出来。熟能生巧：着重熟练了就跟容易，能发出技巧性。纷至沓来：形容接连不断的到来。用于书面语。强调纷繁众多，多用于形容人，适用范围比较狭窄。接踵而至：书面语，情调不断接续，可用于形容人，也可以形容事物，适用范围较为宽泛。琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。相容美好的事物很多。偏重在满眼都是。美不胜收：偏重在多得来不及看，来不及一一欣赏。便宜从事：根据形势，酌情处理。门可罗雀：形容十分冷落，宾客稀少。着重指几乎没有宾客上门；多用于书面语。门庭冷落：着重指静寂人少，用于成语和书面语。迫在眉睫：形容事情已经在眼前了，情势十分紧迫。着重强调事情急迫，多用于书面语。火烧眉毛：着重强调情势、时间非常紧急，紧迫，多用于口语。日新月异：每天都在更新，每天都在变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物，新气象。着重于变化很快，不断更新。褒义。一日千里：着重于发展，进步的速度快。褒义。声名鹊起：名声突然大振，知名度迅速提高。着重强调知名度迅速提高的动态过程；褒义。名声大噪：着重强调名声高而引起人们的极大进步，褒义。司空见惯：司空：古代官名。指某些事物常见，不足为奇。着重于某种事物太常见了，见得次数多了，也就习惯了。屡见不鲜：着重于见的次数多了，也就不新奇了。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现一下，很快就消失了。多用于比喻好的人或事物很快就消失了。过眼烟云：原比喻身外之物，不必在意，后比喻很快就消失的事物 ，只用于事物。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。积极词汇。含有毫无隐瞒之意。直抒己见：直率的说出来，没有毫不隐瞒之意。毋庸讳言：偏重于说话的态度。众所周知：大家普遍知道的。不一定人人都知道。尽人皆知：强调人人都知道，事情显而易见，不必多说。珠联璧合：珍珠连串在一起，梅雨结合在一块。比喻杰出的人才或美好的的事物结合在一起。即可指人，又可指物。与“相得益彰”为近义词。群英荟萃：只可指人，不可用于物。包罗万象：万象，宇宙间的景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。偏重在“十分庞杂”。一般指整体说的。无所不包：表示东西非常多。偏重在“一点也没有遗漏”。语义更重。应有尽有：偏重在无所不有。一般指个体说；并且前面有举例。不可思议：原是佛教用语；指神秘奥妙，不可用心意思忖，也不能用言语表达。后形容对事物情况、发展变化或言论无法想象很难理解。适用对象是奇妙事物或深奥的不可理解的事情或道理。不堪设想：不能想象，使用对象是严重的，不良的后果。不以为然：不认为是对的。表示不同意，不赞成，有轻蔑的意味。不以为意：意思是不把它放在心上。不置可否：不说对，不说错，不做评价。姹紫嫣红：相容各色的美丽花朵争相斗艳。只用来形容花。花团锦簇万紫千红：不但可以用来形容花草。还用来比喻景象繁荣兴旺或者事物丰富多彩。当务之急：当前急需办理的事情。强调是当前最急需做的事。燃眉之急：相容事情着急的程度，强调事情之急如火烧眉毛。首当其冲：首先蒙受灾难，首先接受冲击。高枕无忧：原指平安无事，不必担忧。后也指思想麻痹，放松警惕。偏重思想上放松警惕，麻痹大意。万事大吉：偏重在事情已经顺利完成，不会出问题。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。着重于繁多、五颜六色；还可形容事物离奇多变，多用于五光十色、离奇怪异的社会现象。斑驳陆离：侧重于杂乱、花花绿绿。浑然不觉：意为毫不察觉。相当于动词，侧重强调毫无察觉。浑然一体：侧重强调完整、不可分割，也相容文章绘画布置均匀，结构严谨。矫揉造作：矫，使弯曲的变成直的；揉，使直的变成弯曲的。形容故意做作，表现得极不自然。偏重于做作，多用于书面语。装腔作势、装模作样：偏重于不切合实际。截然不同：截然，极限分明的样子。形容两种事物毫无相同的地方。着重突出不同，多用于两种事物相比较，毫无共同点。语义较重。大相径庭：除指差别大，还有彼此矛盾的意思，多指事物、举止或言论等区别明显。南辕北辙：指行动和思想作为是相反的。惊心动魄：原指作品文词优美，诗人感受极深；震动极大，后形容令人震惊、感动、紧张之极。适用范围更广（情节，事物，感受），无论看得见或看不见的都能运用。触目惊心：让人非常吃惊。只是适用于看得见的对象。动人心魄：形容使人感动或令人震惊。多指看得见的事物。良莠不齐：莠，指狗尾巴草，比喻坏人。庄稼和野草混在一起分不出来。比喻优秀的和拙劣的在一起不易区分。既可指人又可指物，适用范围较宽，多用于书面语。龙蛇混杂：一般只用于人，适用范围矫窄，多用于口语。寥若晨星：廖，稀疏。若，好像。稀少的好像早晨的星星。指为数极少。形象性地比喻人或事物。寥寥无几：形容极少。用来直接陈述事物或人。历历可数：形容一个一个可以数的很清楚。孤鸾寡鹤：失去配偶的男女。