小学语文各年级知识结构图.doc

小学语文各年级知识结构图一年级一、拼音1. 声母2. 韵母（1）。单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特殊韵母3.整体认读音节4.大小字母5声调二、字1.笔顺2.识字a。形近字b.会意字c形声字d多音字e多义字3.生字组词三、词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1看拼音写句子2.关联词因为所以.、一边一边3造句.像、.从、来.3. 疑问句四段1. 认识自然段.2. 在自然段前面加序号五、口语交际1看图2.按顺序说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累1. 古诗2. 对子3. 儿童诗歌4. 谚语 二年级一字1.识字a。形近字b.会意字c形声字d多音字e多义字2.熟练识字方法3.生字组词二词1. 写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a. 四字词语b. 成语三句1认识句子a比喻句b拟人句c. 反问句3. 写句子a. 运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感叹号。）b. 联系上下文写句子四段1. 背诵片段2. 理解段落内容五口语交际1制定计划2.听别人讲3. 学会转述六习作1.培养写作兴趣2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1. 儿歌2. 谚语3. 古典诗词4. 名言警句三年级一、 字1. 学写钢笔字a. 练字必须有正确的姿势b.练字必须有正确的执笔和运笔方法c. 注意钢笔字的笔法2.识字a 形近字b 多音字3.生字组词二词1写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2.积累词语a. 成语b. ABB式词语c. “又”字结构词语d. “不”字结构词语e. 表示时间快的词语3.了解词语a. 褒贬及中性词b. 定状补词三句1. 认识句子a. 把字句b. 被字句c. 比喻句d. 拟人句e. 排比句f. 夸张句2. 句子转换a 反问句与陈述句的转换b 被字句与把字句转换3. 拓展a. 认识关联词b. 初步认识扩句与缩句四、段1.归纳a.归纳意义相近的自然段b归纳意义相同的自然段2. 说明方法 a.初步了解列数字的说明方法 b.初步了解举例子的说明方法 c.初步了解作比较的说明方法3.背诵相关段落五口语交际1. 1听说开展“听进去、说出来”活动2看a.多看课外书b.积累知识c，拓展视野d.活跃思维e丰富语言3学会转述4交谈“侃”生活、学习中的乐事、趣事。5评说对同学间的作业、问题、解答、课堂小结等进行评说。6演讲选择学生关心的话题让学生演讲8论辩碰到一些有争论的话题，加以组织六习作1，写人a. 外貌描写b. 语言描写c. 动作描写d. 心理描写2. 写景a要写出有特色的景物b要学会观察c要借助想象和联想d写景要抒情3.状物（一） 物品a. 抓住特征b.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序（二） 动物.a写外形b.写习性（三）植物a.可以从整体到局部。b.按照植物的生长过程进行观察4.写观察日记七拓展1. 名言2. 警句3. 关于时间的格言4. 关于月亮的诗句5. 描写动物的诗句6. 歇后语四年级一字1. 解释带点的字2. 加强钢笔字练习3. 多音字4. 多义字二词1. 写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2. 积累词语a带数字的词语b表示时间快的词语c描写人物外貌的词语d描写人物动作的词语e关于专心的词语三句1句式转换a反问句与陈述句的转换b被字句与把字句转换c陈述句改成比喻句d陈述句改成拟人句2修改病句3仿写句子4扩句与缩句四段1分段2概括段意3段落分层4会用举例子、作比较、打比方的说明方法5背诵优秀段落五口语交际1听教师讲述2回答，引出交际主题3角色互换，练习交际4表演5自主评价六习作1写自然景观a按一定顺序写b从中感受美、学会捕捉美c用语言表达出来2写童话a写题目根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字b发展想象力和创造力c从编写童话故事中接受自我教训3学写导游词a了解导游词的写法b仿写导游词c提高观察能力3. 学写观察日记a留心观察周围事物b观察身边的人和事七拓展1成语2名言警句3对联4歇后语五年级一字1看拼音写词语2解释加点字3. 多音字二词1看拼音写词语2解释词语a解释每个字的意思解释词语b找近义词解释词语c联系上下文解释词语3积累词语a包含动物名称的词语b表示真诚的词语c关于勤劳的词语d关于集中注意力的词语e含近义词的词语f含反义词的词语三句1句式转换a反问句与陈述句的转换b被字句与把字句转换c用关联词把两句话连成一句话c陈述句改成比喻句d陈述句改成拟人句2修改病句3仿写句子4扩句与缩句5改感叹句6直接叙述改成间接叙述四口语交际1听他人说2观看视频3诉说故事4畅谈想法五习作1. 写实作文2. 想象作文(1) 确定角色,(2) 设定情节,(3) 修定内容,3. 读书笔记a阅读原文b找到感受最深的部分c叙述要简d处理好“读”与“感”的关系4. 写信 a .书信格式 . b收信人的辈分和写信的口气 . c写信字体(整洁干净,大方美观) d.落款位置和日期 e写信目的和立场5. 写研究报告a真实性，不作假b要实在，不夸夸而谈c概念、事实、数据、引文要准确d要有新意六拓展1猜谜语2歇后语3关于读书名言4成语积累a历史典故成语b寓言故事成语c神话故事成语d描写秋天的成语e描写冬天的成语5谚语积累六年级一词1. 解释词语a运用组合法解释词语b运用换词法解释词语c联系上下文理解词语2词语积累a描写时间短的词语b描写人多的词语c描写水的词语d描写神态的词语e描写心理的词语二句1句式转换a反问句与陈述句的转换b被字句与把字句转换c用关联词把两句话连成一句话d肯定句改成双重否定句e直接叙述与转述句转换2修改病句3仿写句子4扩句与缩句5陈述句改成疑问句6陈述句改成夸张句三段1. 划分段落2. 概括段意3. 背诵优美段落四口语交际1与人交流能尊、理解重对方2参与讨论、敢于发表自己意见3学会转述4语言文明五习作1亲情类a选择典型事例，把文章写具体。b选择真实经历，写出真情实感。c运用细节描写，把文章写生动。2友情类a用记叙文的形式b要建立真正的友谊”为论点c友谊是相互的3写景a立足于观察b抓住特征c要层次分明d要抒发感4自传a个人的基本情况b写自己的历史c家庭成