2020年学校团队建设工作计划.doc

学校团队建设工作计划 所谓集思广益就是指放开胸襟接纳一切希奇古怪的想法同时也贡献自己的浅见即使你是“天才”凭借自己的想象力也许可以获得一定的财富但如果你懂得让自己的想象力与他人的想象力结合就定然会产生更大的成就 本学期认真分析学校团队工作面临的机遇和挑战努力将学校团队组织的基层建设推向更高的平台整体推进强化管理建立一整套适合学校青少年工作特点的工作机制把上级团委的理论指导变成各团支部和少先队的生动实践使各项工作落到实处卓有成效地干出成绩是学校团队组织必须坚持的一项基本经验在严格执行县教育局党委和团县委等上级组织的工作安排得同时结合学校实际对我校年春季学期的团队工作做出如下并在以后的工作中严格按照计划实施： 一、建立、培养一支思想素质好、作风扎实、工作积极的团队干部队伍是抓好学校团队组织基层建设的关键 关心的身心健康激励他们刻苦学习引导他们关心国家大事有一付炽热的心肠真心实意地做学生的知心朋友在工作、学习、生活中做团员、青年的表率把青年凝聚在一起实现步调一致协作统一培养强烈的集体主义思想 在团队干部培训中使用的形式规定自学与组织上团课、队课相结合系统学习与重点学习相结合理论学习与实践活动相结合的培训方式既能在一定的累计时间完成团的基本知识学习又能使团队干部在工作实践中不断得到锻炼和提高促使其早日成为一名合格的团队干部 二、正常开展团队的组织生活 定期组织以团支部、少先队组织的全体团队员参加的具有一定教育意义和教育内容集体活动的团的生活对团队员进行教育和自我教育;结合学年不同阶段的特点开展三月“文明礼貌月”活动;四月爱国卫生宣传教育活动;一、五月团章知识巩固、新团员入团;五四、六一系列庆祝活动等以及每周一的升旗、降旗活动中对学生日常行为的点评、教育 三、开展“创新争优”竞赛活动增强团员的模范表率意识推动学校的校风建设 根据学校工作特点和学生实际结合不同时期的要求制定“争取加入共青团”、“做一名合格团员”、“做一名合格团干部”、“争当优秀团员、优秀队干”等适合不同团员、青年发展自我过程的奋斗目标;制定“做三好学生”、“创一流工作学习成绩”、“创文明班级”等适应学习、生活的奋斗目标对涌现出的好人好事及时地表扬对公认的典型及时经验大力表彰和推广 四、开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余文化生活 结合学校实际积极开展各类文化、体育、娱乐活动使广大团员和队员通过在活动中自己的亲身达到受教育的目的加强团队的文化感增强团的吸引力本学年我们主要从以下几个方面开展工作： 1、积极开展“学雷锋精神做四有新人”的义务服务社会服务等活动提高团员为社会、为集体、为同学做好事的自觉性 2、组织团队员参加各类健康有益的活动丰富他们的业余文化生活 3、结合各类节日、重大纪念活动及学校整体活动的安排积极配合开展各类主题文化、娱乐、纪念活动使团队的文化建设达到阶段有主题、长期成系列总体达目标的要求 “全团带队”是党赋予共青团的光荣职责是共青团事业发展的客观需要共青团员与少先队员年龄接近并相对成熟能更好地按少年儿童的特点开展工作同时团在带队过程中自身又能得到实践与锻炼少先队事业还是整个党、团事业的源头共青团带领好少先队少先队事业就能蓬勃发展共青团事业才能基础牢固才能使党的事业始终保持生机和活力 初中是小学和高中的转折点是由一个单纯的少先队组织向一个单纯的共青团组织过渡转变的过程也是少先队员积极向共青团组织靠拢并加入团组织的一个重要转折过程正由于初中组织所具有的这种复杂性和特殊性即团队共处的这种特殊环境因此如何发挥共青团和少先队组织各自的优势做到取长补短、优势互补全面推动团队工作一体化成了目前我市各初中关注的问题 我们针对目前初中团队工作的具体情况通过到中学调研、发放调查问卷、走访教师学生、召开座谈会等形式开展调研并制定的相应的计划和措施主要有以下几点看法： 一、领导重视健全团队组织配齐班子人员创建初中团队一体化建设平台 1、引起领导的重视增强团队一体化建设的意识我们认为要加强与教育局的联系召开全市性的中学团队一体化工作会议邀请初中校长、分管团队工作的领导、中学团委书记、大队辅导员以及相关人员参加会议引起学校领导和广大团队干部的重视 2、加强领导班子建设提高团队一体化的号召力要求健全团队组织在坚持“民主选举集中领导”的原则和“以团建带队建以队建促团建”的工作方法的基础上构建了一支务实求真、开拓创新的“初中队一体化”领导班子 