醉翁亭记教学设计.doc

人教版八年级（下）语文 醉翁亭记预习展示1 备课人：王富东 授课时间：教学流程：一、导入新课二、出示学习目标三、了解作者四、诵读课文学习目标：1.了解本文作者及写作背景。2.熟读课文，注意句中停顿。一、知识储备1了解作者： 欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，2.简介背景：庆历5年（ 1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”， 这有点自嘲的意味。二、诵读1.试读课文，圈点字音。滁（ ） 壑（ ） 琅琊（ ）（ ）潺（ ）酿（ ）僧（ ） 辄（ ）伛偻（ ）（ ） 霏（ ） 暝（ ）洌（ ） 蔌（ ） 觥筹（ ）（ ） 翳（ ）弈（ ）朝（ ）而往 射者中（ ）要求：边读课文边圈点生疏字和多音字。读后交流难点后完成以上注音2.听读课文，明确节奏。要求：边听录音或者教师范读边划节奏。注意复杂长句。3.互读课文，找出不足要求：听读同学要找出朗读同学在字音和节奏上的错误。并给予更正。4.指名朗读，师生纠错要求：注意倾听，读后纠正朗读同学的错误。5.默读课文，初知文意要求：结合课下注释疏通文章大意，同时边读边用用规定的符号画出不会翻译的词语和句子.可请教小组成员释疑。6.美读课文，把握情感 要求：各组选出优秀者参加朗读比赛，听众当场打分评出优胜组。人教版八年级（下）语文 醉翁亭记预习展示课2 备课人：王富东 授课时间：教学流程：一、 导入新课（1分钟 ）二、出示学习目标（1分钟 ）三、翻译课文，1、借助注释，自主翻译.2、小组合作，解决疑难。3、师生交流，合力攻坚。.4、教师验收，巩固难点5、一读一译，求准求畅。6、分类整理，笔记不忘.。学习目标：1、 翻译并积累文言词汇2、 背诵课文学习过程二、翻译课文：1、 借助注释，自主翻译.要求：逐字逐句翻译，标出疑难2、 小组合作，解决疑难.要求：交流后，记下疑难。3、 师生交流，合力攻坚.要求：翻译完毕后，各组提出本组未解决的疑难，师生交流。4.44、教师验收，巩固难点。提示：教师提问重点词句（通假字、古今异义、词类活用、一词多义、其它重点词语、特殊句式、重点句式等）5、 一读一译，求准求畅,要求：解决疑难后，找同学一读一译。6、 分类整理，笔记不忘.翻译完毕后，学生分类整理文言笔记。二、文言积累(1)古今异义（2）词类活用山行六七里名之者谁故自号曰醉翁也杂然而前陈者(3).一词多义临 谓乐 之而（4）成语：（5）特殊句式负者歌于途，行者休于树 醒能述以文者 望之蔚然而深秀者，琅琊也。（6）重点句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。人教版八年级（下）语文 醉翁亭记预习展示课3 备课人：王富东 授课时间：教学流程：一、导入新课二、出示目标三、小组合作四、展示提升五、课堂小结学习目标：1、 领会作者与民同乐的思想感情。2、学习本文精练优美、流畅自然的语言。学习过程：一、析：第一段：1.内容理解滁州的地理特点？ 西南诸峰的特点？ 琅琊山的特点？ 亭的位置？“来饮于此”中“此”指？自号醉翁的原因？ 划分层次？概括层意，并说明第一层按怎样的顺序写的？ 2.归纳小结：归纳本段内容，形成简练板书： 背诵提示：山泉亭名太守第二段： 1、内容理解： 朝暮景色的特点？ 春夏秋冬景色特点？第四段： 1、内容理解： 描写傍晚情景的句子？ 本段写了几种乐？他们之间有怎样的关系？提示：理解衬托手法的运用： 写醉与乐统一，点明主旨的句子？ 2.归纳小结：归纳本段内容，形成简练板书：。 背诵提示：太守归，宾客从游人去，禽鸟乐；禽鸟乐从人乐太守乐二、悟：1.为什么写太守宴图之前先写滁人游？ “乐亦无穷”的原因？2.归纳小结：归纳本段内容，形成简练板书： 背诵提示：朝暮春夏秋冬第三段： 1.内容理解 画出描写滁人游得句子。 酒宴上陈列的东西？ 描写“宴酣之乐”的句子？ “描写太守形象的句子？划分层次？概括层意。 2.归纳小结：归纳本段内容，形成简练板书：。 背诵提示：滁人游太守宴众宾欢太守醉2.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”和颓然乎其间者，太守醉也”这两句的“醉”有何不同？它与全文主线“乐”是什么关系？三、创根据以上内容，给本文设计精美板书。学生学后札记：教师课后札记人教版八年级语文 醉翁亭记预习反馈题4 备课人：王富东 授课时间：教学流程：一、导入新课二、出示目标三、小组合作四、展示提升五、课堂小结学习目标：1. 巩固文言文知识点。2. 深入体会作者与民同乐的思想。2008年河北省阅读下面的文字，回答610题。(13分)醉翁亭记(节选)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也1解释下列句子中加着重号的词。(3分)(1)环滁皆山也 环：(2)野芳发而幽香 发：2把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)名之者谁?太守自谓也。译文： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。4简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）阅读下面两段文宇，完成610题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （范仲淹岳阳楼记） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （欧阳修醉翁亭记）1下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（4分）A.浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌（送东阳马生序）B.朝而往，暮而归 朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）C.此则岳阳楼之大观也 以俟夫观人风者得焉（捕蛇者说）D.山间之朝暮也 肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战）E.而乐亦无穷也 子子孙孙无穷匮也（愚公移山）2用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）3.选文第段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“ ”“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)4.概括选文第段的内容。(2分)答：5. 太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。(2分)2008年临沂市阅读下面文言文，做610题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1默写出文中空缺的句子。（2分）2解释下列句中加点的词语.（2分）云归而岩穴暝 暝：临溪而渔 渔：杂然而前陈者 陈：而不知太守之乐其乐也