三年级作文评语模板.doc

学生评语/作文评语 三年级作文评语模板 作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是小编搜集整理的三年级作文评语模板，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1) 你的*如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”2) “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”3) “当你把自己的“杰作”一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”4) “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，5) *最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。6) 以感受开关，以感受结尾。这样便使*前后照应，首尾连贯，同时又使*主题回环复沓，感染力极强。7) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了*主题。8) *含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。9) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。10) 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。11) *以为结尾，言简意赅，其味无穷。12) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。13) 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。14) *开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。15) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。16) 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。17) *结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。18) 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。19) 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，*可写得步骤清楚。”20) 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!21) 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?22) 你的*如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”23) 你是个勤奋好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的*语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍;构合理，流畅连贯，自然通达希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。24) 你是一个聪明富有想像力的男孩。这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的*语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步。25) 你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。26) 你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。27) 你思想上进，待人随和诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的*构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。28) 你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学思维敏捷发言积极团同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。*节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!29) 读你的*真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你*深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。30) 在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的*写得多好啊，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣不过，写其他类的*，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。31) 你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。32) 你是一个爱动脑筋的男孩，上课专心听讲，积极发言，你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好*，可惜不能经常看见。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗。33) 你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的*想象丰富，而且用了比喻拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。34) 文如其人，你的*和你的为人一样朴实豁达。用词准确，语言平实自然，构思合理，行文层次清楚，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好*。继续加油吧!35) 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子你写的*虽不长，但过程叙述得很清楚，事物描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文构紧凑，完整，文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!36) 虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!37) 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使*锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。38) *简洁明了，语言平淡朴实39) 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣40) 借景抒情，托物咏志，很特色41) 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力42) 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永43) “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