2020年关于幼儿园大班主题计划.doc

关于幼儿园大班主题计划 关于幼儿园大班主题计划分享给大家以下就是小编整理的关于幼儿园大班主题计划一起来看看吧！ 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段其有意性行为开始发展游戏活动中的表征水平逐步提高对于事物的认识和认知都会有一个新的层次他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法当有人问某个事物的一些知识时他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面以此来显示他们的聪明这是小孩子普遍的一种心理行为 在我们的生活中水是一种不接或缺的存在它是包括人类在内所有生命生存的重要资源也是生物体最重要的组成部分当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西把“水”作为一个活动的主题能够使幼儿更深的了解“水”这一物质通过水这一物质不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘还可以以这一主题的进行让他们拓宽思维对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解由此想到了“水的知识”这一主题 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质培养幼儿的观察能力和耐心 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识为“水”这一主题增添更多的语文知识让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行团体活动可以在教室或者院子里或操场开展实践体验就需要孩子们走出学校到学校外进行实践 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中孩子们有表演需要的道具时可以自行准备 3、在实践时孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲 授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动所以活动的具体过程就需要三个步骤来完成 首先课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样只是一上课就告诉孩子们水的一些知识它是这样进行的：由老师带来一杯水先让孩子们观察这杯水一两分钟左右然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象再由老师根据孩子们说到的现象或词语向孩子们传授一些简单浅显的的知识如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等接下来老师可以就“水”这个字眼让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来这个环节中可以让孩子们进行抢答训练孩子的反应能力和思维能力再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识这样有利于幼儿们掌握更多的知识 除了以上这些外老师还可以扩展一下孩子的思维例如让孩子们说一下看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质更多的是让孩子们就这一简单的课学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解有利于培养孩子的好奇心和获知欲望可以是他们不仅仅可以“意会”还能“言传”另外如果课堂条件允许的话还