2020年中学读书计划范文.doc

中学读书计划范文 一、目标 1激发学生的阅读兴趣让他们喜欢读书以书为友 2通过阅读使学生增长知识拓展视野提高阅读能力 3让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯陶冶情操获得愉悦感受成长 二、实施过程 准备阶段： 1对学生做好宣传发动工作使学生认识到开展读书活动的意义明确读书活动的目标、任务 2调查学生拥有图书和阅读的情况建立班级图书角推选好班级图书管理员在班中营造一种良好的读书氛围 活动阶段： （一）宣传发动制定计划 1学生制定个人的读书计划充分合理地利用课余时间来读书每天读书读报不得少于半小时 2做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物慢慢引导孩子扩大阅读范围 （二）实施行动 1让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间双休日、节假日更要做到读书、休息两不误使读书成为一种习惯一种乐趣 2开展交流活动如选取一段自己最喜欢的段落有感情地读给大家听让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展“好书大家看”活动建立班级图书箱学生之间和班级间学生互相交换看书等可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里供大家欣赏 3老师做好导读工作引导学生阅读方法提倡个性阅读初步教给学生读书做记号读书做笔记的简单读书方法鼓励学生多写读后感日记 4利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过给画配诗给诗配画做书签、古诗文表演等活动培养学生读书的兴趣 5组织开展个性化人物点评活动让学生透过书本探究生活完善人格 （三）总结评比 1开展讲故事演讲比赛课外阅读知识竞赛活动 2定期进行班级评比每月评选出“阅读之星” 3尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动让学生在阅读中感受成功的喜悦 一、建设目标： 1、彰显x、x班个性的“阳光书香”文化特质 2、呈现x、x班学生发展的轨迹 3、创设x、x班学生素质展示的平台 4、让x、x班每个孩子在阳光书香里快乐成长 二、班级布置的思路： 1、班牌内容： 班风：勤学善思自立自强 班训：快乐学习健康成长 班级口号：笔墨手中握书香沁心田 2、主题文化板块设计： （1）学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐 （2）学生风貌展示版块内容：校园生活剪影（活动照片）、班级管理故事（文稿加图片）；学生获奖展示 （3）学生佳作版块内容：学生美术、书法作品、优秀作文 （4）x彩童年板块内容：学生照片成长中的小故事趣闻等 （5）评比栏：“读书明星”评比 （6）设立生态角摆放学生们带来的各种盆栽 三、x班小阅读家评比细则 （1）阅读书籍数量多、广；（读） （2）摘抄词、句、段精美；（抄） （3）读书心得精彩；（写） （4）阅读感受与人分享；（说） 四、积极开展读书活动： 结合语文课让学生每天坚持课外阅读每天用十分钟交流读书所得利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章形成良好的班级读书氛围 每周二团活动定为班级的阅读开放时间由语文老师进行阅读指导同学们进行一周阅读交流提高学生的阅读能力和审美能力 一、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度请家长按要求在接送孩子时必须刷卡才能接送孩子；对于持卡的陌生人在和孩子家长取得联系后确认接孩子的持卡人的身份后才能放孩子； 2、户外活动时有组织、有目的地开展户外活动以免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑遵守教室常规； 5、让孩子学会自我保护比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次）增加幼儿的安全知识提高幼儿安全、自我保护意识） 6、教育幼儿不离开集体不随便离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况做到随时清点人数 二、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子独立进餐并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯养成在餐后将桌子擦干净； 3、大小便会主动上厕所养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿请家长如实填写药单老师或阿姨按时喂药做好交接记录； 6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况有问题及时与家长联系； 三、教育教学： 1、继续培养幼儿养成良好的常规有良好的秩序感为开展教育教学打好基础； 2、由于本学期有插班生幼儿各方面发展情况不同根据这一情况本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动； 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合进行教育教学活动的开展在活动中观察孩子的情况以便生成新的活动更有利于孩子的发展； 4、积极开展区域活动并在区域活动中体现出教育价值老师做好观察记录并根据孩子的需要提供丰富的材料； 5、英语教育： （1）、尝试创设英语会话环境使英文教学生活化学以致用 （2）、通过英语游戏活动培养幼儿不仅对单词的初步掌握还要对幼儿日常接触的所有方面包括认识自身和周围的人们认识周围的自然和社会环境 （3）、通过英语游戏活动培养幼儿对认识不同民族的文化从小懂得各民族风俗习惯的道理； 6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习； 7、加强班上老师的英语教学能力在协助英语老师的同时能承担班上英语分组教学工作； 四、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则为幼儿创设出安全、秩序、简洁、自由的环境； 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容与幼儿一起利用废旧材料创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容为幼儿开设相应的活动区并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容增补区域活动的材料； 4、采用音乐常规让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师、阿姨的共同培养下我班孩子的秩序感培养得较好本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养尤其是新生在培养的过程中要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规老师、家长共同遵守共同为幼儿创设整洁、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容提供丰富的、便于幼儿操作的材料以保证区域活动有效开展 8、自然角根据春季特征种植植物供幼儿观察并根据不同年龄段作出观察记录并收集好相关的资料和图片 9、环境创设体现课程化在课程开展的同时形成环境： 具体措施： （1）、根据近期幼儿培养目标投放区域材料； (2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中； (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 五、家长工作： 1、家访：3月第二周完成新生家访工作完成率100%；4月完成老生家访完成率50%； 幼儿连续3日未到园进行电访一周未到园进行家访了解原因； 2、家庭入户指导：学期开始3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导做好资料收集工作除了文字、图片、幼儿作品还可以有音像资料让家园共育得以体现； 3、根据幼儿不同的发展情况与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等 4、利用孩子入园、离园时间与家长联系交流意见让家长及时了解孩子在园情况； 5、定期更换家幼园地每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容贴近家长的需要具有家庭教育指导的作用体现班级特色 6、本学期进行家长会、开放日活动、具体安排如下： a、2月24日新学期家长会； b、5月最后