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文档简介

_新教师师徒结对方案 活动目的： 为迅速提高我园师资队伍的整体素质，加强对我园青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，结合我园实际，特制定新教师拜师结对活动方案。一、指导教师的确定：幼儿园推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为指导教师。二、培养对象的确定：刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业，积极要求进步，肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。三、结对双方的确定：由教务处提出名单，征求相关教师意见，经校务会议研究确定师徒结对对象，在教师大会上公布。四、指导教师的职责：1制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。2言传身教，指导并培养新教师具有热爱幼教事业的思想，严谨廉洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。3每周至少指导新教师备课一次，检查新老师教案，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。4每月至少听新教师二节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。5每学期指导新教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。6帮助新教师规范一日常规工作的管理和组织，指导其掌握与家长、幼儿沟通的方法。7注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。8心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并博采众家之长。五、对新教师的要求：1制定出为期一年的成长提高计划。2主动与指导教师谈心,学习指导教师热爱幼教事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。3每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。4勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。5每月至少听指导教师两节课，每学期上园内汇报课一节。6向老教师学习一日常规工作的管理和组织，请教与家长、幼儿沟通的方法。7注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。六、评价1幼儿园将定期检查“帮带”情况，并作出评价；2新教师赛课获奖，指导教师享受同等荣誉；3每学期将根据“帮带”情况，新教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励。 20
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