2020年地理教研组长工作计划.doc

地理教研组长工作计划 学校要整体构建教研组进一步规范教研组活动制度下面是小编为大家整理的关于地理教研组长的工作计划欢迎大家的阅读 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神进一步实施素质教育深化教育教学改革创造优良的育人环境使每个学生都在原有的基础上得到提高引导广大教师不断开发学生的各种潜能培养学生的各种特长增强自信和能力并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论转变教育教学思想和观念才能真正改变教育教学现状要认真学习新课程标准深刻理解新课程标准做好新课程的解读工作塌实做好新教材的教育教学培训帮助每一位教师进行新教材的备课掌握教育教学的新方法新规律上好每一堂课引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识努力做到：“博学多才”“博大精深”实现从“教书匠”向“教育家”的转变提高吴江的地理教师整体素质 深入课堂认真听课为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施提高效率 建立教育教学研究网络使教研工作经常化、制度化、普及化真正成为提高教师业务的有效手段 二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口大胆进行地理课堂教改革 1、实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛让学生乐学、爱学从而达到提高教学质量的目标 2、更广泛、更有效地使用电教手段为提高课堂教学效益以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用 3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力培养一批优秀的地理教师通过各类教研活动、培训活动提高广大地理教师的教育教学能力并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等使一批青年地理教脱颖而出成为学科带头人、教学能手与教坛新秀 4、加强课题研究使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上使它与教育教学实践密切结合并实实在在出成绩出效果 5、探索教育教学的评价体系改革的方法在初中和高中的教育教学评价方法上试行一些改革探索一些方法和思路 三、具体工作高中地理教研活动 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段用以下几种方法：a由学生来选择学习方法进行学习b进一步探讨网络课的开展c研究如何把课本知识与当地实际结合起来提高学生的知识运用能力 高三年级教研活动： 研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标 地点：开学后定 配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点认真做好初中地理的教学研究工作 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加历史与社会的地理部分培训成为学校学科联络员 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题研究工作的推广： 苏州市地理课题已经结题起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评在此基础上我们要认真做好有关工作的总结、分析工作在全市范围内加以推广 吴江市级课题也将结题要把已经取得的经验展示出来并且进行推广 高三信息搜集、交流活动： 要认真分析新的高考特点做好资料和信息的收集工作通过四月份大市的高三研讨会我们要在此基础上进一步分析针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案 总之地理组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了优异的成绩但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方在今后的工作中我们决心再接再厉努力工作为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗 一、工作目标 1、以培养学生的素质为根本任务启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力让课堂焕发生命活力加强教研组、备课组的教学研究全面提高课堂的科学性思想性、趣味性和效益性 2、全面提高各年级地理教育教学质量高三年级在各种联考中取得好成绩 3、加强教研组和备课组的团结合作形成合力使全组成员都有进步在一种比较和谐的氛围中成长工作全组所有成员努力将工作做到最优都能成为学校放心的教学骨干 二、工作思路 (一)、整体构建教研组进一步规范教研组活动制度 提高教研活动的实效性每次活动有主题、有针对性通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体强化整体意识发挥整体作用实现智慧互渗并写好每周的反馈表 (二)、深入开展教学研究提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度 我组五人自成一个备课组每次轮流由一个教师作为主备课人事先写好教案并借好相关的课本与资料在备课会时进行简短的说课其他老师给予建议同年级的教师共同参考并进行教学实施在下一次备课时再进行总结和修正 2、加强组内听课制度 为了真正促进组内教研加强听课是最好最有效的措施因此这学期还是先制定好组内课程表加强组内听课这个效果非常好我组成员之间的互相听课的现象非常普遍能达到合理分配和彼此监督的作用 3、为了及时检查教学成果组内每月定期举行地理教学的反馈工作及时改进并以此做好培优辅差的工作促进教学及师生关系的和谐本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价 4、充分利用多媒体等辅助教学手段 信息技术作为教学的辅助手段带来了观念的更新上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步当然这是顺应课改所需课改过程中课程与课时的矛盾非常突出传统的地理教学无法满足而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足可以增大容量有利于激发学生的学习兴趣有利于变抽象为具体培养学生的求知欲和探索欲这学期会加强课件资源的共享进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围 5、在提高教师的学科素养方面我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题及时与教材进行有机的结合使教学理论联系实际并及时总结经验力争每人写12篇有份量的教研论文 (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究 首先进行新大纲新教材的学习和研究落实新的课程计划 我省今年高中课程全面铺开必须加强理论学习我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面 其次扎实开展“研究性学习” 确定本学年开展研究性学习活动的具体做法进度计划和工作分工做到有计划、有时间、有地点、有内容高效有序地开展研究性学习活动 最后教研组工作要突出“研究”要研究课程改革中探索性问题研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂围绕本期课堂主攻方向拟定专人教师上一堂公开课 (四)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设 我组人员虽不多但个个是能手都很上进因此为了整组在此基础上更上一层楼我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设决定组内一是、加强课外阅读和理论研