名副其实：名声或名义和实际相符。侧重指名声和实际一致。中性词。名不虚传：名声和实际相符。侧重于表示传出去的名声并不虚假，含有赞叹的意思。偏积极意味。名噪一时：噪，群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期，指名气在一个时期内引起轰动。主要用来形容名声。显赫一时：主要用来形容权势，意思是在一个短期内名声权势极大。明察秋毫：秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极小的东西。目光可以看清秋天鸟兽长出的细毛。比喻为人非常聪明，任何小问题都看得非常清楚。着重于观察事物的精微、仔细、透彻。洞若观火：看得清楚明白。着重于观察事物的透彻程度，即十分明白清楚。语义更重。墨守成规：墨守，战国时墨翟善于守城，故称善守为“墨守”；后指股指不变地遵循为墨守；成规:现成的规矩、制度。固执守旧，死抱着老规矩不放，不思改革进取。侧重强调按老规矩办事。抱残守缺：侧重强调在不肯接受新事物。固步自封：侧重强调在不求进取。目不暇接：眼睛看不过来，相容吸引人的事物很多，眼睛来不及看。景物美，东西多，眼睛看不过来。主动。应接不暇：相容东西多，看不过来。既可指景物美，好看的东西多，顾不上观赏外，也可形容事情或来人多，来不及接待和应付。被动。鱼龙混杂：好的坏的都有。即用于物也用于人。鱼目混珠：以次充好。只用于物。平淡无奇：平平淡淡，没什么显著的出色的地方。不仅用于说话、写文章，还常用来形容景色和某些事物平常，毫无特色，并偏重在“没有突出、出色之处”。平铺直叙：一般只用于说话和做文章；偏重在没有波澜，重点不突出。前车之鉴：前面的车子翻了的教训。比喻从前人的失败中得来的教训。前车可鉴：比喻前人的失败，后人可以当作教训。他山之石，可以攻玉：意为别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。囊中珍灿：指的是特别好的妙计或者借鉴。身临其境：亲自到了那个境地。着重强调亲自体验。设身处地：着重强调替别人设想。深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。着重强调用前浅显的语言文字表达深刻的内容，可以形容讲话，也可形容文章。褒义。循循善诱：着重强调善于引导别人学习。语重心长：形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富的情感。一般用于长辈对晚辈的教育，上级对下级的教育。矢志不渝：矢，誓。渝，改变。立下誓言或志愿，绝不改变。忠贞不渝：强调意志、操守永远坚定不移。强调立下的实验或志愿不改变。持之以恒：强调长久坚持下去，有恒心，与前两个相比，程度较轻。语义相对较轻。顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。水到渠成：情调时机成熟时事情自然会成功。推波助澜：比喻从旁股东、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。只有主张坏事发展之意。消极词汇。火上浇油：除有主张坏事发展外，还有使某人更加生气之意。消极词汇。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。偏重于“出”，即显露，指原来显得并不突出，被重用之后，才显露才能。锋芒毕露：侧重于“毕露”即才能完全显露。危在旦夕：旦夕，早晨和晚上，形容时间短。相容危险就在眼前。着重指危险就要发生，多用于生命。危如累卵：着重指危险程度，多用于地方的防守，房屋倒塌等事物。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。着重于色彩纷繁，非常悦目，即可指具体事物，也可指抽象事物，如理想，前途等。五光十色：强调既有光又有色，明亮艳丽，花样繁多，可用于社会生活。五颜六色：着重于颜色多种多样，多用于有颜色的具体事务。息息相关：息，呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。着重于相互关联，既可指人，也可以指物。休戚相关：着重指彼此有相同的利害关系，祸福紧密关系，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系。休戚与共：着重指彼此间的祸福共同承受，同甘共苦，也用于与祸福有关的人、集团、国家等，适用范围较为宽泛。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得平常了。不仅指看到的事，还指自身的言行和故事。适用范围更宽。司空见惯：偏重指经常看到的事情。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。形容写文章引经据典，非常娴熟，褒义词。唾手可得：着重强调得到东西非常容易，不费力。信口雌黄：贬义词，比喻不顾事实，随口乱说。削足适履：因为鞋