正确思维方式的培养.ppt

正确思维方式的培养 一 思维的一般过程 思维过程是经过分析 综合 比较 抽象 概括等一系列具体过程而实现的 二 思维的形式 概念 判断 推理 三 科学研究的一般思维过程 1 发现 提出问题 2 明确问题 3 提出假设4 检验假设 解决问题 创新要以人为本 创新要由掌握知识和富于创造性的人来实现 培育创新人才最根本的措施是要以人为本 提升人才素质 组织要在竞争中发掘领军的杰出人才 培养各层次人才的学习能力 培养他们信息交流与竞争中的协作能力 培养他们的科学态度 科学方法和团队精神 培养他们热心服务社会 自觉保护资源环境 注重人际和谐 特别是保持诚信的良好道德品质 创新需要团队的分工和协同 任何个人的力量都是很有限的 而工程需要多专业的知识和经验 创新的前提是要有创造 获得 共享和有效应用知识的能力 大量的知识存在于个人的头脑中 新知识的产生多半发生在不同专业知识的交叉点上 发生在学术争论之中或有不同学识及经历的朋友之间进行信息交流之时 共享和有效应用知识更需要团队的分工和协同 好奇心和敏感性 有的人在人们熟视无睹的地方迅速发现问题和指明探索方向的能力 价值观和独立性 有明确的奋斗目标和价值判断 不受外界干扰和权威言论的影响 以我为主 进行独立判断和决策 开放性和开拓性 能多方吸收有用知识 善于联想 横向和逆向思维 善于发现问题的关键所在 工程师应该具有的三个特性 发散思维 1 流畅性 练一练 用汉字组词 要求用最后一个字组成下一个新词 2 变通性 练一练 不重复 请用三笔画出以下图形 3 独特性 一辆小汽车冲出马路撞到了大树上 请问原因是什么 练一练 树上有鸟儿五只 砰被猎人打中了一只 树上还有几只鸟儿 发散思维与设计 人 物 环境 造型 功能 材料 学习重 在发育 安全意识弱 适应性 环境保护 案例 中学生台灯设计 1 功能分析 台灯的首要功能当然是照明 除此之外 还要不要设置附加功能 如计时 报时 照片架 笔筒等功能 2 结构分析 是采用台式 还采用夹式 3 造型分析 是采用常见的传统形式 还是进行创新设计 4 材料分析 是用木材 还是金属或者是塑料 或者是用代用品 5 安全性措施 6 特殊要求的提出 如调光要求 开关控制要求 遥控 手控 光控 触摸 等 主要的部件有 灯座 支架 灯泡 灯头 开关 灯罩 其中灯泡 灯头 开关一般都是选用标准件 标准件 是指经优化 简化 统一并给以标准代号的零件或部件 优点是可以简化制作过程 又能实现通用通换 灯座 支架 灯罩则可根据自身的需要进行创新设计 附加功能所需部件 则视方案的不同可以选用标准件 也可自行设计和制作 定势思维 案例 一个星期的期限到了 甲先生仅仅只卖出一把 乙先生卖出10把 丙先生居然卖出了1000把 甲先生说 他跑了三座寺院 受到了无数次和尚的臭骂和追打 但仍然不屈不挠 终于感动了一个小和尚 买了一把梳子 乙先生去了一座名山古寺 由于山高风大 把前来进香的善男信女的头发都吹乱了 乙先生找到住持 说 蓬头垢面对佛是不敬的 应在每座香案前放把木梳 供善男信女梳头 住持认为有理 那庙共有10座香案 于是买下10把梳子 丙先生来到一座颇富盛名 香火极旺的深山宝刹 对方丈说 凡来进香者 多有一颗虔诚之心 宝刹应有回赠 保佑平安吉祥 鼓励多行善事 我有一批梳子 您的书法超群 可刻上 积善梳 三字 然后作为赠品 方丈听罢大喜 立刻买下1000把梳子 某公司创业之初 为了选拔真正有效能的人才 要求三位应聘者以比赛的方式在一星期内推销100