3、加强培训交流工作深化团队一体化的认识组织全市初中的团干部、少先队辅导员进行业务交流培训通过学习日、培训班、交流观摩和“初中团队组织如何在素质教育中发挥更大的作用”专题讨论会等多种形式加强对大、中队辅导员培训让他们深刻理解团队一体化对于推进学校各项工作的重要性掌握团队工作的基本知识通过对团队干部的培养使之改进工作方式、提高工作能力、养成了勤奋工作、务实求真、开拓创新、严于律己、率先示范的工作作风形成素质好、作风正、观念新、能力强、效率高的强有力的团队领导班子从而提高初中团队一体化组织的号召力 二、主题活动开展好提高初中团队一体化的凝聚力 活动开展是学校团队组织的凝聚力所在要组织广泛开展适时新颖、丰富多样适合青少年身心发展、满足青少年需要的“文明成才”活动提高初中团队一体化的凝聚力达到团队共兴的目的可以利用团队纪念日、清明节、国庆节等节假日开展纪念团队组织成立学习座谈会、演讲赛、看望慰问老团干等活动从理论到实践身体力行加强团队意识教育同时各校也可以结合全校中心工作或阶段性工作重点通过举行班队会(课)、校园文化艺术节、讨论会等活动使团队思想更加深入人心 三、团队队伍建设好提高初中团队一体化的战斗力 初中团队一体化实践研究的目的在于通过寻找一种新的初中学生组织形式、培养一批全面发展的高素质的初中团队员队伍因此采取切实有效的措施建立一支数量大、质量精、作用强、素质高的初中团队员队伍是我们初中团队一体化实践研究课题的中心任务也是增强提高团队员队伍战斗力的核心所在 1、通过“争章推优”等系列教育活动把好团组织发展质量关、加强团员教育管理培养一批高素质的初中团员队伍小学里实施的“雏鹰争章”活动到中学阶段就变为“争章推优”活动了这不仅是名称的改变其实施方案也发生了变化各校按实际情况制定争章方案、争章目标和要求具体工作落实到各中队辅导员和大队委员手中争章过程也定为：定章、报章、争章、颁章四步工作争章推优活动一般在初一刚入学的第一学期凡在第一学期争满所规定的章数的可以在下一学期进入“少年团校”学习这是团队衔接的一个重要组成部分 2、通过高素质的团员队伍和团队干部实施以团带队以团带班的“一帮一”活动入团的目的不仅是要促进中学团员的思想素质更重要的是要带动一大批的要求积极上进的学生也加入团组织因此积极调动广大团员学生的积极性让中高年级的团员(或班级)与初一的学生(或班级)结对开展“一帮一”互助活动通过学法指导、经验交流等帮助初一学生适应由小学升入初中的环境调动他们向团组织靠拢的积极性同时也提高了团员的责任感和使命感服务引导帮助教育广大少先队员提高自身的综合素质 3、通过开办“中学生团校”开展青少年“文明成才”系列教育活动加强青少年的队意识教育初中有些队员随年龄增长不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的红领巾这在全国各地都带有普遍性针对这一情况可以在初中实行团队组织并存少先队员佩徽章继续参加少先队活动同时完善并充分发挥中学生团校的作用对队员进行团的基本知识培训并从中推荐优秀队员入团团队员仍保留队籍留队带队充当团代表的角色体现以团带队的组织传统通过中学生团校和采取切实有效的激励机制等帮助教育团队员成长、成才提高青少年素质 四、活动阵地管理好提高初中团队一体化的生命力 活动开展是团队组织凝聚力的所在而活动阵地选好、建好、管好、用好是活动开展的有效保障是团队组织生命力的象征活动阵地可以选择校内也可以为校外校内包括班级、学校的整个校园、家庭阵地以及社会这个大环境当然不是所有的环境都可以作为活动阵地的我们要选择那些对学生思想教育有帮助的有利于学生健康成长的环境如良好的家庭环境、青少年宫、社区青少年活动中心等场所同时要加强对活动阵地的管理有选择的定期的组织学生开展活动 五、课题研究效果好提高初中团队一体化的实效性 由于初中团队一体化建设是近年来加强团队建设的一项新研究的重要内容各校都还处于实践摸索阶段因此加强团队一体化的研究、探索是很有必要的我们要求各校选好研究课题针对团队一体化花大力气、下足功夫开展调研将团队一体化工作做好 六、要正确处理团队工作的各种关系 正确处理好团队自身、外部环境和来自团员青年方面的工作关系就是开展工作、打开局面的过程团队工作自身方面由于多方面原因和考虑问题的角度不同领导要求与青年意愿之间往往有一定差距团干部在中间要处理好这一关系要善于寻找共同点转化分歧点沟通不同点万事开头难开起头来没有完团干部要打开工作局面怎样入手?有人希望新官上任三把火有人希望稳扎稳打不管采取何种方式都要结合自身的特点出发要出彩三把火后仍有后音和后劲稳扎稳打也不要过稳不要闷得时间太长有成绩才能稳得住脚在团队外部环境方面与党支部的关