江苏建康职业学院 教师工作量计算办法.doc

江苏建康职业学院教师工作量计算办法（讨论稿）2014.2.5为了充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性，保证学院各项教科研及管理任务的完成，为进一步深化人事制度改革，建立适应高等专科学校办学要求的校内绩效考核分配激励机制，参照有关高校的做法，结合本校实际，制定本实施方案。第一章 院系工作量结算总则一、凡纳入教学工作量津贴结算的教学工作，都必须符合学院有关教学管理的规定。二、各系工作人员所聘岗位的津贴由学院统一按月进行80%预发放，年末根据各系部计算的工作量进行核算。三、各系部在职在岗人员构成系部工作量计算整体。根据各系部纳入工作量计算的人员所聘任的岗位要求，计算出各系部岗位工作量总和（以备对系部工作考核？）。四、根据教务处正式下发的教学进程表中及任选课安排表所列各门课程（实验*2）所在系部，计算出各系部所承担课程的总学时数，此为各系部的教学工作量总和（以备对系部工作考核？）。五、学院以年度为单位通过教学工作量除以专职教师教学工作量参考数（400学时/年）计算出各系部应有教学人员编制数，对缺编人员学院发给各系部缺编费，由各系部完成二次分配（？）。六、各系部制定二次分配方案报院务会批准后执行（？）。第二章 教师工作量要求一、教师工作量要求我院教学、科研人员工作量包括教学工作量、科研工作量和其他工作量三部分。本院教学人员的工作量定为500绩分，教学工作量1绩分对应1学时。本院专职教师的最低工作量，在实际聘任、考核工作中不同职称专任教师的教学、科研和其他工作量根据申报岗位津贴等级不同而不同，具体按照教师系列上岗条件及职责任务要求实施，按职称规定如表1： 表1 教师基本工作量要求表教师系列特聘教授教授副教授讲师助教见习档次161514131211109876543职龄系数2.42.32.22.121.91.81.71.61.51.41.3见习为主、适量承担教学工作，津贴按学院规定执行。年教学绩分基本要求340360380400420420440440440420400380年科研绩分基本要求807060504040302010101010年其他绩分基本要求8070605040403040507090110二、教师工作量说明1.各项工作量不得低于基本要求，工作量不足的由系部安排工作，对不服从系部工作安排的，可以降档、不聘，直至行政处理。2.教学工作量：表1中的“教学年绩分基本要求”是指所有教师必须承担的教学任务，承担教学工作是受聘上岗后的主要职责任务；年教学绩分最高限制由学院教务处核定，原则上不超过600学时。教学绩分低于基本要求时， -50元/绩分。年教学绩分超过基本要求且小于650学时，津贴正常发放；年教学绩分超过650学时，津贴减半发放。2. 科研工作量：表1中的“年科研绩分基本要求”是指对应岗位及档位科研绩分的基本要求。科研绩分不足时， -50元/绩分，科研工作超出部分由学院按照我院科研及质量工程项目奖励办法规定兑现。考虑学院现状，14、15年作为过渡期，科研绩分不足者可由教学工作量冲抵。3. 其他工作量：表1中的其他工作量见表2。其他工作量绩分不足时，-50元/绩分。表2 其他工作量及分值序号工作内容标准分值备注1担任专业带头人（主持专业建设等工作，须经系部认定已完成其岗位任务）30-80绩分/年（按工作量大小、完成工作情况给分）2担任“青蓝工程”指导教师人数10绩分考核系数/年考核系数（优1.2，合格1）3教研室主任（主持工作副主任）教研室副主任40绩分/年20绩分/年4制定课程标准5绩分/门按教务处制订课程标准的规范制定，并提供所需文档（含电子文档）5担任教学督导员5绩分/次6完成学院班主任工作（含兼职班主任、兼职辅导员、函授班班主任）10-30绩分/年承担二个班级的班主任绩分不超过45。7学生社团指导教师10 /年8观摩公开课、说课比赛等活动3绩分/次9参加校外学术会议、短期培训等活动1绩分/天10参加专业实践进修1绩分/天根据学校文件11参与学生第二课堂、担任学生各种竞赛评委1绩分/次12参加外出出差等临时性工作（招生宣传、下点检查实习生工作、联系实习单位或校企合作、社会调研、科普教育等）1绩分/天13本人参加或组织指导学生参加各种比赛按项目等级院/厅/省级/国家分别给予别给予5、10、15、20加绩分获奖翻倍加分14接待校内外来宾参观实训基地1绩分/次15完成院系交办的其它社会工作（如实验室开放、两操及运动会组织等）？（大家讨论）根据工作性质指定合适人选；根据实际工作开展情况给分4.专职实验、实训人员工作量：专职实验、实训人员年教学积分要求与教师系列的对应职称教师相同，但计算年教学绩分时，专职实验人员乘系数1.2（含准备，带教），专职实训人员乘系数1.1（含准备，带教）；同时，根据系部要求独立承担实验室建设中的部分任务，承担有关大型精密仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修，故障排除等技术工作，完成实验室清洁卫生、完善台账、实训报告存档管理、资产核查等日常管理的基础上，专职实验人员承担原始教学工作量乘0.1作为其他工作量；专职实训人员承担原始教学工作量乘0.05作为其他工作量。科研工作量参照相应岗位及档位要求。三、中层以上领导岗位及“双肩挑”人员的工作量: 在中层以上领导岗位且具有专业技术职称人员，其管理工作折合成教学绩分，其中中层副职每年完成150教学绩分，中层正职（主持工作副主任）每年完成100教学绩分，院级领导每年完成50教学绩分，即视同完成年教学绩分基本要求；中层以上领导若需承担更多教学工作，必须经分管教学院长同意，原则上中层以上领导每年承担基本教学工作量不超过300学时，超过300学时津贴减半计算。 “双肩挑”人员是指在管理岗位的具有专业技术职称的其他工作人员。学院以教学为中心，鼓励各部门管理人员取得高校教师资格并承担教学任务，对在学院各处室工作、已取得高校教师资格并承担教学任务的“双肩挑”人员，要求应承担不超过相应档次的1/3教学工作量，超过1/3的教学工作量经主管领导批准，津贴减半计算。系部管理人员的工作量要求可参照执行。第三章 年终教学工作量核算方法一、课堂讲授环节1任务含量备课、讲课、答疑、批改作业、出考试卷（考试需交、卷及参考答案）、批改考卷、成绩登录及试卷分析、期中和期末考试分析等。2计算方法（请大家讨论）讲课学时（职龄系数+人数系数+难度系数+类别系数）3说明“职龄系数”从学院聘任某职称后次年开始计算，如果是引进教师，按照对应职称的教龄计算；“人数系数”根据班级大小，按照学院有关规定计算；“难度系数”指是否重复课、开设第二门课等，按照学院有关规定计算（如：重复课-0.1，第二门课+0.1等），“类别系数”是指不同课程（如体育课系数-0.2，英语等-0.1，其他为1）。二、指导实验（实训）1任务含量备课、讲课、准备及指导实验或上机、批改实验报告、考试和考查。2计算方法：主带教师按实际课时